滬教版初中初一語文上冊《編一份小報》教案及教學(xué)反思

滬教版初中初一語文上冊《編一份小報》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標了解小報的定義和特點，掌握小報的寫作方法和組織結(jié)構(gòu)；了解新聞素材的搜集與整理方法，能夠獨立編寫小報新聞稿件；提高學(xué)生的語文寫作能力和組織能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，促進學(xué)生的交際能力和表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和信息獲取能力，啟發(fā)學(xué)生對周圍事物的關(guān)注與思考。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：小報的寫作方法和組織結(jié)構(gòu)，新聞素材的搜集與整理方法；教學(xué)難點：如何搜集到豐富、新鮮、全面的新聞素材，如何運用語言表達新聞內(nèi)容。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）用《人民日報》等著名報紙的頭版新聞做引子，鼓勵學(xué)生分享自己對新聞的看法，并引導(dǎo)學(xué)生指出新聞的特點和寫作方法，讓學(xué)生了解到新聞是一種及時、真實且有價值的信息。2.學(xué)習(xí)小報的定義和特點（10分鐘）讓學(xué)生了解小報的概念和特點，特別是要注意小報的寫作形式、篇幅、編輯風(fēng)格等。3.學(xué)習(xí)小報新聞的寫作方法（20分鐘）請學(xué)生閱讀小報新聞樣例，識別小報新聞的基本結(jié)構(gòu)，以及如何寫出生動有趣的新聞內(nèi)容。作業(yè)是請學(xué)生自己選取新聞素材，編寫一則小報新聞稿。4.分組合作編寫小報（40分鐘）將學(xué)生分成四至五個人一組，每組選取一種小報主題（如校園新聞、時事新聞、娛樂新聞等），并搜集相關(guān)素材、組織新聞結(jié)構(gòu)、撰寫小報文章。老師可以適時給予指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生事先制定一個組建小報團隊的工作方案。5.小組演示和互評（20分鐘）讓小組代表前來展示他們的小報，同時讓其他小組進行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，并提出建議。老師也要給予自己的評價，并針對性地指出學(xué)生們的不足。6.課后反思（20分鐘）對于此次課堂，學(xué)生們應(yīng)該進行自我反省和總結(jié)，回答以下問題：自己在小組合作中遇到了哪些問題，如何解決的？編寫小報時有沒有意識到新聞寫作要滿足哪些特點？每篇新聞稿都需要依據(jù)寫作技巧來寫，你的寫作技巧是否得當？編寫小報后對記者的工作產(chǎn)生了什么感受？四、教學(xué)反思本次課程采用分組合作的方法，學(xué)生興致高漲，互相之間幫助合作，最終交出來的小報內(nèi)容質(zhì)量也相對較好。但是初中一年級的學(xué)生對于小報新聞的撰寫和編輯還比較生疏，需要老師