Unit 4 Then and now Part B Lets tryLets talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語六年級下冊

Unit4ThenandnowPartBLet’stry,Let’stalk一、教材分析本課是人教版PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit4Thenandnow的九分之二部分，名為Let’stry,Let’stalk。該部分共分為四個小節(jié)，包括綜述部分、聽說部分、讀寫部分、口語實(shí)踐部分。在綜述部分，學(xué)生會通過PPT和老師的介紹，了解四個動詞：live,work,play,study。在聽說部分，學(xué)生會聽老師播放有關(guān)四個動詞的磁帶，并通過磁帶練習(xí)發(fā)音。在讀寫部分，學(xué)生會閱讀一篇短文，并通過閱讀和做題鞏固對四個動詞的理解與運(yùn)用。在口語實(shí)踐部分，學(xué)生會運(yùn)用所學(xué)的四個動詞，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并互相進(jìn)行評價。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂并正確發(fā)音四個動詞（live,work,play,study）。學(xué)生能夠理解四個動詞的意思，并能正確運(yùn)用這些動詞進(jìn)行簡單對話。學(xué)生能夠熟練閱讀一份短文，并通過練習(xí)鞏固對四個動詞的理解與運(yùn)用。學(xué)生能夠借助所學(xué)的四個動詞，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固口語表達(dá)能力。三、教學(xué)過程Warm-up讓學(xué)生自由談?wù)撘幌伦约合矚g的活動，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四個動詞進(jìn)行描述。例如：Iliketoplaybasketballwithmyfriends.Weusuallyplayonweekendsattheparknearmyhouse.Presentation通過PPT和老師的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識和了解四個動詞：live,work,play,study，并闡述這些動詞的含義及常見用法。Listeningandspeaking播放有關(guān)四個動詞的磁帶，并讓學(xué)生跟讀練習(xí)發(fā)音。然后，老師會模擬幾個簡單對話，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)。最后，老師將點(diǎn)名幾組讓學(xué)生表演。例如：Teacher:Hi,Amy.Whatdoyouliketodoafterschool?Amy:Iliketoplayvolleyballwithmyclassmates.Teacher:Thatsoundsfun.Sarah,wheredoyouliketostudy?Sarah:Iliketostudyinthelibrary.Readingandwriting讓學(xué)生閱讀一篇簡短的短文，并回答問題。短文中需涉及四個動詞，并重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用和理解。例如：MyGrandpaisnow70yearsold.Heusedtoworkasadoctorinahospital.Hehasretiredfortwoyearsnow.Afterheretired,helikestoplaychesswithhisfriends.Heoftensaysthatplayingchessismoreinterestingthanstudyingmedicine.Questions:HowoldisGrandpa?WhatdidGrandpausetodo?HowlonghasGrandparetired?WhatdoesGrandpaliketodonow?WhatdoesGrandpathinkaboutstudyingmedicine?Practice將學(xué)生分成小組，并讓他們運(yùn)用四個動詞在小組內(nèi)進(jìn)行交流，問答和互相評價。然后，讓學(xué)生進(jìn)行分享，展示他們的對話內(nèi)容。例如：Teacher:Now,pleaseworkwithyourgroupmembers.Usethefourwordstomakeaconversation.John:Hi,whatdoyouliketodoafterschool?Mary:Iliketoplaywithmycat.John:Wheredoyoulive?Mary:Ilivenearthepark.評價：IthinkMarydidagre