Recycle 2 The first period（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Recycle2Thefirstperiod（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：了解并記憶本課時(shí)的生詞；熟悉并能夠正確運(yùn)用本課時(shí)的句型；學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的對(duì)話；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容生詞：sun,rainy,cloudy,umbrella,sunglasses,jacket；課文朗讀與理解；句型掌握：What’stheweatherlike?It’ssunny/rainy/cloudy；能夠用英語(yǔ)對(duì)話（Askingandansweringabouttheweather）；情景模擬練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)生詞的記憶；句型的正確掌握；對(duì)話的實(shí)踐。四、教學(xué)難點(diǎn)句型用法的正確掌握；對(duì)話實(shí)踐的正確性。五、教學(xué)方法歸納整理法；問(wèn)答法；任務(wù)型教學(xué)法。六、教具準(zhǔn)備PowerPoint；多媒體設(shè)備（投影儀等）；課本；彩筆。七、教學(xué)過(guò)程1.打招呼與課前導(dǎo)入（教師步入教室，向?qū)W生打招呼）：Goodmorning,everyone！（學(xué)生齊聲回應(yīng)：Goodmorning,teacher?。ń處焼?wèn)學(xué)生）：Howareyoutoday？（學(xué)生回答）：I’mfine/great/notsogood.（教師問(wèn)學(xué)生）：Whatdayisittoday？（學(xué)生回答）：It’s[星期幾]。（教師問(wèn)學(xué)生）：Whatdateisittoday？（學(xué)生回答）：It’s[日期]。（教師播放天氣視頻）：（學(xué)生詢(xún)問(wèn)）：What’stheweatherliketoday？（教師回答）：It’ssunny/rainy/cloudy.2.新課講解（一）課文講解（教師在PowerPoint等多媒體設(shè)備中展示課文或用課本）：Tina:Hi,Dan!What’stheweatherliketoday?Dan:It’ssunny.Tina:Great!Let’sgoforawalk.（教師講解）：在上面的對(duì)話中，“What’stheweatherlike?It’ssunny.”是本課時(shí)的句型核心，也是我們每天都會(huì)用到的常用句型之一，大家要特別記住。（二）新詞講解（教師在PowerPoint等多媒體設(shè)備中展示生詞）：sun,rainy,cloudy,umbrella,sunglasses,jacket（三）句型講解（教師在PowerPoint等多媒體設(shè)備中展示句型）：What’stheweatherlike?It’ssunny/rainy/cloudy.3.句型練習(xí)（一）句型訓(xùn)練（教師進(jìn)行問(wèn)答式的訓(xùn)練）：Tina:What’stheweatherliketoday?Dan:It’srainy.Tina:Whatshouldwebring?Dan:Weshouldbringanumbrella.（二）句型拓展（教師引導(dǎo)學(xué)生拓展句型）：Whatshouldwewear?Weshouldwearajacket./Weshouldwearsunglasses.4.對(duì)話練習(xí)（教師讓學(xué)生自由組隊(duì)進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行天氣對(duì)話）5.課后作業(yè)背誦并復(fù)述課文對(duì)話，做好生詞的記憶，并練習(xí)口語(yǔ)。八、教學(xué)小結(jié)通過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)已經(jīng)掌握了關(guān)于天氣的基