高中語文一學案：專題三 文本13 想北平 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精“在我想做一件事討她老人家喜歡的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時候，我欲落淚.言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內心表達出來?！边@是老舍對故鄉(xiāng)北平的眷戀與擔憂.“我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想象母親、妻子、女兒現(xiàn)在熟睡的模樣,隔著萬里守候她們睡到天明。"這是韓少功先生旅居法國時對家中親人的牽掛。“春天，丁香怒放，像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，樹木欣欣向榮，青翠欲滴；秋天,遍野金黃,霧繚煙繞;冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢,清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行,正待明年春風得意，翩翩起舞。”這是肖邦故園的景色與肖邦音樂的共同寫照。漂泊的旅人，就像漂泊的風箏一樣,線兒永遠牽在故鄉(xiāng)的那頭.前方，有詩意；前方,有夢幻般的色彩；前方，有絢麗多彩的世界！于是我們離開家園，奮然前行；于是我們渴望回家,尋找希望與溫暖。卻突然發(fā)現(xiàn)我們一直在路上!前方，到底是家還是無邊的曠野？對于家、家園、故鄉(xiāng)，我們曾經(jīng)不懂憐惜擁有的一切,我們不知道曾經(jīng)的生活有一天會需要證明，你今生今世的證據(jù)呢?當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。鄉(xiāng)關何處，留給我們深深的思考。

一、音正形準1．給下列加點的字注音(1）單音字①廿七（) ②黏合(）③菜圃（) ④辜負（)（2）多音字①剎eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(什剎海,剎車)) ②同eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（胡同,相同)）③堡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(堡壘，堡子）)2．給下列形似字組詞（1)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（曠，獷，礦)） （2)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(喘，湍，惴))(3)eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(辟,僻，癖））二、詞語積累理解運用(1）枝枝節(jié)節(jié)：(2）翩翩:辨詞填空（1)安適·安閑安適:安靜而舒適。著重指事事順心、感到舒服，多形容生活與環(huán)境。安閑：安靜清閑。著重指安靜無事,空閑自在，既可形容生活，又可形容動作無拘束、自由自在的情態(tài)，如“安閑自在”。①我們住的那個家庭旅館真像家里一樣使人覺得________和自在。②他們并排走著,那種樣子從遠處來看，叫人以為是非常親密的人小聲________地在談著知心話兒。(2）何況·況且何況：用反問的語氣表示更進一層的意思.況且：用在后一分句前面，表示更進一層，多用來補充說明理由.①他在生人面前都不習慣講話，________要到大庭廣眾之下呢？②上海地方那么大，________你不知道地址，一下子怎么能找到他呢？（3）九牛一毛·杯水車薪九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴,比喻無濟于事。①他做的股票生意虧本了，但對他來說,這不過是____________罷了。②從本次稅改方案來看，其更多是為希臘政府獲得外部救援創(chuàng)造條件，上述稅改方案對于恢復希臘經(jīng)濟增長來說可謂是____________。未來希臘仍面臨一系列挑戰(zhàn)。三、名言警句課外名句（1)人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮.——李覯《鄉(xiāng)思》(2）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！沃畣枴抖蓾h江》（3）風一更,雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。-—納蘭性德《長相思·山一程》（4)惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波.-—賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首(其二)》（5)素衣莫起風塵嘆,猶及清明可到家.——陸游《臨安春雨初霽》一、作者簡介老舍（1899—1966）,原名舒慶春,筆名“舍予”“老舍”。中國現(xiàn)代作家。被授予“人民藝術家”的稱號。主要作品有:長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。作品大多取自城市下層市民生活,愛憎分明，有強烈的正義感。作品中的人物形象性格鮮明，細節(jié)刻畫真實。善于準確運用精練流暢的北京口語表現(xiàn)人物、描寫事件,使作品具有濃郁的地方色彩和強烈的生活氣息。以幽默諷刺和詼諧輕松的創(chuàng)作風格，贏得了廣大人民的喜愛。二、背景展示這篇散文寫于1936年，老舍當時不在北平。那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略,喪權辱國的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應日本侵略需要的“冀察政務委員會”的成立，都說明華北危急、北平危急。作為一個熱愛北平的愛國知識分子,老舍憂心如焚,思念家鄉(xiāng)之情較平日更為強烈，于千思萬念中寫下了《想北平》.三、文學常識散文的文體特征散文,是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體，專指用凝練、生動、優(yōu)美的文學語言寫成的敘事、記人、狀物、寫景、喻理的文藝性文體。散文根據(jù)表達方式的不同，大致可分為敘事散文、抒情散文、說理散文三類。(1）敘事散文：以寫人敘事為主的散文，通過寫人敘事抒發(fā)作者特定的感受和情思，往往帶有一定的抒情成分.這類散文善于通過某些生活片段、場景和細節(jié)描寫以及人物的性格特征，來表現(xiàn)人物的精神面貌，揭示事件的意義。根據(jù)所寫內容的側重點，它又可分為兩種類型:①記人散文。它以人物為中心,但在刻畫人物形象上與小說不同，不追求人物性格的完整,也不要求全面周致地描寫人物命運，而是通過富有特征的細節(jié)、人生片段或性格的某一方面來寄情寫意。②敘事散文。它以事件的發(fā)展為線索，寄情于事.所敘述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一個相對完整的小故事，也可以是片段的組接或特定場景的描寫。但一般要側重選擇某一曲折有致、富有情趣和內涵的側面或場景來寫。(2)抒情散文：即以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。其基本特征是“寓情于景、寓情于物,借物抒情、托物言志”。也就是通過對景和物極盡其妙的藝術描寫，抒發(fā)作者的主觀感受和特定情思.這類散文有較多含蓄和象征的成分，以一定的事物為對象，側重于具體生動地抒發(fā)作者的情懷.(3)說理散文：也稱議論散文，它以議論為主，借助某種形象說理，或直接的發(fā)表議論.其特點是議論、抒情和描寫相結合。這類散文近似于雜文，但比一般雜文更具文藝性。散文最大的特點是“形散而神不散”。所謂“形散”，是指散文的題材廣泛,山川流水、日月星辰、人生百態(tài)、歷史風云等無一不可寫；散文的寫作方法靈活多樣,敘事、寫景、狀物等不拘一格。所謂“神不散”，是指散文所要表達的中心思想(主題)，必須明確、集中.無論內容有多么廣泛，表現(xiàn)手法怎樣靈活多變，它都是為表達主題服務的.具體而言散文有以下五個特點:(1)時間跨度大。散文常常不受時間的制約，向前可遠涉古代,向后亦可跨及未來,中間又可覆蓋當代。（2)空間轉換廣.散文也可不受空間限制，天南海北、空間宇宙，皆可包容其中。(3)事件關聯(lián)多.寫散文，多數(shù)離不開事件,不論是敘事散文、說理散文還是抒情散文,少了事件，散文就少了“硬件”.許多好的散文有一個或兩個中心事件，并連帶或補充一些與之有關聯(lián)的其他事件(說理散文中也稱為“材料”).(4）表達方式活。散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達方式.這些方式的運用，有力地表達了主題，使文章氣勢浩大，動人心魄。我們在寫散文時，特別要注意綜合地運用多種表達方式,使文章富有波瀾。(5）結構全文巧。散文的取材寬廣，結構尤顯機巧.結構不好,文章雜亂無章；結構機巧，“雜亂”亦可成章。這正是散文“形散而神不散”的最好體現(xiàn)。判斷下列對課文內容的分析和理解是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×"）（1）文章第1段稱北平為“我的北平”，“我的”二字體現(xiàn)了作者對北平深深的喜愛。（）（2）文章第2段開頭“可是，我真愛北平"，文章結尾的“真想念北平呀！”明確點出了對北平的想念和愛。（）(3)文章第4段直接寫出了北平環(huán)境上的特點：熱鬧、動中有靜、溫和。()（4)文章第5段寫了北平布局上的特點：勻調；人為中顯自然；既不擠,又不太僻靜；處處有空兒。（)(5)文章第6、7段寫了北平物產(chǎn)上的特點：物產(chǎn)豐富,接近自然；花多菜多果子多。1．文章第2、3段，出現(xiàn)了“這個愛幾乎是想說而說不出的”“我說不出"“只是說不出而已”“我將永遠道不出我的愛"“可是我說不出來”的句子。作者反復說自己對北平的愛“說不出來”,你如何理解?最終作者并非沒有說，那作者是怎么“說”的？聯(lián)系全文,說說你的看法。答:2．文章兩次寫到“欲落淚”“要落淚”，作者為什么想“落淚”?答:3．寫北平特點的時候，作者具體在哪些方面運用了對比手法？答:爭論話題有人說，《想北平》中如果增添一兩處人物描寫會更好，你認為呢？我的觀點：一、課本素材點擊素材倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡,曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形，巴黎與羅馬只是到過而已，堪司坦丁堡根本沒有去過.就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似北平,不過,假使讓我“家住巴黎”,我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，……巴黎有許多地方使人疲乏,所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了.雖說巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調得多,可是比起北平來還差點兒。……運用示例老舍去過巴黎,住過倫敦，可癡癡念叨著的，還是北平。說人家的城市笨拙，自家的城市莊重；說人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……他的這一份固執(zhí)的喜愛、不留情面的批評,全只因了那感情的天平，早已沉沉地傾向了他從小生長的京城.因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥種花的人們是美的,連那黃包車師傅的吆喝聲，也是那樣好聽的鄉(xiāng)音呵。二、課外素材華天：馬術界的“中國代言人”北京時間2016年8月10日，里約奧運會馬術三項賽個人和團體賽結束全部爭奪.中國奧運騎手華天與戰(zhàn)馬“堂·熱內盧”在個人賽中表現(xiàn)出色，獲得第8名。八年前的北京奧運會上，18歲的華天代表中國參加了馬術比賽，成為馬術賽場上唯一一名中國選手.八年過去了，在里約奧運會馬術比賽名單上，他仍然是唯一的中國人.1989年10月25日，華天出生于倫敦，是中英混血兒。華天的父親華山，從事航空工業(yè)。母親羅山，英國人，出身英國軍人世家。童年的華天曾在北京和香港生活，并在5歲的時候開始學習馬術,11歲隨父母回英國定居；14歲時,華天打破了國際馬聯(lián)“16歲才可以注冊成為職業(yè)騎手”的慣例，15歲的他成為國際馬聯(lián)最年輕的國際一星級騎手，16歲成為最年輕的國際二星級騎手，17歲成為最年輕的國際三星級騎手.為代表中國出戰(zhàn)，華天放棄了英國國籍?！凹t色是中國的顏色，也是我的底色。”華天如是說。選材感言“為代表中國出戰(zhàn)，華天放棄了英國國籍。‘紅色是中國的顏色,也是我的底色?！A天如是說。"“故土情結”實際上也是愛國情愫的一種表現(xiàn)，作為中國人，我們應該時刻記住中國是我們的“根"。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？答：eq\x(核心亮點：選材、用材一）作文命題：（2015·天津)閱讀下面的文字，按要求作文。近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒"“文藝范兒"“潮范兒"“有范兒”等一系列詞語?！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L格”“做派”，近似于“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”,不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……請根據(jù)上面的材料,結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字；④不得抄襲,不得套作。先讀佳作雪，是北國的“范兒”①北國風光,千里冰封,萬里雪飄。雪，最是北國的“范兒”.因此，有很多人一說起北方，就會說起雪。②雪,在人們眼中除了顏色圣潔外，也給人們留下冰冷的印象.而對我來說,雪是內心深處的那一抹溫柔，北方的溫柔.父母都是土生土長的南方人，因家境使然，父母青年時就外出打工，去了北方，因此我和弟弟都出生在北方。一晃我就在北方生活了十二年，而在十二年中，雪承載了我太多的記憶。③每年冬日里的第一場雪，像一個很有“范兒”的明星，不會隨隨便便地出現(xiàn)在人們眼前，而總是在深夜里悄悄地降臨，要給人們一個驚喜。而人們，在清晨從睡夢中醒來時，入眼的便是一個潔白的世界.銀裝素裹的世界讓我和弟弟特別興奮，睡眼蒙眬地趴在窗戶上看著炊煙從每戶人家的屋頂緩緩升起,又用熱乎乎的小手指貼著窗戶畫窗花，讓窗花在指縫間變成繞指柔。猶記得，我們姐弟倆跑出門外，跟其他孩子們一起,抓起一捧一捧晶瑩的雪放在鼻前，那清冽的寒香、那沁人心脾的味道，至今還記憶猶新。在童話般的世界里,小伙伴們在雪中吃雪時那滿臉的幸福和天真,隨著笑顏爭先綻放。不怕凍的鼻涕不由自主地掉在嘴里,混雜著，模糊了舌尖，溫暖了心頭.④北方的人，也有雪一般的“范兒"。⑤記憶中永遠不會忘記那個身影，那位在大雪紛飛的日子里，給我們家送來貧困生助學金的北方人，那位有著白雪般晶瑩剔透心靈的恩師。她在我們面前總是笑著，哪怕有學生調皮惹事，也沒看到她臉上的笑容消失過。那是一種淺淺的笑，卻又是能夠融化冰雪的笑，直至今日依然撥動著我的心弦。⑥雪,陪伴了我十二個冬天,鑄就了我心里的一段柔情,留在了我童年的記憶里.在我的記憶里，雪，作為北國的“范兒”，烙下了深深的印記。⑦上初中那年，我回到了南方.總以為，雪會像在北方一樣，像一個很有“范兒”的明星，到了冬天就會如期而至。于是，在冬夜里總有一個美麗的夢伴著我:白雪皚皚的世界里，我一身紅裙,在雪中肆意曼舞；漫天的大雪飄揚在我的紅裙上，飄落在我的發(fā)梢上，飄零在我的指尖上，數(shù)不清的雪花與我共舞，我們在天地間盡情地舞動，跳出一支又一支華麗歡愉的舞曲，獻給大地，獻給有如雪一般心靈的人們。⑧夢醒時分，心中的激情久久不能退潮。那雪、那人，那北國的一切，總令我魂牽夢繞。⑨雪，在北國,用一個季節(jié)的時間來展示它的“范兒”，它象征著北方人的品質；雪，在南方，是冬天的奢侈品。是南方人難以追逐得到的美夢。如今，我與雪南北相隔,但時常會望向那“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛"的北國，那里有承載我全部柔情蜜意的雪,有我一直惦念感恩的人。⑩雪，是北國的“范兒”.再悟亮點1．選材準確(1)這篇文章在選材方面有何獨到之處？提示選材新穎。談到“范兒”，一般人會想到人，思維狹隘一點的,還只能想到明星。而這篇作文的作者卻想到了“北國的范兒”.單憑這一開闊的思維與大膽的選材，已贏得讀者贊嘆,讓人有耳目一新之感。合乎選材要具有新穎性的要求。(2）選用新穎的材料來組織文章有哪些好處？提示a．選用新穎的材料能夠吸引讀者的注意力，使知識和想說的道理更容易被人接受.b.能避開陳詞濫調，就作者本身而言,能更好地開闊思路,激發(fā)寫作的興趣。2．用材恰當（3）作者在用材方面有哪些巧妙之處？提示a．文章第⑤段在用材方面非常巧妙——人景融合，相互輝映。把對北國的老師的回憶與對雪的描寫疊加在一起，用白雪的晶瑩剔透來寫老師心靈的圣潔，體現(xiàn)了一種更為深重的感恩之情。b.以第⑦段為界,前后南方與北方的雪和人的對比也很巧妙,通過南北方雪景的對比，寫出了作者對北國的雪和人的惦念，表達了對恩師的感恩之情,也更好地詮釋了文章的主旨：雪，是北國的“范兒”.答案精析語言知識積累一、1．(1）①niàn②nián③pǔ④ɡū(2)①chà/sh?、趖ònɡ/tónɡ③bǎo/bǔ2．(1)空曠/粗獷/礦山(2)喘氣/湍急/惴惴不安(3)開辟/僻靜/癖好二、理解運用(1)指種種情節(jié)；謂以零零碎碎、斷斷續(xù)續(xù)的方式（進行或處理）；比喻橫生旁出的事情;猶言支支吾吾，形容說話含糊躲閃。（2)形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞；形容舉止灑脫(多指青年男子)。辨詞填空(1)①安適②安閑(2)①何況②況且（3）①九牛一毛②杯水車薪整體感知(1）×（2）√(3)×（4）√(5)√解析(1)“我的北平”理解不全面,還有一層意思是北平可寫的東西很多，而“我"知道的和描繪出來的卻微乎其微。（3）并不是“直接寫出了",而是通過與巴黎的比較來寫的.課堂互動1．(1)反復說“說不出來”是因為作者對北平愛得深沉，作者的心已經(jīng)完全融入這個城市，但這種感情用淺白的言語是無法表達出來的，突出了北平在老舍心目中無可替代的地位以及作者對北平的摯愛。（2)作者盡管對北平的愛言猶未盡，但透過字里行間，可以明確感覺到這種濃郁深沉的故園之思、家鄉(xiāng)之愛。①首先，作者把對北平的愛比作對母親的愛，他因母親的歡心而笑，因母親身體不佳而欲落淚。母親牽動他的心神，對母親說不出的愛就在這笑、淚之中，作者用這個比方恰當?shù)乇磉_了他對故鄉(xiāng)北平的不同尋常而又深沉的愛。②其次，作者選取富有家鄉(xiāng)特色的、極易撩起游子思鄉(xiāng)之情的風物人情,如“那長著紅酸棗的老城墻"，老遠就看得見的“城樓”和“牌樓"，“帶著雨時濺起的泥點”的韭菜葉，“西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進了城還帶著一層白霜兒”……作者借這些樸素的描寫，巧妙地說出了對北平深深的愛。2．（1)我們可以聯(lián)系文章的寫作背景來理解：這篇散文寫于1936年,老舍當時不在北平.那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，喪權辱國的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應日本侵