紫藤蘿瀑布課件3

紫藤蘿瀑布課件演示文稿本文檔共37頁；當前第1頁；編輯于星期日\21點51分紫藤蘿瀑布課件本文檔共37頁；當前第2頁；編輯于星期日\21點51分“紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿”，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國中部，供觀賞，花、種、子供食用。莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫(yī)用。本文檔共37頁；當前第3頁；編輯于星期日\21點51分本文檔共37頁；當前第4頁；編輯于星期日\21點51分宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。

作家簡介本文檔共37頁；當前第5頁；編輯于星期日\21點51分了解寫作背景

這篇散文寫于1982年5月，作者因小弟身患絕癥而沉浸在悲痛憂郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她獨自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇見一樹紫藤蘿。那淡紫色的瀑布一般的藤蘿花閃爍著生命的光輝，她不由得停住了腳步……

本文檔共37頁；當前第6頁；編輯于星期日\21點51分一、自我檢測

嚷（）穗（）艙（）綻（）湊（）釀（）迸（）濺挑（）逗佇（）立伶仃（）盤虬（）臥龍忍俊不禁（）rǎng

suì

cāng

zhàn

còu

niàng

bèng

tiǎo

zhù

língdīng

qiú

jīn

本文檔共37頁；當前第7頁；編輯于星期日\21點51分仙露瓊漿：比喻美語。稀落：稀少。伶仃：孤獨。索性：副詞、表示直截了當；干脆。盤虬臥龍：表示盤旋曲折的樣子。發(fā)端：開端，開始。終極：最終，最后。春紅已謝：春天的花已經(jīng)凋謝。忍俊不禁：忍不住笑。迸濺：向四處濺開。詞語本文檔共37頁；當前第8頁；編輯于星期日\21點51分聽錄音,尋找美找一找,你認為描寫盛開的藤蘿描寫得最精彩的語段，說說是從什么角度來描寫的。說一說,你認為該語句精彩在何處.朗誦本文檔共37頁；當前第9頁；編輯于星期日\21點51分合作探究1a．作者是從哪幾個方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進行描寫的?

先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。［從色、形、態(tài)三個方面］是按由整體到局部的順序描寫的。本文檔共37頁；當前第10頁；編輯于星期日\21點51分⑴色：一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。⑵形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。⑶態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。淺紫色的、夢幻一般。⑷香氣本文檔共37頁；當前第11頁；編輯于星期日\21點51分作者運用了哪些修辭手法來描寫紫藤蘿的？本文檔共37頁；當前第12頁；編輯于星期日\21點51分大量運用了比喻擬人的修辭手法答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性

本文檔共37頁；當前第13頁；編輯于星期日\21點51分答題格式：

比喻：把

比作

，生動形象地寫出了

（對象）

（特性）（表達了作者……的思想感情。）把XX比作XX，生動形象地寫出了……，突出了………………（表達了作者……的思想感情。）

擬人：運用擬人修辭手法，賦予了（對象）生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了

（對象）的某個特點本文檔共37頁；當前第14頁；編輯于星期日\21點51分

“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?/p>

“每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！?/p>

把盛開的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂和氣勢非凡。用帆與船艙的比喻，生動形象地地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。

比喻本文檔共37頁；當前第15頁；編輯于星期日\21點51分

“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！?/p>

“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！薄啊以陂_花!’它們在笑?！以陂_花!’它們?nèi)氯??！庇谩傲鲃印薄皻g笑”“生長”等動詞，將話瀑擬人化，使靜態(tài)的花色躍動起來，生動形象地寫出了紫藤蘿花的生趣盎然。⑵擬人以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動地寫出花開的繁盛。生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。本文檔共37頁；當前第16頁；編輯于星期日\21點51分

“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！鄙鷦有蜗髮懗隽嗣恳欢浠ú煌课坏纳顪\，顯得亮麗可愛、玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。（3）比喻擬人本文檔共37頁；當前第17頁；編輯于星期日\21點51分通感這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我.人的各種感覺是可以溝通的,修辭上稱為通感.用淺紫色來描繪花香,把嗅覺轉(zhuǎn)化為視覺,讓飄逸的花味變得有色有香，仿佛花香就彌漫在眼前,讓人沉醉，自然便有“夢幻一般地籠罩全身”的感覺.本文檔共37頁；當前第18頁；編輯于星期日\21點51分1、找出文中的“我”的心情有何變化的詞語？原先，焦慮和悲痛“一直壓在我心上”，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，“我”寧靜了，喜悅了，振作了。

2、“我”為何會“焦慮”和“悲痛”？因為“文革”十年動亂，家庭遭遇迫害，加上小弟身患絕癥等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。關(guān)于“生死謎、手足情”

本文檔共37頁；當前第19頁；編輯于星期日\21點51分

小弟是作者最鐘愛的弟弟，也是老父親最器重的兒子。這位五十年代畢業(yè)于清華大學航空系的飛機強度總工程師，畢業(yè)之后三十余年在外奔波，積勞成疾。本文檔共37頁；當前第20頁；編輯于星期日\21點51分

“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如綆，紙上一片模糊。這一天本在意料之中，可是我怎能相信這是事實呢？他躺在那里，但他已經(jīng)不是他了，已經(jīng)不是我那正當盛年的弟弟，他再不會回答我們的呼喚，再不會勸阻我們的哭泣?！保ā犊扌〉堋罚┍疚臋n共37頁；當前第21頁；編輯于星期日\21點51分整體感知2“我”的心情為何會變化3、“我”的心情為何會變得“寧靜”“喜悅”了？面對生機勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧靜和生的喜悅，進而感悟出人生的哲理。本文檔共37頁；當前第22頁；編輯于星期日\21點51分作者正是通過精細地工筆重描紫藤蘿炫人眼目的美麗，形象鮮明地展示了紫藤蘿旺盛的生命力，生命的尊嚴、蓬勃及驕傲和坦蕩盡在其中得到顯現(xiàn)。這也是作者由焦慮悲痛變?yōu)閷庫o和喜悅的著落點。作者為何詳寫紫藤蘿的美麗盛？本文檔共37頁；當前第23頁；編輯于星期日\21點51分十多年前的紫藤蘿是怎樣的？作者為什么要還要寫十多年前的紫藤蘿？它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。本文檔共37頁；當前第24頁；編輯于星期日\21點51分既與現(xiàn)在的紫藤蘿形成對比，又寫出了紫藤蘿的歷史變遷。本文檔共37頁；當前第25頁；編輯于星期日\21點51分自主探究1紫藤蘿的變遷，作者對它的濃厚感情a．紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生這樣濃厚的感情？“十多年前”家門外的一株大紫藤蘿，后來被拆掉毀壞了。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。作者通過紫藤蘿的變遷，聯(lián)想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏涌動。

紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。

本文檔共37頁；當前第26頁；編輯于星期日\21點51分

對比手法。用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是幾十年來整個國家命運的寫照和象征。這也為引出作者的深入思考作了鋪墊。本文檔共37頁；當前第27頁；編輯于星期日\21點51分

作者悲痛中徘徊于庭院，見一樹如瀑的藤蘿花，睹物釋懷,感悟出深刻的人生哲理，寫下了這篇讓人在絢麗的色彩、奔騰的激流中感悟生命意義的優(yōu)美散文。所以，在作者筆下，紫藤蘿已不僅是一種植物，而是帶上了作者濃郁主觀感情色彩的“意象”，這種表現(xiàn)手法叫做“托物言志”（借物抒情）。本文檔共37頁；當前第28頁；編輯于星期日\21點51分思考：面對藤蘿，作者感悟到什么人生哲理？美在卒章顯志本文檔共37頁；當前第29頁；編輯于星期日\21點51分花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。本文檔共37頁；當前第30頁；編輯于星期日\21點51分感悟：在生活中每個人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的進程不會因個人的不幸而改變。本文檔共37頁；當前第31頁；編輯于星期日\21點51分怎樣理解“那時的說法，花和生活腐化有什么必然關(guān)系”？

無產(chǎn)階級文化大革命（簡稱文化大革命或文革）是一場開始于1966年的中華人民共和國國內(nèi)的重大政治運動，現(xiàn)在被廣泛認為是中華人民共和國建國至今最動蕩不安的災難性階段，常常被稱為“十年動亂”或“十年浩劫”。

文化大革命’是一場由領(lǐng)導者錯誤發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內(nèi)亂。

賞花，愛花就是小資情調(diào)，就會腐化墮落；不是勞動人民應該做的。本文檔共37頁；當前第32頁；編輯于星期日\21點51分本文檔共37頁；當前第33頁；編輯于星期日\21點51分本文檔共37頁；當前第34頁；編輯于星期日\21點51分我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。象征什么?包含什么哲理呢?本文檔共37頁；當前第35頁；編輯于星期日\21點51分象征意義，新的歷史時期開始，中國人民重新煥發(fā)出旺盛的生命力，那時有一句很流行的話，叫做“甩開膀子大干”，大干社會主義的熱情像火山一樣迸發(fā)出來，又像千舟競發(fā)，投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中去。這兩句話又包含這樣一個哲理，每個人都是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的一分子，只有每個人都奮發(fā)