高考語文復(fù)習(xí)-作文審題立意

作文印象中國審題立意--授課教師：語文小妖--作文“生命值”

每次語文閱卷,最讓老師頭難的莫過于作文，一個老師一天大概可以閱400作文,所閱的那么多作文里面,高質(zhì)量作文卻是少之又少,如果說學(xué)生作文分數(shù)在40分以下,語文分數(shù)定受其影響。高考閱卷中,老師平均只能給每篇作文90秒鐘,如果老師看到質(zhì)量很好的作文,要花費一定的時間來讀,那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文,人家只能給你幾十秒的時間,甚至更短。

理論上作文是如何要求的,現(xiàn)實中怎樣寫才能拿到高分?

作文評分標準如何“秒殺”閱卷老師提升作文生命值？第一印象很很很重要！杜絕三段字數(shù)完整字跡工整壹一貳叁伍注意文體秒殺秘訣肆不要離題顧名思義就是在材料作文和話題作文的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的作文樣式。它新在什么地方呢?就新在材料意蘊的多義性、立意角度的多向性和命題思維的開放性上。作文新材料敘事類壹時事類貳論說類叁寓言類肆圖畫類伍高考材料作文類型敘述一件較為完整的故事或事情（或說明一個共同問題的幾件事情）敘事類

老計一個人工作在大山深處，負責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響....

大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛...這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考?

2012年高考北京卷作文題

對責(zé)任的堅持，對道德的堅守，對人的尊敬時事類美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?經(jīng)濟：最后一座土胚房科技：中國科技的奔騰之心原因：中國崛起的原因引用一段或幾段新聞報道或消息論說引用名言警句、歌詞、哲理馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！币螅?．選好角度，自主立意，確定文體，確定標題；

2．不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作。類寓言類船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。2012新課標高考作文題類肆圖類畫

閱讀漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：

結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。把材料中某個自己感興趣的詞語或句子為立足點，造成跑題偏題。對蘊含深刻哲理的材料，簡單從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。拋卻材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)或相違背。誤區(qū)只見現(xiàn)象不見本質(zhì)斷章取義因小失大忽視要求拋卻材料祖?zhèn)髅貨Q如何準確審題？壹貳叁關(guān)鍵詞(句)法因果分析法多項輻射法鍵千庫網(wǎng)：匠心獨運，創(chuàng)意表達詞（句）法

關(guān)關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。關(guān)鍵句，一般是些評價議論性的總結(jié)觀點的句子，其多在材料的末尾。例1、

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他:

“你哪一個球踢得最好?”他答說:“下一個!”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記又問道:“

你哪一個球踢得最好?

”他仍然回“下一個!”。

立意:

永不滿足、再接再厲

追求是無止境的

例2、

一只蚌跟它附近的另一只蚌說:“我

身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道“我贊美

上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的。”這時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說:“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。

”

立意示范:

成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦

成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛、磨難密不可分從分析原因入手,任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，從原因切入立意，是行之有效的方法。

解題步驟----三步走:

第一步:整體概括(對象+事件+結(jié)果）

第二步:追問原因(為什么會有這樣的結(jié)果?）第三步:確定中心(組織觀點句)

2、因果分析法

一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到:“切錯

了!切錯!”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到:“爸爸快看，

好漂亮的一顆五角星!”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

結(jié)果:小孩+切蘋果+出現(xiàn)了五角星圖案

立意:創(chuàng)造性思維審題立意之——因果分析法對象事件結(jié)果原因:小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果

有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，可以采用多向輻射的方法立意。

比如，既可以著眼手甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意;既可以聯(lián)系事物(對象)的正面立意，還可以聯(lián)系真?zhèn)让婧头疵媪⒁狻?/p>

3、多向輻射法

老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了,非常羨慕，心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，

烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。

結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了

，問這是一只什么鳥，牧羊人說:“

這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說“它

也很可愛啊!

”

方法小結(jié):

1、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容:對象

立意

烏鴉：牧羊人：

孩子：

要確定好人生的位置正確認識自己

知人難，知已更難

人貴有自己之明

要大膽地嘗試，勇敢地追求學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住“這是一只忘記自己叫什么的鳥

”

“它也很可愛啊!”

練習(xí)【材料】一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要三千年的時間，只好忍痛放棄了這個計劃。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算至少也要三千年的時間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。抓關(guān)鍵句法：人不要好高騖遠，要腳踏實地高爾基《花——致M·A·彼什柯夫》：“要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你的非常好的回憶——那你的生活會是輕松和愉快的。那時你會感到所有的人都需要你。這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道給永遠比拿愉快?！弊リP(guān)鍵句法：人生的價值在于奉獻閱讀下面的材料：有一個小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。

老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反