小學(xué)信息技術(shù)-【課堂實(shí)錄】你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體問(wèn)題，初步體驗(yàn)成為網(wǎng)上論壇用戶，利用網(wǎng)上論壇發(fā)帖與回帖，讓學(xué)生注意網(wǎng)上交流有禮節(jié)，并學(xué)會(huì)貼圖發(fā)帖。2.學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流、分析等活動(dòng)，感受網(wǎng)上交流信息的樂(lè)趣，提高協(xié)作、溝通能力。3.學(xué)生經(jīng)歷小組合作解決問(wèn)題的過(guò)程，感受小組合作探究，養(yǎng)成合理運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際生活需求的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、情景劇導(dǎo)入觀看視頻：三個(gè)學(xué)生在上學(xué)的路上聊有關(guān)寵物的話題，沒(méi)聊完就要各自回班，意猶未盡，怎么辦？讓學(xué)生們想辦法。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生身臨其境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，說(shuō)出方法。】怎樣幫助他們解決地點(diǎn)、時(shí)間受限而不能進(jìn)行交流的問(wèn)題？通過(guò)思考回答得出使用“論壇”，從而導(dǎo)入新課。課件顯示：網(wǎng)上論壇，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。網(wǎng)上論壇簡(jiǎn)稱BBS，又叫電子公告板?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生的好奇心和注意力去制造懸念，將授課內(nèi)容作有效的滲透?！堪鍟?shū)課題：第5課你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子。二、交待目標(biāo)課件顯示本課的教學(xué)目標(biāo)——我的新本領(lǐng)，老師說(shuō)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成初步印象。三、面向全體，講授新課1、課件出示：發(fā)現(xiàn)一：注冊(cè)論壇新用戶；板書(shū)：注冊(cè)師：煙臺(tái)論壇是煙臺(tái)最大的綜合性論壇，網(wǎng)址是：，大家可以用其它方法打開(kāi)網(wǎng)站（師巡視觀察）。生：有的學(xué)生直接輸入網(wǎng)址，有的學(xué)生在百度里搜索，很快打開(kāi)論壇，瀏覽帖子。師：提示學(xué)生看一下論壇規(guī)定?！驹O(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生操作，增強(qiáng)學(xué)生的自主操作能力?！繋煟赫?qǐng)同學(xué)們根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的注冊(cè)電子郵箱的方法來(lái)注冊(cè)論壇用戶，方法很相似，不要泄露自己的真實(shí)信息。學(xué)生：打開(kāi)“注冊(cè)”，發(fā)現(xiàn)需要電話號(hào)碼的驗(yàn)證碼來(lái)注冊(cè)。師：演示微課觀看注冊(cè)的過(guò)程，可以回家自行注冊(cè)，把用戶名和密碼記錄下來(lái)，可以一直使用參與論壇的交流。【設(shè)計(jì)意圖：使用微課，可以讓學(xué)生觀看具體的操作步驟。】2、課件出示：發(fā)現(xiàn)二：進(jìn)入論壇發(fā)新帖；板書(shū)：登錄發(fā)新帖。學(xué)生：根據(jù)老師提前注冊(cè)好的帳戶登錄煙臺(tái)論壇，并瀏覽關(guān)于寵物的帖子。（小組協(xié)作互相幫助，組長(zhǎng)檢查完成登錄）師：給予評(píng)價(jià)，從小組互助、學(xué)生操作方面來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。請(qǐng)學(xué)生看一下版規(guī)，要遵守論壇版規(guī)，若違反會(huì)被踢出論壇。師：請(qǐng)學(xué)生們把課前搜集到的關(guān)于寵物的方方面面的資料都拿出來(lái)，小組成員討論各組都想從哪個(gè)角度去交流寵物的問(wèn)題。生：小組討論拿出交流的問(wèn)題。請(qǐng)各組一名學(xué)生說(shuō)出要發(fā)起交流的話題。師：請(qǐng)學(xué)生們到組長(zhǎng)處發(fā)起本組的帖子。生：小組合作發(fā)新帖?！驹O(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景劇，為后面的回復(fù)帖子做好準(zhǔn)備。】指一生到教師機(jī)演示發(fā)新帖（老師的問(wèn)題：怎樣養(yǎng)寵物？），其他學(xué)生認(rèn)真看，師評(píng)價(jià)（從各組發(fā)帖和學(xué)生聽(tīng)講兩方面給予學(xué)生評(píng)價(jià)）。3、課件顯示：發(fā)現(xiàn)三：有話要說(shuō)就回貼；板書(shū)：回帖。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)剛才各組發(fā)的帖子，有話要說(shuō)就回復(fù)吧，自己的觀點(diǎn)或想法都可以作為回復(fù)帖子的內(nèi)容。生：搜索帖子并回復(fù)，小組成員互助。師：巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)相互幫助的學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能把想說(shuō)的話在網(wǎng)上論壇里得到交流，體會(huì)網(wǎng)上交流的好處?！繋煟赫?qǐng)學(xué)生們可以參考書(shū)的操作更好地完成回復(fù)帖子。演示一生的操作過(guò)程，邊操作邊講解。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用課本，按照操作步驟來(lái)完成相應(yīng)的操作，從而學(xué)會(huì)知識(shí)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！?、課件顯示：一點(diǎn)通：論壇發(fā)貼有禮節(jié)；板書(shū)：有禮節(jié)。生：一生舉手示意有問(wèn)題，提出：有不文明的語(yǔ)言。師：講文明禮貌是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，雖然網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但禮節(jié)也是必不可少的。請(qǐng)大家記住：要平心靜氣地爭(zhēng)論、要寬容別人的錯(cuò)誤、要尊重別人的隱私，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)意識(shí)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。】5、課件顯示：加油站：貼圖更有說(shuō)明力；板書(shū)：貼圖發(fā)帖或回帖。生：一生舉手示意有問(wèn)題，提出：怎樣給帖子配上圖片？師：為了讓自己的帖子更有說(shuō)明力，我們可以加上圖片，請(qǐng)同學(xué)們先看一下老師的操作演示（根據(jù)課本30頁(yè)的操作步驟）。老師把它也做成了微課，若有問(wèn)題可以隨時(shí)打開(kāi)觀看具體操作步驟?！驹O(shè)計(jì)意圖：先看再做，做的過(guò)程中有問(wèn)題自行通過(guò)微課學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)操作，更多的問(wèn)題讓學(xué)生去自主完成，小組協(xié)作完成，不斷提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，為更多的網(wǎng)上交流做準(zhǔn)備?！克摹⑿〗M合作，展示網(wǎng)上交流成果1、小組找代表來(lái)展示自己小組的交流過(guò)程及各成員回復(fù)的內(nèi)容，給予各組紅花獎(jiǎng)勵(lì)。2、師要根據(jù)學(xué)生討論的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看待問(wèn)題，就不會(huì)給我們?cè)斐衫_。3、課件顯示：知識(shí)卡師：讓我們了解寵物為什么能傳播人類(lèi)疾病。生：自己小聲讀。【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生能了解養(yǎng)寵物時(shí)要注意保護(hù)好自己。】4、師對(duì)小組或?qū)W生做出評(píng)價(jià)，優(yōu)勢(shì)在哪里，哪里需要學(xué)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)的評(píng)價(jià)給予學(xué)生以鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到利用網(wǎng)上信息交流解決實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的問(wèn)題的樂(lè)趣，讓學(xué)生不斷提高交流能力，并能提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力?！课濉⒆鰡?wèn)卷。1、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)址進(jìn)入問(wèn)卷答題。2、師展示學(xué)生掌握情況?！驹O(shè)計(jì)意圖:用問(wèn)卷的形式來(lái)檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況，旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)?！苛⒄勈斋@，課堂小結(jié)，師評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)生談收獲，這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？2、師小結(jié)，我們用論壇的注冊(cè)用戶、登錄論壇、發(fā)新帖、回復(fù)帖子、配圖發(fā)帖讓我們同學(xué)沒(méi)聊完的問(wèn)題不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制有禮節(jié)地接著聊，讓同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)寵物這個(gè)問(wèn)題上能正確看待養(yǎng)寵物的好處和需要注意的問(wèn)題，大家都收獲滿滿。3、師給四個(gè)組以肯定的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生能利用好信息交流工具把自己在學(xué)習(xí)和生活中難以和他人面對(duì)面交流的想法可以和“壇友”交流一下，從中獲得更多的信息，并與大家分享。【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生能體會(huì)到網(wǎng)上信息交流的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)去其糟粕，取其精華?！堪鍟?shū)：第5課你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子一、注冊(cè)二、登錄發(fā)帖三、回帖四、有禮節(jié)五、配圖發(fā)帖或回帖《你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》學(xué)情分析本課在網(wǎng)上論壇發(fā)帖和回帖是在教材中第一次出現(xiàn)，也是學(xué)生第一次接觸?！澳阏f(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子”的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)在論壇上對(duì)寵物問(wèn)題的交流，學(xué)會(huì)注冊(cè)用戶、發(fā)帖與回帖等技能，從而體驗(yàn)利用網(wǎng)上信息交流解決實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，提高網(wǎng)上交流能力，并在小組合作解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高協(xié)作、溝通的能力。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的信息技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)，由于他們思維活躍，對(duì)這門(mén)學(xué)科又有較高的興趣，隨著知識(shí)的增加，在教學(xué)中多注意讓學(xué)生思考、操作，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)技能，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探究，自主或合作完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)上信息交流這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，吸引了學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，也充分展示了他們的個(gè)性。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，師應(yīng)邊引導(dǎo)邊讓學(xué)生自主探究多種不同的解決問(wèn)題方法，比如利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的交流，通過(guò)小組合作探究完成發(fā)帖、回帖等的操作。讓學(xué)生親歷解決問(wèn)題的整個(gè)探究過(guò)程，在這一過(guò)程中感知、體驗(yàn)網(wǎng)上信息交流的優(yōu)勢(shì)?！赌阏f(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》效果分析本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂達(dá)成度也較高，基本上達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生檢測(cè)成績(jī)?nèi)缦拢簷z測(cè)人數(shù)第1題第2題第3題第4題第5題總達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率2828100%28100%28100%2796%28100%99%從檢測(cè)練習(xí)中可以看出，課堂達(dá)程度高，學(xué)生都學(xué)會(huì)了發(fā)帖與回帖。從整節(jié)課的上課情況看，學(xué)生能積極參與到課堂活動(dòng)中去。在教師的引導(dǎo)下，首先學(xué)生能認(rèn)真觀察，積極思考，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題；其次學(xué)生能積極與小組成員合作交流，認(rèn)真聽(tīng)取其他同學(xué)的想法，同時(shí)能認(rèn)真思考、分析問(wèn)題，通過(guò)在網(wǎng)上論壇的發(fā)帖與回帖而提高學(xué)生的網(wǎng)上交流信息的能力?！赌阏f(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》教材分析“你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子”是泰山版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)網(wǎng)上交流樂(lè)分享的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了Internet基本操作和學(xué)會(huì)利用電子郵件交流信息的基礎(chǔ)上安排的，從信息需求的角度讓學(xué)生嘗試在論壇中發(fā)帖與回帖，通過(guò)開(kāi)放式的信息交流解決生活中普遍關(guān)注的問(wèn)題，以提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)工具的意識(shí)和能力。本課的編寫(xiě)有以下特點(diǎn)：1.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，提高學(xué)生的網(wǎng)上信息交流能力。本課用學(xué)生實(shí)際生活中遇到的關(guān)于寵物的看法來(lái)提出問(wèn)題，提高學(xué)生在論壇里與人交流信息的能力。2.給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，注重讓學(xué)生自主探究“發(fā)帖與回帖”的方法。教材在出示問(wèn)題后，給學(xué)生充分的探究空間，讓學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題的方法，注冊(cè)論壇新用戶。老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)帖的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生有話要說(shuō)就回帖。學(xué)生在觀察、思考、操作、合作的過(guò)程中，感受到網(wǎng)上交流信息的樂(lè)趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手和小組合作能力，發(fā)展學(xué)生的思維。《你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》評(píng)測(cè)練習(xí)1．2．3、4、5、（）《你說(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》課后反思本節(jié)課運(yùn)用論壇在網(wǎng)上交流信息是在教材中第一次出現(xiàn)，也是學(xué)生第一次接觸，教學(xué)設(shè)計(jì)我通過(guò)注冊(cè)并登錄論壇讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)用開(kāi)放式的信息交流解決生活中遇到或感到困惑的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)上的信息交流能力。在教學(xué)中我借助多媒體課件、微課、電子教室創(chuàng)設(shè)有效的情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。通過(guò)教學(xué)，現(xiàn)將這節(jié)課的感觸反思如下：1.利用視頻創(chuàng)設(shè)情境。我先從學(xué)生錄制的情景劇引入網(wǎng)上論壇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知生活中遇到的問(wèn)題可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助找到解決方法。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。2.充分運(yùn)用教材。考慮到學(xué)生初次接觸論壇，讓學(xué)生多看書(shū)中的操作步驟，從而完成操作。3.恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)手段。利用多種信息技術(shù)手段--多媒體課件、微課、電子教室、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，充分挖掘?qū)W生的潛能，放手讓學(xué)生自主完成注冊(cè)論壇用戶、發(fā)帖、回帖、貼圖回帖，從而讓學(xué)生感受到網(wǎng)上交流信息的樂(lè)趣，真正掌握網(wǎng)上交流的技能?！赌阏f(shuō)我說(shuō)發(fā)帖子》課標(biāo)分析1.小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。2、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的