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善待家園

——吳崗虹螺峴中學(xué)劉茜地質(zhì)災(zāi)害預(yù)習(xí)展示1.文體知識:報告文學(xué)以

的手法,反映和評論生活中具有典型意義或具有重大意義的真人真事,具有

的雙重特征。2.生詞:枯zào()倒t?。ǎ┻wxǐ()屏zhàng()tān()塌zhé()伏草cóng()洋yì()干hé()預(yù)習(xí)展示1.文體知識:報告文學(xué)以文學(xué)的手法,反映和評論生活中具有典型意義或具有重大意義的真人真事,具有新聞和文學(xué)的雙重特征。2.生詞:枯zào(燥)倒t?。ㄋ┻wxǐ(徙)屏zhàng(障)tān(坍)塌zhé(蟄)伏草cóng(叢)洋yì(溢)干hé(涸)朗讀課文合作交流1.討論分析文章的結(jié)構(gòu)。2.為什么說“人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”?試用課文中的具體事例加以說明。朗讀課文合作交流3.舉例說明文中主要運(yùn)用了哪些說明方法來說明我國地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性?談?wù)勥@些說明方法的作用。4.文中哪些語句,能夠體現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的責(zé)任感和深深的憂患意識?人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主要的原因??菰锏臄?shù)字提醒著我們,中國已成為世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。這是海洋對人類長期破壞海底珊瑚礁的報復(fù)!人們看到文昌市的海岸線已被海水抽打得如鋸齒般,浸泡在海水中的樹木在海濤的拍打下掙扎著不肯倒下,它們拼盡全力向目睹這一慘狀的人們呼喊:救救我們!珊瑚礁在防海浪海潮侵蝕、凈化海水、維護(hù)海岸穩(wěn)定、維持海洋生態(tài)平衡等方面有不可替代的作用。善待自然就是善待自己。哪個地方自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好,哪個地方災(zāi)害發(fā)生時損失就小。人們,請記住,防治地質(zhì)災(zāi)害是每個公民義不容辭的責(zé)任。這些語言多么深刻,言辭多么懇切,讓每一個人都為之動容!總結(jié)反思拓展延伸1.學(xué)生討論總結(jié)善待家園、保護(hù)環(huán)境的方法。2.教師總結(jié)課后作業(yè)請同學(xué)們設(shè)計“愛護(hù)地球,保護(hù)家園”的宣傳標(biāo)語和宣傳畫,并以這個主題舉辦一次主題班會活動,展示大家的作品,交流保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗。文章由導(dǎo)語、主體部分和結(jié)束語組成。導(dǎo)語(1-7):簡要介紹了什么是地質(zhì)災(zāi)害,并以一組數(shù)字警示我們:中國已經(jīng)成為地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家。主體(8-54):由三小節(jié)組成,第一節(jié)珊瑚礁不僅僅是美麗的,第二節(jié)大還是那事知恩圖報的,第三節(jié)裸露的土地就像裸體的我們自己。作者從三個不同的角度,說明了一個同樣的事實(shí):人禍已成為我國地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因。結(jié)語(55):警示大家:“善待家園,就是善待自己”,“防治地質(zhì)災(zāi)害是每位公民義不容辭的責(zé)任”。文章中多處使用了列

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