教學(xué)活動設(shè)計方案

教學(xué)活動設(shè)計方案作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？作者為您帶來了5篇教學(xué)活動設(shè)計方案，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。

教學(xué)活動設(shè)計方案篇一

一、活動主題的提出

廣告是公眾介紹商品、報道服務(wù)內(nèi)容或文娛節(jié)目等的一種宣揚方式。一般通過報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳設(shè)等形式來進行。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣揚，隨著科技的不斷進展，廣告正在飛速地進展。它創(chuàng)意新奇、語言生動、特點鮮亮、簡潔易懂、形象獨特、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子們，使同學(xué)們對廣告產(chǎn)生了深厚的愛好，鑒于此，我們開展了“你對廣告知多少”活動。

二、主題活動詳細目標(biāo)

1、通過溝通收集到的廣告語，使同學(xué)熟悉廣告語的特點。

2、通過表演、創(chuàng)作廣告，培育同學(xué)聽說讀寫的力量。

3、通過動腦、動口、動手，充分展現(xiàn)自己的才能，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的精神。

三、活動實施的詳細過程及方法

1、預(yù)備階段

1）主題的選定：

我們確立了“你對廣告知多少”這一活動內(nèi)容，請同學(xué)們分小組圍繞這個主題提出自己最想了解的學(xué)問或最感愛好的方面。經(jīng)過爭論確立了下面一些子課題。

（1）廣告的歷史與進展

（2）清理不法廣告小組

（3）廣告的利與弊

（4）設(shè)計廣告語

（5）我最喜愛的廣告

（6）廣告趣聞

（7）我的廣告夢——廣告演繹小組

2）商討活動的方案

引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的愛好、愛好、特長、住址由同學(xué)自由組合分組，民主選定組長，分工合作，然后各小組依據(jù)活動地點、時間、內(nèi)容及組員工作安排等問題，進行方案書的撰寫。由隊員們集體爭論，評出最切實可行的一份方案書，完成他們的實踐活動。

3）做好器材預(yù)備（相機、攝像機、錄音機等）

各小組依據(jù)調(diào)查的主題確定小組方案，依據(jù)自己小組的狀況預(yù)備所需的用具、設(shè)備，如：相機、錄音帶、錄音機、制調(diào)查問卷、電腦磁盤等

2、實施階段

1）分組調(diào)查訪問（激勵同學(xué)以照片、錄像、錄音等形式展現(xiàn)采訪過程）

（1）分組到羅家村四周街道等地方進行調(diào)查訪問。

（2）采訪人們對廣告的熟悉狀況，并作好記錄。

2）收集資料

指導(dǎo)同學(xué)獵取資料，如翻閱各種書籍，從網(wǎng)上查尋有關(guān)廣告的歷史、種類、特點等。

3、整理溝通

1）老師講授撰寫綜合實踐記錄卡的方法。

2）同學(xué)依據(jù)自己所獵取的各種資料寫一份討論報告。

4、匯報溝通

就收集資料、整理資料、撰寫綜合實踐記錄卡的過程、方法、內(nèi)容及思索進行溝通，可實行多種多樣形式展現(xiàn)成果。（如照片、展現(xiàn)圖表、手抄報、錄象、錄音、表演等）。

仔細聽取別人的匯報后，說一說自己的收獲及困惑，對他人的活動提出建議。通過這一環(huán)節(jié)培育同學(xué)學(xué)會分析、擅長傾聽的力量，達到資源共享，互助提高的目的。

教學(xué)活動設(shè)計方案篇二

活動目的：

初步熟悉那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的愛好。

活動預(yù)備：

1、同學(xué)利用課余時間，參觀學(xué)校的圖書館，了解書籍的進展歷史等有關(guān)學(xué)問。

2、扮演角色的排演。

活動過程：

1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類才智的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛惜圖書，勤于讀書，。

2、表演小品《買書》

主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板

由張佳歡等五位同學(xué)表演。

談?wù)効戳诵∑泛?，你明白了什么?/p>

3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫伴侶？由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。

4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。

由劉玉華同學(xué)為大家演講。

5、主持人：最終請聽《少年高校生施展》的故事。

由楮夢婷同學(xué)給大家講。

6、同學(xué)談?wù)勛约郝牶蟮母惺堋?/p>

7、班主任老師講話。

教學(xué)活動設(shè)計方案篇三

設(shè)計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中常常能遇到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡潔的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的叮囑與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探究到可以依據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在肯定的共性的。

活動目標(biāo)：

1、在活動中主動探究發(fā)覺分類的方法。

2、學(xué)會用多種分類的方法進行分類。

3、訓(xùn)練幼兒的分類力量，培育規(guī)律思維力量。

活動預(yù)備：

1、教具：顏色（紅、黃、藍），外形（正方形、圓形），大?。ù筇枴⑿√枺┑募~扣若干。

2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3、衣服外形的圖卡一張。

4、分類操作盤幼兒人手一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛好。

1、出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）老師小結(jié)紐扣的特征。

2、出示衣服外形的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3、幼兒操作，老師小結(jié)：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還簡單消失錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順當(dāng)多了。

4、在老師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣進行分類。幼兒操作，老師隨機巡察指導(dǎo)。

二、嬉戲活動：找找好伴侶。

1、拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好伴侶?！闭堄變盒〗Y(jié)為什么它們能成為好伴侶？（由于黃色是它們共有的一個特征）

2、嬉戲：找找好伴侶。師：“讓我們邊做嬉戲邊幫紐扣寶寶找伴侶?！保ㄒ枣覒蚧顒拥姆绞郊て鹩變簶酚^探究的欲望）老師敘述嬉戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好伴侶。

①示范活動。老師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好伴侶嗎？請你來說一說?！?/p>

②集體練習(xí)活動。老師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；藍、大與藍、?。粓A、小與正、??；……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。（由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有肯定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導(dǎo)幼兒能主動探究發(fā)覺分類的不同方法。）

3、老師小結(jié)：我們不光可以根據(jù)顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好伴侶，我們還能根據(jù)外形來分，把圓形的紐扣集中到一起做好伴侶，還能根據(jù)大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好伴侶。

三、自由分類活動。

1、為自己的一份紐扣分類，可以根據(jù)自己想要分的類別進行活動。

2、分好后鼓舞幼兒說一說自己是根據(jù)何種類別進行分類的。（活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學(xué)會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化）

活動延長：

1、課后為班級里的積木按不同的方式進行分類。

2、由家長帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。

教學(xué)活動設(shè)計方案篇四

活動目標(biāo)：

1、在熟識音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

2、利用已接觸過的簡潔動作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動作。

3、留意避開在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

活動預(yù)備：

手腕花、磁帶、錄音機

活動過程：

一、復(fù)習(xí)預(yù)備性律動

1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)預(yù)備性律動。

2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復(fù)習(xí)律動。

二、學(xué)習(xí)蹉步動作

1、老師示范蹉步移動動作。

2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動。

3、聽音樂完整練習(xí)A段動作，理解預(yù)備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

4、兩兩結(jié)伴，探究擊掌和對轉(zhuǎn)方式。

三、完整隨音樂舞蹈

1、隨音樂將動作完整練習(xí)。

2、加入姿勢的要求完整練習(xí)。

教學(xué)活動設(shè)計方案篇五

一、教學(xué)設(shè)計意圖

“生活如同泉源，文章如同溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！薄墩Z文課程標(biāo)準》強調(diào)：寫作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實際，讓同學(xué)易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實，喜愛生活，表達真情實感。

廣告對同學(xué)來說并不生疏，本次習(xí)作指導(dǎo)課力求通過多種形式讓同學(xué)走近廣告，以看廣告，說廣告，寫廣告為教學(xué)流程，重在引領(lǐng)同學(xué)能將自己感愛好的印象深的廣告內(nèi)容有序地表達出來，并能發(fā)覺創(chuàng)意，表達出自己的獨特見解與感受。本設(shè)計還想通過這次的習(xí)作活動，告知同學(xué)，生活是習(xí)作的源泉，只要專心觀看，專心體悟，習(xí)作的話題無處不在。要想寫好習(xí)作，除了重積累外，讓生活為習(xí)作“注源”也是不行缺少的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)小組以不同方式匯報活動成果，大家共同共享喜悅。

2、啟發(fā)同學(xué)思維，指導(dǎo)同學(xué)從這次綜合實踐活動中摘取素材，發(fā)散思維，引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象，以不同文體進行習(xí)作。

三、教學(xué)時間：

作文實踐活動寫作指導(dǎo)：30分鐘

同學(xué)作文：30分鐘

四、教學(xué)過程：

1、激趣導(dǎo)入，點明目的。

（1）談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

同學(xué)們，廣告在生活中無處不在。廣告的名目，五花八門。廣告的宣揚形式，異彩紛呈。廣告語，更是精彩絕倫。下面，老師就讓大家猜猜，這幾則廣告語說的是哪種產(chǎn)品？

1、味道好極了。（雀巢咖啡）

2、飲可口可樂，萬事如意。（可口可樂）

3、只溶在口，不溶在手。（MM巧克力）

4、蚊子殺殺殺。（雷達牌驅(qū)蟲劑）

5、不打不相識（打印機）

（2）在現(xiàn)今社會，廣告好像成為一種不行抵抗的潮流，無論是在各類傳播媒體中，還是隨便走在大街小巷，五彩繽紛的廣告處處充斥著我們的視野，為這個擁擠的世界再添一道獨特的風(fēng)景。同學(xué)們，上個星期，我們班開展了《廣告知多少》的綜合實踐活動，我們走進廣告的歷史，了解廣告的由來。我們走進大街小巷，調(diào)查廣告帶來的喜與憂。我們發(fā)揮創(chuàng)意，親身演繹廣告里的精彩。今日，就讓我們重溫活動中的點點滴滴，用我們手中的筆，抒寫各自的精彩。（板書課題）

2、拓展思路，自由表達。

（1）下面我們就以這次綜合實踐活動為話題聊一聊，你想說些什么？（小組內(nèi)爭論）

（2）匯報寫作內(nèi)容。（出示綜合實踐活動收集到的相關(guān)材料）

例如：

設(shè)計廣告語小組可以展現(xiàn)收集到的廣告語以及自己制作的廣告標(biāo)語。

我最喜愛的廣告小組：同學(xué)通過錄音、網(wǎng)上動畫廣告等形式展現(xiàn)自己收集的喜愛的廣告，談?wù)勛约合矏鬯木売伞?/p>

廣告的利與弊小組：同學(xué)展現(xiàn)調(diào)查表、相片、錄像等說說廣告的利與弊。

清除不法廣告小組：同學(xué)展現(xiàn)相片、錄像等介紹活動狀況。

3、出示要求，自擬題目。

請以“廣告”為話題寫一篇400字左右的文章，大家可以從這次綜合實踐活動中選取素材，可以寫活動中發(fā)生的事情，可以寫自己的最喜愛的廣告，可以談?wù)勛约?/p>