溆浦縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考溆浦縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.可接受性原則D.直觀性原則【答案】：C2.有的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問(wèn)題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點(diǎn)A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)特性D.變通性【答案】：A3.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.拓展B.研究C.基礎(chǔ)D.能力【答案】：A4.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.升學(xué)率C.體質(zhì)的增強(qiáng)D.智力的發(fā)展【答案】：A5.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.東西方文化的差異B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性D.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐【答案】：D6.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：C7.盛贊教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”的教育家是（）。A.加里寧B.杜威C.夸美紐斯D.洛克【答案】：A8.以下不屬于問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)的是？（）A.認(rèn)知性B.操作性C.目的性D.序列性【答案】：B9.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。A.學(xué)校的管理作用B.教師的主導(dǎo)作用C.教材的媒體作用D.學(xué)生的主體作用【答案】：D10.在校外活動(dòng)中，教師處于（）。A.領(lǐng)導(dǎo)地位B.主導(dǎo)地位C.顧問(wèn)地位D.啟發(fā)指導(dǎo)地位【答案】：D11.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能B.學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)【答案】：B12.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：C13.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對(duì)立一種課程論是（）。A.永恒主義課程論B.要素主義課程論C.活動(dòng)課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】：C14.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿(mǎn)腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.投射B.置換C.壓抑D.升華【答案】：B15.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.共同要素說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：D16.人格的（）是心理健康的重要指標(biāo)。A.獨(dú)特性B.功能性C.整合性D.穩(wěn)定性【答案】：C17.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A.猶豫不決B.可能選擇C.堅(jiān)決選擇D.回避這項(xiàng)任務(wù)【答案】：D18.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.記憶策略B.資源管理策略C.思維策略D.學(xué)習(xí)方法【答案】：B19.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指（）。A.學(xué)校名稱(chēng)B.私塾C.教師D.六藝【答案】：A20.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。A.十年B.五年C.三年D.三至五年【答案】：D21.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和(，)。（）A.檢驗(yàn)假設(shè)B.調(diào)查研究C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：A22.文化發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容變化發(fā)展的關(guān)系是（）。A.教學(xué)內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后B.二者沒(méi)有直接關(guān)系C.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后D.一致的，同步的【答案】：C23.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段？（）A.操作整合階段B.操作定向階段C.操作熟練階段D.操作模仿階段【答案】：A24.（）是一所由官家舉辦、私家主持的學(xué)校，其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)自由。A.稷下學(xué)宮B.郡國(guó)學(xué)C.太學(xué)D.鴻都門(mén)學(xué)【答案】：A25.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A.三綱五常B.重農(nóng)抑商C.重義輕利D.天人合一【答案】：A26.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A.師生關(guān)系B.空間布置C.自然條件D.教學(xué)設(shè)施【答案】：A27.我國(guó)古代社會(huì)提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對(duì)教育目的確立的影響。A.科技B.經(jīng)濟(jì)C.政治D.文化【答案】：D28.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）。A.歸屬與愛(ài)的需要B.安全需要C.生理需要D.審美需要【答案】：B29.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬(wàn)能論D.二因素論【答案】：B30.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過(guò)程的（）。A.基本階段B.基本環(huán)節(jié)C.基本原則D.基本內(nèi)容【答案】：A31.安全需要屬于（）。A.物質(zhì)需要B.缺失需要C.后天需要D.成長(zhǎng)需要【答案】：B32.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（）。A.促進(jìn)發(fā)展功能B.求知功能C.診斷功能D.矯正功能【答案】：B33.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長(zhǎng)的認(rèn)可B.教師的文化地位C.淵博的知識(shí)D.政府的重視【答案】：C34.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.積極的社會(huì)功能B.應(yīng)有的責(zé)任能力C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D.道德精神面貌【答案】：A35.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育內(nèi)容為（）。A.“六藝”B.《論語(yǔ)》C.“七藝”D.教會(huì)規(guī)章【答案】：C36.渴望有歸屬感、被社會(huì)承認(rèn)屬于（）。A.社會(huì)性動(dòng)機(jī)B.直接動(dòng)機(jī)C.生理性動(dòng)機(jī)D.間接動(dòng)機(jī)【答案】：A37.競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且會(huì)（）。A.提高學(xué)習(xí)和工作效率B.導(dǎo)致教師管理公正C.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：A38.學(xué)校教育互動(dòng)系統(tǒng)中的三個(gè)核心因素為（）。A.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)B.教師、學(xué)生、課程C.教、學(xué)、環(huán)境D.教師、學(xué)生、學(xué)?！敬鸢浮浚篊39.一般說(shuō)來(lái)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（）。A.反饋B.內(nèi)化C.實(shí)行D.行為【答案】：B40.備課的要求不包括（）。A.鉆研教材B.批改作業(yè)C.設(shè)計(jì)教法D.了解學(xué)生【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力B.沒(méi)有求知的欲望與興趣C.良好的性格特征D.從事教育工作的使命感E.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心【答案】：ABDE42.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD43.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”B.“智者千慮，必有一失”C.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：AD44.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性B.以高難度內(nèi)容為主C.符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)D.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合【答案】：ACD45.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法正確的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成B.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展C.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒(méi)有作用D.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)【答案】：ABD46.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.促進(jìn)師生和諧的文化D.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念【答案】：ACD47.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。B.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)?！敬鸢浮浚篈BCD48.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD49.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型操作【答案】：BCD50.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）。A.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼B.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村C.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)【答案】：AC51.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)B.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論C.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD52.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.良好的性格特征D.沒(méi)有求知的欲望與興趣E.從事教育工作的使命感【答案】：ABCE53.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：ACD54.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力C.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.兩者沒(méi)有關(guān)系【答案】：ABC55.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常思貪欲之害B.常去非分之想C.常懷利己之心D.常修為政之德【答案】：ABD56.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.內(nèi)化B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.認(rèn)同【答案】：ABD57.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)社會(huì)文明的示范功能B.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能C.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能E.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能F.對(duì)教育對(duì)象的教育功能【答案】：ABDEF58.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為B.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ACD59.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)B.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度C.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD60.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到（）。A.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.把節(jié)約資源放在首位D.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式【答案】：ABCD61.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課B.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理【答案】：ABC62.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求B.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.是從師立業(yè)的