2022年麗江古城區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年麗江市古城區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.形成正確的集體輿論B.組織和團結(jié)集體C.提出共同目標D.建設(shè)學(xué)生干部隊伍【答案】：B2.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.虛擬關(guān)注階段【答案】：A3.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.指導(dǎo)自我教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D4.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.調(diào)節(jié)功能B.反饋功能C.激勵一動機功能D.導(dǎo)向功能【答案】：D5.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互競爭與合作C.相互團結(jié)與友愛D.相互交流與溝通【答案】：A6.（）用目標參照性測驗對學(xué)生成績進行評定，它依據(jù)教學(xué)目標和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達到了教學(xué)目的的要求。A.診斷性評價B.絕對性評價C.相對性評價D.總結(jié)性評價【答案】：B7.為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為（）。A.教學(xué)模式B.教學(xué)策略C.教學(xué)方法D.教學(xué)手段【答案】：B8.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.激情C.情緒過程D.認知過程【答案】：C9.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。A.理論研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C10.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（）的教學(xué)策略。A.以教師為主導(dǎo)B.以學(xué)生為中心C.個別化D.交互式【答案】：B11.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.華生C.馮特D.弗洛伊德【答案】：C12.借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行認知活動的方式是（）。A.心智技能B.一般技能C.特殊技能D.操作技能【答案】：A13.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.廣博的文化基礎(chǔ)知識B.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)C.精深的專業(yè)知識D.必備的教育科學(xué)知識【答案】：D14.學(xué)生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A.個體差異B.性別差異C.素質(zhì)差異D.年齡差異【答案】：A15.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.斯賓塞B.盧梭C.洛克D.赫爾巴特【答案】：C16.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.期望理論C.動機理論D.歸因理論【答案】：D17.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來B.它是受一定利益關(guān)系制約的C.它是一種思想關(guān)系D.它是一種思想觀念和理論體系【答案】：D18.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應(yīng)的主觀判斷，這是指個體的（）。A.自我實現(xiàn)B.自我強化C.自我效能感D.內(nèi)在動機【答案】：C19.教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)模式C.教學(xué)策略D.教學(xué)方法【答案】：A20.我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（）。A.綜合課程B.活動課程C.學(xué)科課程D.潛在課程【答案】：C21.科學(xué)家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學(xué)家解決問題的主要因素是（）。A.問題表征B.遷移C.原型啟發(fā)D.定勢【答案】：C22.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學(xué)測驗B.教學(xué)測量C.教學(xué)評估D.教學(xué)評價【答案】：D23.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.簡述語意B.傾聽C.提問D.澄清【答案】：B24.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我控制B.自我評價C.自我認識D.自我體驗【答案】：A25.以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)之上的教育家是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特【答案】：A26.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”來說明教學(xué)過程的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.昆體良D.杜威【答案】：B27.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。A.苛勒的頓悟說B.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論C.桑代克的嘗試錯誤說D.杜威的分階段說【答案】：B28.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.198lB.199lC.1994D.1989【答案】：A29.對于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.鼓勵批評B.自由暢想C.求異創(chuàng)新D.延遲評判【答案】：A30.認為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是（）。A.斯金納B.加理C.金布爾D.布魯納【答案】：A31.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約B.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德主要是倫理學(xué)的研究對象，道德主要是心理學(xué)的研究對象D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：A32.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.感覺登記C.復(fù)述D.組塊【答案】：D33."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）。A.社會惰化B.社會助長C.群體模仿D.從眾【答案】：B34.認為教師應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.盧梭B.洛克C.第斯多惠D.烏申斯基【答案】：A35.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.遷移B.策略C.動機D.技巧【答案】：A36.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.心理定勢B.問題情境C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D37.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我評價B.自我反思C.自我體驗D.自我調(diào)節(jié)【答案】：C38.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.痕跡衰退說B.提取失敗說C.知識同化說D.經(jīng)驗干擾說【答案】：B39.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.生命健康權(quán)C.受教育權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：C40.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德C.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求D.社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的【答案】：BCD42.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的準備性B.記憶的敏捷性C.記憶的廣闊性D.記憶的持久性E.記憶的精確性【答案】：ABDE43.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.做愛國守法的模范B.正確處理愛國與守法的關(guān)系C.學(xué)好法律知識D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ABD44.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)意識【答案】：ABD45.（）是職業(yè)具有的功能。A.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源B.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家C.完成當事人的社會化過程D.提高家庭地位【答案】：ABC46.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.能力B.年齡C.家庭經(jīng)濟地位D.性別【答案】：ABD47.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.客觀現(xiàn)實的反映C.腦的功能D.主觀映象【答案】：BCD48.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀律B.規(guī)律C.自律D.法律【答案】：ACD49.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.操作序列性C.問題情境性D.認知操作性【答案】：ABCD50.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導(dǎo)B.善于隨機應(yīng)變C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD51.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.每個學(xué)生情況的認識水平D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD52.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質(zhì)之分B.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)C.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD53.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園制度文化B.校園物質(zhì)文化C.校園行為文化D.校園精神文化【答案】：ABCD54.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).萬人操弓，共射一招，招無不中C.天道酬勤D.1+1＞2【答案】：ABD55.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.針對性【答案】：ABC56.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.避免學(xué)生認知絕對化C.加強心理輔導(dǎo)D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關(guān)系F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF57.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.利用好社會教育資源B.借助學(xué)習(xí)工具C.好學(xué)多問D.明確目標【答案】：BCD58.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量【答案】：ABD59.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過自我控制、約束實現(xiàn)C.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)D.通過法律的手段強制實現(xiàn)【答案】：ABC60.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：AC61.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于因勢利導(dǎo)C.善于對癥下藥D.善于隨機應(yīng)變【答案】：ABCD62.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生C.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.