2022年洛陽洛龍區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年洛陽市洛龍區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.課堂教學(xué)能力D.指導(dǎo)學(xué)生能力【答案】：C2.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.具體遷移B.負(fù)遷移C.垂直遷移D.一般遷移【答案】：A3.教師的基本職責(zé)是（）。A.熱愛科學(xué)B.誨人不倦C.以身作則D.教書育人【答案】：D4.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.團(tuán)隊(duì)教育D.單獨(dú)教育【答案】：A5.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.言語直觀B.正例和反例C.變式D.比較【答案】：C6.（）指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。A.理解問題B.問題解決C.問題檢驗(yàn)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：B7.市教委提出：通過開展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.①②B.②③C.②④⑤D.①⑤⑥【答案】：D8.學(xué)生對教師必須服從,學(xué)生個(gè)性受到壓抑。這種觀點(diǎn)是（）。A.知識(shí)中心論B.教育中心論C.學(xué)生中心論D.教師中心論【答案】：D9.以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。A.松散群體B.非正式群體C.正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：B10.（）明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào)，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出了貢獻(xiàn)。A.洛克B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.亞里士多德【答案】：C11.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程說明C.教學(xué)大綱D.課程目標(biāo)【答案】：C12.把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.卡特爾B.羅杰斯C.斯普蘭格D.奧爾波特【答案】：D13.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評(píng)分”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我不知道老師會(huì)問什么問題”D.“我準(zhǔn)備好了，我能對付考試”【答案】：D14.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.去個(gè)性化B.社會(huì)比較C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)懈怠【答案】：A15.今后的一段時(shí)間，我國研究生教育應(yīng)堅(jiān)持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.微觀指導(dǎo)B.宏觀指導(dǎo)C.整體規(guī)劃D.分類指導(dǎo)【答案】：D16.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。A.備課材料是否充分B.我能勝任自己的工作嗎C.同事們?nèi)绾慰次褼.學(xué)生是否能聽我的【答案】：A17.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.符合規(guī)范C.有創(chuàng)新性D.求真務(wù)實(shí)【答案】：D18.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會(huì)屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的藝術(shù)屬性D.教育的科學(xué)屬性【答案】：A19.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.下位學(xué)習(xí)B.同位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D20.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A.共同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說D.經(jīng)驗(yàn)類理論【答案】：D21.美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。A.共同要素說B.概括化理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.學(xué)習(xí)定勢說【答案】：A22.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說明了（）對人的發(fā)展的影響。A.學(xué)校教育B.教育C.遺傳D.社會(huì)環(huán)境【答案】：D23.心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是（）。A.抑制B.神經(jīng)元C.反射D.興奮【答案】：C24.教師的地位一般是指教師的（）。A.社會(huì)地位B.經(jīng)濟(jì)地位C.文化地位D.政治地位【答案】：A25.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）。A.成長性需要B.額外需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：A26.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.興趣C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：B27.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.杜威B.亞里士多德C.馮特D.桑代克【答案】：C28.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.社會(huì)行為B.親和行為C.從眾行為D.人際交往【答案】：C29.德育過程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.班級(jí)道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化B.群體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化C.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德個(gè)體化D.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化【答案】：C30.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.經(jīng)驗(yàn)類化理論C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論【答案】：A31.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.18B.15C.16D.14【答案】：A32.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.媒體C.學(xué)習(xí)材料特性D.教師指導(dǎo)【答案】：A33.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.洛克B.斯賓塞C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：A34.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.悲觀D.拖延【答案】：A35.良心最顯著的特征是（）。A.內(nèi)生性B.自律性C.排他性D.他律性【答案】：B36.課的類型是由（）決定的。A.教學(xué)的階段性B.課的任務(wù)C.教師備課時(shí)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程【答案】：B37.在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來的B.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識(shí)、技能的水平C.能力是掌握知識(shí)、技能的前提D.可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人的能力大小【答案】：D38.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.談話法B.討論法C.講授法D.演示法【答案】：A39.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是（）。A.意志力薄弱B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)C.不適度的自尊心D.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感【答案】：D40.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到（)A.教學(xué)相長B.循序漸進(jìn)C.相互街接D.長善救失【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是和諧文化建設(shè)的根本條件B.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件C.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求D.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程【答案】：BC42.為什么說敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平D.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高【答案】：AB43.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.自由、平等、博愛C.知識(shí)淵博D.謙虛、正直、愛國、愛生【答案】：BCD44.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.激情C.承諾D.信任【答案】：ABC45.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC46.注意的功能包括（）。A.整理功能B.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能C.保持功能D.選擇功能E.控制功能【答案】：BCD47.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合B.原則性與可操作性相結(jié)合C.形式性與規(guī)范性相結(jié)合D.全面性與針對性相結(jié)合【答案】：ABD48.心理動(dòng)力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.興趣C.動(dòng)機(jī)D.需要【答案】：ABCD49.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學(xué)生自我了解B.獲取有關(guān)工作的知識(shí)C.職業(yè)生涯的決定D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)【答案】：ABD50.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)B.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)C.倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)D.倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué)【答案】：BCD51.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.時(shí)間B.資金和物質(zhì)C.人力D.空間【答案】：AD52.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識(shí)記較長的材料B.明確識(shí)記的目的和任務(wù)C.盡量采用意義識(shí)記的方法D.將信息進(jìn)行編碼組塊【答案】：ABCD53.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性B.行為的示范性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】：BCD54.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.申訴權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.訴訟權(quán)D.批評(píng)、建議權(quán)【答案】：ABD55.下列說法中，說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”C.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證D.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象【答案】：BC56.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全調(diào)查研究制度D.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育【答案】：ABC57.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會(huì)的共同利益B.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律【答案】：ABCD58.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.沒有求知的欲望與興趣D.良好的性格特征E.從事教育工作的使命感【答案】：ABDE59.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.斯金納C.華生D.詹姆士E.苛勒【答案】：BC60.對為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.是從師立業(yè)的根本前提C.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D.是社會(huì)發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：ABCD61.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).自愿B.平等C.強(qiáng)迫D.公平【答案】：ABD62.教師道