幼兒園幼兒觀察記錄：有趣的沙漏

幼兒觀察記錄：有趣的沙漏

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

一次，我從精品店買(mǎi)來(lái)一個(gè)五顏六色的小沙漏，帶來(lái)幼兒園給孩子們看，沒(méi)想到這些小可愛(ài)們十分喜歡，看著彩沙慢慢漏到另一個(gè)管子里覺(jué)得很有趣，一個(gè)小朋友說(shuō)："老師我們能不能自己做呢?"這句話點(diǎn)醒了我，何不滿足這些小不點(diǎn)呢?讓他們自己動(dòng)手做，自己去探索？為此在科學(xué)區(qū)投放了礦泉水瓶讓他們自己制作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

2、通過(guò)觀察、比較探索沙漏速度與漏口大小、沙多少、沙粗細(xì)的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

不同大小的飲料瓶，膠布、粗砂細(xì)沙等，記錄表。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）、請(qǐng)幼兒觀察沙漏并猜測(cè)

“這是兩只連在一起的瓶子，里面有沙子。請(qǐng)小朋友猜一猜，如果我把瓶子倒過(guò)來(lái)回事什么情況。‘’

”沙子會(huì)從一只瓶子流到另一只瓶子里。”

“你們桌子上有這樣的瓶子，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，玩一玩?/p>

（二）、幼兒操作

“沙子是從哪里漏下來(lái)的？你為什么這樣認(rèn)為？”

“我斜著看發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)洞”

教師總結(jié)：原來(lái)沙子是從洞口流下來(lái)的。這就是沙漏。（教師打開(kāi)瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞，引發(fā)幼兒的探究興趣。）

（三）、幼兒制作沙漏你們有辦法制作一個(gè)比原來(lái)那個(gè)流的快的沙漏嗎？請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的辦法記錄下來(lái)，幼兒在記錄紙上記錄。

“請(qǐng)你們介紹一下自己的方法，再聽(tīng)一聽(tīng)別人的方法可行不可行”（教師展示孩子的記錄

）

“教師為你們提供勺子、空瓶子、有洞的瓶蓋。請(qǐng)你們?nèi)プ鲈囼?yàn)別忘了試驗(yàn)后記錄結(jié)果?！?/p>

幼兒選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)，教師觀察幼兒試驗(yàn)情況，如幼兒是否根據(jù)自己設(shè)計(jì)進(jìn)行試驗(yàn)，是否把制作的沙漏和原來(lái)進(jìn)行了比較。然后詢問(wèn)幼兒為什么采取這種方法，這兩種方法對(duì)比后有什么想法。

四、交流試驗(yàn)結(jié)果。

“你是怎么做的？把你的試驗(yàn)結(jié)果告訴大家。那為什么沙子少了也會(huì)快呢？”

”為什么洞口大，洞口多了沙子就流的快呢？”

五、活動(dòng)延伸

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