山東教育出版社《信息技術》第六冊教案

PAGEPAGE10第1課《我的網(wǎng)頁我設計》一、學習目標、技能目標認識frontpage窗口的組成及各部分的名稱。學會創(chuàng)建一個站點。制作簡單的首頁文字內(nèi)容。創(chuàng)建一個新網(wǎng)頁。網(wǎng)頁的保存2、情感目標：學生的信息素養(yǎng)。激發(fā)學生審美意識，提高學生的綜合素質(zhì)。二、預習學案1、你知道哪些制作網(wǎng)頁的軟件？三、導學案（一）導入通過網(wǎng)絡我們可以瀏覽很多精彩的網(wǎng)頁， 你知道嗎？這些網(wǎng)頁都是用網(wǎng)頁制作軟件設計出來的。 制作網(wǎng)頁的軟件很多，如firework,dreamweaver,javascript 等，微軟公司也有一款制作網(wǎng)頁的軟件—— frontpage這款軟件簡單實用，掌握起來也比較容易。這節(jié)課我們就來學習如作利用它制作網(wǎng)頁。（板書課題：第1課我的網(wǎng)頁我設計）(二)認識frontpage構成。、如何打開 frontpage？（小組討論，回答）（二）自主學習探究分組解決任務，分為 A、B、、D四個大組，每個大組同時又分為四個小組，各大組長選擇自己研的任務。任務一：創(chuàng)建一個新站點。名稱為“珍愛生命 ”放在D盤根目錄下。制作網(wǎng)站的首頁內(nèi)容。課本第 9頁內(nèi)容。并以“index”為名保存起來。請寫下你的操作步驟：任務二：創(chuàng)建一個新網(wǎng)頁，標題為“交通安全”輸入課本第十一頁內(nèi)容。設置好字體、字號和顏色。整段落的行距，并以“ jiaotong.htm”為名保存在珍愛生命文件夾下。（三）各組長匯報各自任務完成情況，并利用網(wǎng)絡教室向全班同學展示操作方法。（四）提出組內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。知識拓展：（教師適當補充）、在網(wǎng)頁中我們首頁都要用“ index”因為在因特網(wǎng)的大多數(shù)網(wǎng)站中都將它作為第一個網(wǎng)頁。2、網(wǎng)站中的每一個頁面都有網(wǎng)頁標題，用來提示該頁面的主要內(nèi)容。在瀏覽網(wǎng)頁的時候，網(wǎng)頁標題出現(xiàn)在瀏覽器的標題欄中。四、課堂檢測、創(chuàng)建第二個網(wǎng)頁“校園安全”并以 xiaoyuan.htm為名保存在珍愛生命目錄下。設置成自己喜歡的體和顏色。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進行展示交流。教師進行點評、總結。評選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。五、課后作業(yè)課本15頁第1、2題。六、板書設計第1課我的網(wǎng)頁我設計（一）創(chuàng)建一個新站點（二）制作簡單的首頁（三）創(chuàng)建一個新網(wǎng)頁第2課 《我的網(wǎng)頁我裝扮》一、學習目標、技能目標在網(wǎng)頁中添加水平線。為網(wǎng)頁添加背景顏色和圖片。瀏覽網(wǎng)頁的方法。2、情感目標：學生的信息素養(yǎng)。激發(fā)學生審美意識，提高學生的綜合素質(zhì)。二、預習學案1、在上節(jié)課的學習中，你們遇到了哪些困難？是怎樣解決的？三、導學案（一）導入通過前面的學習，我們已經(jīng)能夠創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁， 單調(diào)的文字并不能吸引人， 我們?nèi)绾巫屪约旱木W(wǎng)頁漂亮些呢？（板書課題：第 2課我的網(wǎng)頁我裝扮）（二）自主學習探究分組解決任務，分為 A、B、、D四個大組，每個大組同時又分為四個小組，各大組長選擇自己研的任務。任務一：為網(wǎng)頁添加水平線，放在標題的下方，顏色和高度、寬度設置成自己喜歡的樣式。請寫下你的操作步驟：任務二：為首頁添加背景顏色，如何找到更多的顏色呢？任務三：為網(wǎng)頁添加背景圖片。（三）各組長匯報各自任務完成情況，并利用網(wǎng)絡教室向全班同學展示操作方法。（四）師講解瀏覽網(wǎng)頁的方法。（五）提出組內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。知識拓展：（教師適當補充）1、在網(wǎng)頁中插入圖片時，會出現(xiàn)“保存嵌入式文件”對話框，請大家一定將它保存起來。這樣當我們要發(fā)布站點時，就不會出現(xiàn)找不到文件的錯誤提示了。2、在對網(wǎng)頁修改時，一定要記得及時將修改后的保存起來。四、課堂檢測1、給“交通安全”添加水平線，設置成自己喜歡的顏色。2、給“校園安全“設置網(wǎng)頁的背景色。設置成自己喜歡的顏色。3、繼續(xù)充實自己的網(wǎng)頁，看誰把網(wǎng)頁做得更漂亮。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進行展示交流。教師進行點評、總結。評選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。五、課后作業(yè)：課本25頁第1、2題。六、板書設計第2課我的網(wǎng)頁我設計（一）為網(wǎng)頁添加水平線（二）為網(wǎng)頁設置背景（三）為網(wǎng)頁設置背景圖片3課《我的網(wǎng)頁動起來》一、學習目標、技能目標在網(wǎng)頁中添加滾動字幕。在網(wǎng)頁中插入剪貼畫的方法，學會使用圖片工具欄。在網(wǎng)頁中插入圖片、 gif動畫的方法。2、情感目標：學生的信息素養(yǎng)。二、預習學案1、在上節(jié)課的學習中，你們遇到了哪些困難？是怎樣解決的？2、如何更改網(wǎng)頁的背景圖片呢？、能不能讓文字動起來呢？你有什么好的方法？利用我們以前學過的 word插入圖片的方法，你能在網(wǎng)頁中插入一張圖片呢？三、導學案（一）導入通過前面的學習，我們已經(jīng)能夠讓自己的網(wǎng)頁變得越來越漂亮， 可以在網(wǎng)頁中插入水平線以及對網(wǎng)頁背景進行修飾，靜止的畫面并不能太吸引人，我們發(fā)現(xiàn)許多的網(wǎng)站，有各種動畫效果，今天，我們就一起來研究一下，如何讓自己的網(wǎng)頁動起來。 （板書課題：第3課我的網(wǎng)頁動起來）（二）自主學習探究分組解決任務，分為 A、B、、D四個大組，每個大組同時又分為四個小組，各大組長選擇自己研的任務。任務一：為“珍愛生命”站點的首頁添加流動字幕。字幕的內(nèi)容為：我們從小愛科學！并把這幾個字設置為隸書、顏色為藍色、字號為 14磅請寫下你的操作步驟：任務二：在“珍愛生命”站點的首頁插入剪貼畫，并調(diào)整圖片的大小如 28頁上圖所示，能不能利用片工具欄來對插入的剪貼畫進行一些處理呢？如去掉圖片的背景色等，如何改變圖片的位置呢？任務三：在“珍愛生命”站點的首頁插入 Gif動畫。并調(diào)整動畫的大小及合適的位置，自己試著得用覽標簽觀看一下動畫的效果。任務四：將“珍愛生命”網(wǎng)頁的背景換成動畫背景。（三）各組長匯報各自任務完成情況，并利用網(wǎng)絡教室向全班同學展示操作方法。（四）提出組內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。知識拓展：（教師適當補充）1、在網(wǎng)頁中插入的圖片不要過大，過多，這樣會影響瀏覽速度和下載速度。2、在設計網(wǎng)頁內(nèi)容時，不要太雜，要注意頁面的美觀與整齊。選擇一些背景的圖片時盡可能是比較淡雅一點的。四、課堂檢測1、給“交通安全”添加滾動字幕，設置成自己喜歡的內(nèi)容和顏色。、“交通安全“中插入一張搜集的圖片、 gif動畫等，取消圖片的背景色。 設置成合適的大小、位置。3、繼續(xù)充實自己的網(wǎng)頁，看誰把網(wǎng)頁做得更漂亮。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進行展示交流。教師進行點評、總結。評選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。五、課后作業(yè)課本36頁第1、、3六、板書設計第3課我的網(wǎng)頁動起來（一）在網(wǎng)頁中插入滾動字幕（二）在網(wǎng)頁中插入剪貼畫（三）在網(wǎng)頁中插入圖片、 gif動畫第四課《我的網(wǎng)頁大變身》教學案預習預習目標：自學第4課，了解要學哪兩樣本領。了解為站點添加自動縮略圖的方法和為標題添加動態(tài)效果的方法。搜集有關安全的圖片資料，建好相應的文件夾，保存起來。預習內(nèi)容：1、我們將要學習哪兩樣本領？2、搜集有關安全的圖片資料，建好相應的文件夾，保存起來。二、我知道：1、為“珍愛生命”站點添加自動縮略圖的方法是分幾步？2．如何為首頁的標題添加動態(tài)效果？三、我不解：通過預習，你還有那些不明白的問題，寫在下面。第四課《我的網(wǎng)頁大變身》導學案【學習目標】1、掌握為站點添加自動縮略圖的方法和為標題添加動態(tài)效果的方法。2、能熟練地通過圖片縮略大變臉和網(wǎng)頁生動大變身使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。3、通過對網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力?！緦W習重點、難點】學習為站點添加自動縮略圖的方法和為標題添加動態(tài)效果的方法?！緦W習導航】我們將要學習哪兩樣本領？搜集有關安全的圖片資料，建好相應的文件夾，保存起來。通過預習，你還有那些不明白的問題，寫在下面?！咀灾鲗W習指導】二、任務驅動，逐個突破激趣導入，明確學習目標前面我們對網(wǎng)頁進行了文字的修飾，添加了背景，滾動字幕、圖片、 gif動畫等，使我們的網(wǎng)頁變得富多彩起來。FrontPage軟件還為我們提供了其它的網(wǎng)頁效果，可以讓我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。師演示圖片縮略效果和動態(tài)標題效果。結合預習，你知道這是什么效果嗎？如何實現(xiàn)的呢？任務一：為“珍愛生命”站點添加自動縮略圖的步驟是怎樣的？動手試一試。任務二：如何為“珍愛生命”的站點首頁的標題添加動態(tài)效果？動手試一試。三、小組合作學習，深入探究：1、小組內(nèi)演示交流為“珍愛生命”站點添加自動縮略圖的步驟。（組長要認真負責，記得要互相幫助，共同分享啊。 ）2、小組內(nèi)演示交流為“珍愛生命”站點首頁添加動態(tài)效果的方法。3、組內(nèi)交流疑難問題。4、小組推選代表在全班邊演示邊講解，集體評價。四、精講點撥，升華認識：、為站點添加自動縮略圖要用到“工具”——“網(wǎng)頁選項 ,”命令——在“自動縮略圖”進行相應置后確定。2、添加動態(tài)效果，要從“格式”菜單中找。五、質(zhì)疑引導學生質(zhì)疑，交流解決疑難問題。六、課堂檢測：（一）我知道：、為站點添加自動縮略圖要用到（ ）菜單中的“網(wǎng)頁選項 ,”命令——在（ ）選項中進行相應設置后確定。、什么是自動縮略圖？、在FrontPage中，讓標題從頂部飛入，這種效果是使用了 FrontPage中的（ ）效果。（二）動動手：1、繼續(xù)在“安全圖片展”網(wǎng)頁中添加自動縮略圖，將網(wǎng)頁充實完整并保存。、為“珍愛生命”站點首頁中的其它內(nèi)容添加不同的動態(tài) HTML效果。（三）組內(nèi)檢查評比，推選優(yōu)秀作品全班交流。七、課外延伸：1、為“我愛我家”站點新建一個“我家相冊”網(wǎng)頁，添加自動縮略圖，并為各個網(wǎng)頁添加文字動態(tài)效果。記得保存啊2拓展今天我們制作的動態(tài)效果， 只是網(wǎng)頁制作中很小的一部分， 我們只有充分運用腦中、 手中的資料，不學習新知識，提出新問題才能成為“高手” 。板書設計：第4課我的網(wǎng)頁大變身圖片縮略大變臉——“自動縮略圖”網(wǎng)頁生動大變身——“動態(tài) HTML 效果”第五課 《我的網(wǎng)頁變整齊》教學案一、教學目標：（一）知識與技能1、理解為什么要插入表格2、學會為網(wǎng)頁插入表格并會設置表格。改變寬度合并單元格等3、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的表格，設定表格中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等。（二）情感、態(tài)度與價值觀美的表達也要同自己的瀏覽對象進行溝通。通過網(wǎng)頁中表格的排列和修飾，盡可能達到更好的效果。二、教學內(nèi)容及課時安排我的網(wǎng)頁變整齊 1課時三、預習學案本課分兩部分內(nèi)容。第一部分：任務一：整齊劃一插表格。1、插入表格的步驟2、在如何輸入文字前需要做那個操作？學習小知識：如何插入和刪除一行第二部分：修飾表格更美觀。任務1、合并單元格1、為什么要合并單元格？我們平時用到的表格中哪個用到了合并單元格2、如何合并單元格？學習小知識：如何拆分單元格，什么情況下用到拆分單元格任務2、修飾單元格中的文字1、設置文字的顏色、字號、加粗（怎樣做能讓標題更醒目？）2、對齊方式（讓標題住在單元格中的合適位置）學習小知識：如何讓文字相對垂直居中？任務3、改變單元格的大小1、光標變成什么形狀時改變單元格的寬度？2、如何使用拖動學習小知識：如何改變單元格的高度任務4、讓表格更漂亮1、改變表格的背景色和邊線學習小知識：如何給表格添加背景色將表格邊框粗細設置為 0時的效本課的重點和難點：表格變得更加漂亮。四、學生分析與教法學生已經(jīng)學過WORD教學方法。五、教學過程課前先分下組，五列分別是“紅、橙、黃、綠、紫”隊，選出小組長。（一）創(chuàng)設情景，導入目標展示珍愛生命的相關資料提問：我們?nèi)绾巫尀g覽我們網(wǎng)頁的人快速的了解？展示：兩個網(wǎng)頁（一個是文字的，一個是表格的）大家一起來看下。說說：你根據(jù)哪一個網(wǎng)頁能快速的了解珍愛生命的內(nèi)容？為什么？生答：第二個。因為第二個更直觀。課件出示：本課目標：1、理解為什么要插入表格2、學會為網(wǎng)頁插入表格并會設置表格。改變寬度合并單元格等3、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的表格，設定表格中文字的字體、字號、字型、顏色、對齊方式等?，F(xiàn)在很多同學都磨拳擦掌， 嗯，老師相信，大家連闖幾關后，一定能做出比老師改的更漂亮的網(wǎng)頁那大家抓緊行動吧，為小組的榮譽而戰(zhàn)。（二）任務驅動，自主探究大家在做闖關任務時，要開動腦筋、自主探究，當然遇到不會的問題你可以請教：課本、身邊的同學和老師。第1關：在網(wǎng)頁中插入表格任務一：在網(wǎng)頁中插入表格教師提問預習學案的內(nèi)容，小組搶答教師糾正與補充學生上機操作，教師巡視指導。等全部完成后讓最先舉手的小組演示教師總結修飾表格更美觀第二關：合并單元格學生看課本自己學習預習學案第二部分任務教師根據(jù)預習內(nèi)容提問并搶答教師總結學生上機操作，教師巡視指導。小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學生自己適當修改。第３關：修飾單元格中的文字教師根據(jù)預習內(nèi)容提問并搶答教師總結學生上機操作，教師巡視指導。小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學生自己適當修改。第４關：改變單元格的大小學生看課本自己學習預習學案第二部分任務教師根據(jù)預習內(nèi)容提問并搶答教師總結學生上機操作，教師巡視指導。小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學生自己適當修改。學生看課本自己學習預習學案第二部分任務教師根據(jù)預習內(nèi)容提問并搶答教師總結學生上機操作，教師巡視指導。小組搶答并示范：找一學生上機示范操作并解說。教師加分獎勵。學生自己適當修改。第六關：作品修改對本課中所有的錯誤的操作進行修改。小組選出中最好的作品進行展示作品評價：先請同學回答學生網(wǎng)頁的優(yōu)點， 再找學生說下對這個網(wǎng)頁作品有什么建議？最后請作者說下能不能接同學的建議。展示2——3個學生作品。當然，除了這幾個同學的外，老師看到還有很多同學都做出了漂亮的網(wǎng)頁。 由于時間限制，我們就不一展示了。連闖六關后，每個小組得到的五星數(shù)目不同，可以評選出優(yōu)秀小組。學生鼓掌以示鼓勵。（四）課堂小結，溫故知新好，下面請大家組內(nèi)討論下，我們這節(jié)課學習了哪些內(nèi)容，稍后請學生搶答：如何插入表格、編輯美化表格。課后作業(yè)：課后練習2：為“我愛我家”站點添加“我們的愛好”網(wǎng)頁，用表格的方式將家庭成員中的個人愛好現(xiàn)出來，并對表格進行美化，最后將網(wǎng)頁以“ 為文件名保存起來。第6課 《我的網(wǎng)頁超鏈接》教學案一、教學目標：1、認知目標：了解超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標的含義，掌握同一站點內(nèi)以及不同站點間網(wǎng)頁超鏈接的創(chuàng)建方法。2、能力目標：感。通過對不同對象設置超鏈接的操作， 使學生總結出操作的規(guī)律， 培養(yǎng)學生自主學習與操作的能力。3、情感目標：（1）指導學生探索獲得知識的途徑和方法，培養(yǎng)學生主動獲得知識的意識。二、教學重點、難點：1、教學重點：超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標的含義。超鏈接的制作方法——鏈接到另一頁面，鏈接到另一網(wǎng)站，鏈接到電子郵箱2、教學難點：超鏈接的各種制作方法。三、預習學案：什么是超鏈接？四、導學案：（任務驅動法、自主探究）1、回顧知識、導入新課引導學生回顧以前學過的相關知識和上網(wǎng)經(jīng)歷，讓學生各抒已見，說出網(wǎng)站的魅力所在，引入本節(jié)主題――超鏈接。2、分析超鏈接類型，明確其概念每一種超鏈接都有鏈接源和鏈接目標， 上網(wǎng)演示各種超鏈接類型， 如鏈接到另一頁面，鏈接到另一網(wǎng)站鏈接到電子郵箱，讓學生明白什么是鏈接源，什么是鏈接目標。然后，進一步講解根據(jù)目標的不同，可將鏈接分為三種：絕對網(wǎng)址的鏈接、相對網(wǎng)址的鏈接、書簽式的鏈接。明確概念后，開始創(chuàng)建超鏈接，教師先通過講解演示不同鏈接方式使學生明白創(chuàng)建超鏈接的步驟。 接來，把任務布置給學生，讓學生把課前準備好的網(wǎng)頁，文件資料鏈接起來，學生發(fā)揮自主學習的精神，自己完成相應的鏈接。3、任務驅動、自主學習（看課本）出示任務一：在同一站點內(nèi)不同頁面之間建立鏈接。教師巡視，及時指導，安排學生示范操作并講解如何創(chuàng)建超鏈接。出示任務二：同一站點同一頁面內(nèi)的鏈接。教師講解：由生活中的書簽引入，介紹“書簽鏈接”的概念，然后再演示如何操作。學生認真聽講后模仿制作，教師巡視指導。教師請學生演示并檢驗學生的自學情況。出示任務四：把網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上把制作的網(wǎng)頁發(fā)布到校園網(wǎng)服務器上，校園網(wǎng)服務器的地址： http：//00學生小組合作探究，教師巡視指導，幫助個別后進生，請優(yōu)秀學生上臺演示。五、課堂檢測：1、在“交通安全”網(wǎng)頁—“安全圖片展”網(wǎng)頁中分別添加“返回首頁”四個字，建立起與首頁的超鏈接，并保存網(wǎng)頁。2、為“珍愛生命”站點首頁中的動畫建立超鏈接，使它與“安全圖片展”網(wǎng)頁相鏈接。以小組為單位，共同合作探索知識點，小組比賽，看那組完成的快，每組推薦一名學生上臺演示）六、課后作業(yè)：（課本課后練習的內(nèi)容）七、板書設計第6課 我的網(wǎng)頁超鏈接、將兩個網(wǎng)頁鏈接起來、建立電子郵件超鏈接3、把網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上小學信息技術第六冊綜合復習教學案一、學習目標：學生已經(jīng)學會使用 FrontPage來制作網(wǎng)站，因此在學完基本的知識內(nèi)容后，安排這節(jié)復習課對所學內(nèi)容加以綜合運用，借助一個完整的案例和教學流程傳授學生利用 FrontPage創(chuàng)建網(wǎng)站的基本思路與方法，使學生掌握綜合的信息技能?；谶@樣的初衷，我安排了這樣一個綜合練習課《環(huán)保小衛(wèi)士》 。通過立“環(huán)保小衛(wèi)士”網(wǎng)站，幫助學生綜合運用 FrontPage前期教學中涉及的基本知識點，掌握建立網(wǎng)站的基本方法，熟悉網(wǎng)站建立的基本常識：確定主題、欄目規(guī)劃、素材收集、設計制作等等。知識目標：學會綜合運用FrontPage學會網(wǎng)站建立的基本步驟：確定主題、欄目規(guī)劃、素材收集、設計；掌握用FrongPage建立網(wǎng)站的方法；認識環(huán)境與環(huán)境保護的基本知識。能力目標：培養(yǎng)學生綜合認知能力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生合作學習的能力；綜合運用信息技術的能力。情感目標：培養(yǎng)學生的團隊合作精神；通過整個網(wǎng)站的建立培養(yǎng)學生的美感；二、教學重點、難點：1、如何正確引導學生綜合運用各項網(wǎng)頁制作技術、如何高效率的優(yōu)化設計方法，是本課教學的重點和難點。2、結合情感目標，培養(yǎng)學生掌握一定的環(huán)境知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，也是本課的又一教學重點。三、預習學案1、如何添加新的網(wǎng)頁？2、網(wǎng)頁背景如何設置得更漂亮一些？四、導學案1．新課導入教師：同學們，在講新課之前，我要先來了解一下，同學對“環(huán)?！?（板書）這個詞匯的認識，你知有哪些“環(huán)?！钡脑~匯呢？教師視學生回答情況，引導出“環(huán)保小衛(wèi)士”詞匯。教師：你們有誰知道在環(huán)保方面有什么組織？有什么節(jié)日？視學生的回答，引進《環(huán)保小衛(wèi)士》環(huán)境保護網(wǎng)站 (網(wǎng)站中有上述內(nèi)容的介紹 )分析任務教師引導學生瀏覽《環(huán)保小衛(wèi)士》網(wǎng)站，同時引導學生一邊瀏覽，一邊思考下面的問題。問題一：該網(wǎng)站的主題是什么？在學生回答的基礎之上總結：環(huán)境保護靠大家引導學生了解環(huán)境、環(huán)境警告、世界行動、中國環(huán)保問題三：它的制作主要用了哪些技術？引導學生總結：表格網(wǎng)頁、超鏈接、水平線、背景等網(wǎng)頁制作技術。問題四：在環(huán)境保護方面，你做得如何？說說你對環(huán)保的看法。引導學生討論，根據(jù)學生的討論情況，激發(fā)學生建立“環(huán)保小衛(wèi)士”網(wǎng)站的動機，并在適當時機明確站建立的基本步驟：確定主題、規(guī)劃欄目、收集素材、設計（板書） 。確定主題，分組教師應鼓勵學生從自己所處的環(huán)境出發(fā)，結合所了解的環(huán)境知識，從多個角度來確定建立網(wǎng)站的主題。如，可以介紹環(huán)保的好處，，還可以從側面闡述目前生活中受到的污染和破壞，以喚醒人們加強環(huán)境保護。欄目規(guī)劃根據(jù)確定的主題確定可以建設的欄目， 要求每個學生至少創(chuàng)建一個欄目。 教師參與指導各個小組繼續(xù)論，設定欄目，為小組當好參謀。素材收集教師可以為學生提供部分基本素材，也可以引導學生借助 Internet根據(jù)需要下載素材，或是實地采集關素材。學生在小組長協(xié)調(diào)下，確定整個網(wǎng)站的布局、色調(diào)等，收集素材，并利用FrontPage工具初步完成框架。設計制作通過先分后合的方法進行。在組長的協(xié)調(diào)下，學生先按有關的要求，根據(jù)自己的想法，結合所學的FrontPage知識，設計自己負責的欄目，再將個人設計的單獨網(wǎng)頁統(tǒng)一合并起來，構建成完整網(wǎng)站。制作過程中，學生可自由討論，從同伴、老師及教材處獲得有關的制作方法與策略。展示交流由該小組組織解答（相當于答辯，通過此過程，來鞏固設計制作的基本方法）。最后由教師或學生代表進行適當?shù)目偨Y，以達到共同提高的目的，同時也成為學生階段性的考核性作品。8、活動小結教師：通過同學們的努力，我們使用 FrontPage順利地完成《環(huán)保小衛(wèi)士》網(wǎng)站的建設，這是我們運信息技術為環(huán)保所作的貢獻。在今后的學習、生活中，我們要更加熱愛我們的祖國，讓它越來越美，提高人們的生活質(zhì)量。我們要從我做起，保護好我們的環(huán)境，讓美麗的祖國永遠美麗。五、課堂檢測1、把自己網(wǎng)頁中的背景改為老師提供的圖片。六、課后作業(yè)七、板書設計環(huán)保小衛(wèi)士網(wǎng)站一、 確定主二、 收集素材三、 設計制作四、 展示交流

Frontpage測試題一、在已有站點中新建一個網(wǎng)頁 index.htm；網(wǎng)頁的標題為：旅游天地；并按如下要求編輯：①將網(wǎng)頁的背景設為淺藍色，文本顏色為藍色；②在網(wǎng)頁上方輸入文字：旅游天地；設置文字格式為：隸書、 6號、居中；③在文字下方插入一個動畫： 1005.swf，大小設置為200*200，當瀏覽器不支持播放時顯示 "缺少插件法顯示動畫",居中顯示；④在動畫下方插入一個表格： 4行、2列，表格的邊框粗細為 0，指定寬度為 100%,單元格邊距為元格間距為2，表格背景為橄欖色；第一列寬度為 20%，單元格高度為80像素，相對垂直、水平居中；⑤在第一列的四個單元格中分別制作一個懸停按鈕， 懸停按鈕文字分別為：旅游勝地、旅游裝備、旅情報、旅游常識，按鈕顏色為紅色，效果為凸出，寬度 120，高度24；⑥將表格的第二列合并單元格，插入一副剪貼畫：地圖中的剪輯 大小為200*150像素，居右顯示；⑦在表格的下方插入網(wǎng)頁上次編輯的日期；⑧保存編輯好的index.htm網(wǎng)頁；、新建四個網(wǎng)頁，文件名分別為： place.htm，網(wǎng)頁標題：旅游勝地；quipment.htm，網(wǎng)頁標題：旅游裝備；news.htm，網(wǎng)頁標題：旅游情報； commom.htm，網(wǎng)頁標題：旅游常識；①分別在四個網(wǎng)頁中插入一個圖片 返回.gif，指定圖片黑色為透明色；②保存編輯好的網(wǎng)頁；、建立index.htm中四個懸停按鈕到網(wǎng)頁的超鏈接：旅游勝地超鏈接到 place.htm，旅游裝備超鏈接到equipment.htm，旅游情報超鏈接到 news.htm，旅游常識超鏈接到 commom.htm；、建立其它四個網(wǎng)頁中圖片返回 .bmp到index.htm的超鏈接；5、保存編輯好的文件。

Frontpage測試題二、在已有站點中新建一個普通網(wǎng)頁 contents.htm，網(wǎng)頁標題為：目錄，并按如下要求編輯：①在網(wǎng)頁上方輸入文字：金庸小說，設置文字格式為隸書、 6號、紅色、居中；②在文字下方居中插入一根水平線；③在水平線下方居中插入一個表格： 12行、1列，表格寬度為100%，表格邊框寬度為 1,單元格邊距1,單元格間距為2；④在每個單元格中分別輸入文字： 飛狐外傳、雪山飛狐、連城決、天龍八部、射雕英雄傳、白馬嘯西風、4號、藍色、居中；⑤保存編輯好的contents.htm頁面；、使用"目錄"模版創(chuàng)建一個框架式網(wǎng)頁，并將該框架網(wǎng)頁的文件名保存為 index.htm，網(wǎng)頁標題為:金庸小說。、將目錄框架的初始網(wǎng)頁設為已有網(wǎng)頁 contents.htm；、將目標框架的初始網(wǎng)頁設為 "新建網(wǎng)頁"，文件名為target.htm；①在網(wǎng)頁中插入一副剪貼畫：符號中的剪輯 3，大小為200*200像素，居中；②在剪貼畫下方插入交替字幕：飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛，設置文字格式為：楷體、紅色；③保存編輯好的網(wǎng)頁；5、新建一個網(wǎng)頁tlbb.htm，網(wǎng)頁標題為：天龍八部；①在網(wǎng)頁中按標點符號分行輸入文字：青衫磊落險峰行，玉壁月華明，馬疾香幽，崖高人遠，微步觳紋生。誰家子弟誰家院，無計悔多情，虎嘯龍吟，換巢鸞風，劍氣碧煙橫。②在文字下方插入一個圖片 返回.gif，大小為80*50像素；③保存編輯好的網(wǎng)頁；、建立index.htm中文字"天龍八部到tlbb.htm 的超鏈接，目標框架為： 、建立tlbb.htm中的圖片到index.htm 的超鏈接，目標框架為：父框架；8、保存文件。

六年級信息技術課復習題微型計算機是由( )、存儲器、輸入設備和輸出設備等部件組成的。A. 硬盤 B.軟盤 C.鍵盤 D. 運算控制單元一臺微機型號中含有 386、486等信息,其含義指( )誕生。A. 主存容量的大小 B.軟盤容量的大小 C.顯示器檔次 D.CPU檔次運用計算機進行導彈軌道計算 是計算機在( )方面的應用。A. 數(shù)值計算 B. 信息處理 C.自動控制 D. 人工智能通常人們所說的一個完整的計算機系統(tǒng)應包括 ( )。A. 主機、鍵盤、顯示器 B. 計算機和它的外圍設備 C.系統(tǒng)軟件和應用軟件 D. 計算機的硬系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)微型計算機在工作中尚未進行存盤操作 突然斷電則計算機中( )全部丟失再次通電后也不能完恢復。A.ROM與RAM中的信息 B.RAM中的信息 C.ROM中的信息 D. 硬盤的信息計算機向使用者傳遞計算、處理結果的設備稱為 ( )。A. 輸入設備 B. 輸出設備 C.存儲器 D.微處理器在一般情況下外存儲器中存放的數(shù)據(jù)在斷電后 ( )失去。A. 不會 B.完全 C.少量 D. 多數(shù)硬盤和軟盤是目前最常見的兩種存儲媒體 在第一次使用時( )。A. 都必須先進行格式化 B.可直接使用,不必進行格式化 C.只有軟盤才必須進行格式化D. 只有硬盤才必須先進行格式化計算機能直接執(zhí)行的程序是 ( )。A. 源程序 B.機器語言程序 C.匯編語言程序 D.BASIC語言程序擴展名為( )的文件計算機是不能直接運行的。A.BAT B.EXE CBAK D.COM11.A. 對 B.錯一般所指的計算機內(nèi)存的容量是指 ROM的容量。對 B.錯不能用手或其他物體觸碰軟盤讀寫窗口內(nèi)的薄膜表面。對 B.錯一張新的盤片,必須經(jīng)過格式化后才能使用。對 B.錯微型計算機可簡稱為( )。微電機 B.微機 C.計算機 D. 計算機電腦通常我們把( )稱為計算機主機。運算器 B.運算器、控制器和內(nèi)存 C.運算器和控制器 D.運算器和內(nèi)存在計算機的外部設備中 ,打印機屬于( )。輸入設備 B. 輸出設備 C.外存儲器 D. 內(nèi)存儲器隨機存儲器簡稱( )。ROM B.RAM C.ROME D.RAME把計算機中的數(shù)據(jù)錄入到磁盤上稱為 ( )。讀盤 B.寫盤 C.輸入 D. 計算熱啟動應按( )來實現(xiàn)。Shift+Alt+Ctrl B.Ctrl+Alt+Del C.Ctrl+Alt+Ins D.Ctrl+Alt+Tab下面哪種答案屬于微機的熱啟動方式 ( ).CTRL+ALT+DEL B. 重新加電啟動 C.CTRL+BREAK D.CTRL+S輸入、輸出裝置,以及外接的外存儲器裝置 ,統(tǒng)稱為( )。CPU B.存儲器 C.操作系統(tǒng) D. 外圍設備計算機的存儲器可分為 ( )。軟盤與硬盤 B.三寸軟盤與五寸軟盤 C.內(nèi)存儲器與外存儲器CPU的中文含義是( )。A. 主機 B.中央處理器 C.運算器 D.控制器下列( )在關機后存儲內(nèi)容是會丟失的。RAMB.ROMC.EPROM D.PROM存儲器中的基本存儲單位是 ( )。比特(bit) B.字節(jié)(byte) C.字符(character) D.字(word)下列( )具有輸入和輸出功能。打印機 B.顯示器 C.鍵盤 D. 磁盤當計算機陷入死機時正確的處理方法是( )。先關顯示器,再關主機電源 B.先關主機電源再關顯示器電源C.關掉主機電源再打開 D. 熱啟動若不