教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)第一單元同步練習(xí)(附答案)分層作業(yè)

新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元同步練習(xí)（課時(shí)練附答案）1放大鏡探索：比較放大鏡、玻璃片和近視眼鏡的鏡片（1）中央厚、邊緣薄的_________（填“透明”“半透明”或“不透物體能把圖像_________，顯現(xiàn)人眼獲得更多的信息。（2）放大鏡的放大看不清的細(xì)微之處，使我們_________有關(guān)。_________，放大（1）放大鏡是凸透鏡，它具有放大物體圖像的功能。（）（2）放大鏡（3）中央厚、邊緣薄的（4）透過(guò)透鏡（5）清晨，出現(xiàn)在樹(shù)葉上的2.選擇題。（1）下列三個(gè)放大鏡越大，其放大的倍數(shù)也一定越大。（）物體都具有放大物體圖像的功能。（）看到的面積或區(qū)域叫透鏡的視野。（）小露珠也能把物體的圖像放大。（），放大倍數(shù)最大的是（）。（2）放大鏡的放大倍數(shù)越大，它的視野（）。A.越大B.越小C.不變（3）下列關(guān)于放大鏡的使用，描述錯(cuò)誤的是（）。A.眼睛和物體的距離保持不變，移動(dòng)放大鏡，直到獲得清晰的圖像B.眼睛和放大鏡的距離保持不變，移動(dòng)物體，直到獲得清晰的圖像C.放大鏡和物體的距離保持不變，移動(dòng)眼睛，直到獲得清晰的圖像參考答案[課堂回顧]探索：放大√中央厚，邊緣薄不變√一樣厚縮小√中央薄，邊緣厚（1）透明放大（2）凸度凸度越大[基礎(chǔ)訓(xùn)練]1.（1）√（2）X解析：放大鏡的放大倍數(shù)與大小無(wú)關(guān)，而與鏡片的凸度有關(guān)。（3）X解析：不透明的物體即使中央厚、邊緣薄也不能放大物體的圖像。（4）√（5）√2.（1）C（2）B（3）C新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)分層作業(yè)（同步練習(xí)附答案）2怎樣放得更大課堂回顧

（1）光學(xué)顯微鏡能把物體的圖像放大______倍，電子顯微鏡能放大約______倍。（2）我們自制的組合凸透鏡中，上方靠近眼睛的凸透鏡相當(dāng)于顯微鏡中的__________下方靠近觀察物體的凸透鏡相當(dāng)于顯微鏡中的__________。（填“目鏡”“物鏡”或“反光鏡”）基礎(chǔ)訓(xùn)練1.判斷題。（1）顯微鏡（2）改變組合凸透鏡中是人類認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。（）兩個(gè)凸透鏡之間的距離，放大的倍數(shù)和清晰度不會(huì)發(fā)生改變。（）（3）顯微鏡和放大鏡相比，顯微鏡放大物體圖像的倍數(shù)更大。（）（4）用放大鏡（5）光學(xué)顯微鏡就可以觀察到手上的細(xì)菌。（）和電子顯微鏡相比，光學(xué)顯微鏡放大物體圖像的倍數(shù)更大。（）2選擇題。（1）光學(xué)顯微鏡的鏡頭一般是由（）組成的。（2）將一個(gè)放大鏡平貼在書上能看清一排8個(gè)字，提升高度以后字被放大到最大且清晰時(shí)只能看清一排2個(gè)字。這說(shuō)明這個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是（）。A.2倍B.4倍C.8倍（3）制作組合凸透鏡時(shí)，兩個(gè)放大鏡的位置關(guān)系是（）。A.平行B.垂直C.平行或垂直（4）下圖所示是用（）觀察到的大腸桿菌。（5）“顯微鏡”科學(xué)小組在制作一個(gè)組合凸透鏡時(shí)，為了方便觀察，他們把兩個(gè)凸透鏡用紙簡(jiǎn)固定，固定時(shí)需要測(cè)量?jī)蓚€(gè)凸透鏡之間的距3.填圖連線題。填圖并將組合凸透鏡與光學(xué)顯微鏡相對(duì)應(yīng)的部分用線連接起來(lái)。素養(yǎng)提升4.材料分析題。我們制作的簡(jiǎn)易顯微鏡是用透鏡制成的，它是利用透鏡對(duì)光折射而產(chǎn)生物像的，像這樣的顯微鏡叫光學(xué)顯微鏡，光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大的倍數(shù)x物鏡放大的倍數(shù)。因?yàn)槿搜鬯?jiàn)到的光有一定的波長(zhǎng)范圍，所以光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)是有一定限度的。1932年，德國(guó)科學(xué)家制成了世界上第一臺(tái)電子顯微鏡。電子顯微鏡是以電子束代替光束，用磁場(chǎng)代替透鏡，大大提高了放大倍數(shù)。1983年，科學(xué)家又發(fā)明了掃描隧道顯微鏡。（1）下列顯微鏡技術(shù)發(fā)展歷史的過(guò)程正確的是（）。A.放大鏡B.放大鏡C.放大鏡（2）實(shí)驗(yàn)室里一個(gè)顯微鏡的目鏡的放大倍數(shù)是30倍，物鏡的放大倍數(shù)是20倍，這A.50倍B.600倍C.3020倍——電子顯微鏡——光學(xué)顯微鏡——掃描隧道顯微鏡——光學(xué)顯微鏡——掃描隧道顯微鏡——電子顯微鏡——光學(xué)顯微鏡——電子顯微鏡——掃描隧道顯微鏡個(gè)顯微鏡的放大倍數(shù)是（）。探索：最大清晰下平行變小1.（1）√（2）X（3）√（4）X（5）X2.（1）A（2）B解析：的倍數(shù)。一排2個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)，是指長(zhǎng)度放大字與一排8個(gè)字相比，字的長(zhǎng)度放大了4倍。（3）A（4）A（5）B[素養(yǎng)提升]4.（1）C（2）B解析：的放大倍數(shù)=目鏡放大的倍數(shù)x物鏡顯微鏡放大的倍數(shù)。所以這個(gè)顯微鏡的放大倍數(shù)=30x20=600（倍）。新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)分層作業(yè)（同步練習(xí)附答案）3觀察身邊微小的物體課堂回顧（1）在顯微鏡下，蝴蝶的彩色翅膀其實(shí)是由許多（2）在放大鏡下觀察，能發(fā)現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的觸角形狀_________(填“相同”或“不同”)。（3）昆蟲(chóng)_________就是它們的“鼻子”，這個(gè)“鼻子”能分_________組成的。頭上的辨各種氣味。（4）用顯微鏡觀察野_________?；A(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，放大的倍數(shù)越大，看到的圖像_________，視1判斷題。（1）昆蟲(chóng)的不清，（2）在放大鏡下，（3）顯微鏡的能直接用手擦。()（4）在顯微鏡下，身體構(gòu)造很奇特，有些昆蟲(chóng)的身體器官用人的肉眼都看我們需要借助放大鏡或顯微鏡來(lái)觀察。()我們發(fā)現(xiàn)不同昆蟲(chóng)的觸角形狀相同。()目鏡或物鏡的鏡面比較臟時(shí)，要用專用的擦鏡紙，不我們可以觀察到灰塵的顆粒大小很均勻。()2選擇題。B.昆蟲(chóng)眼睛的特點(diǎn)（3）小科同學(xué)分別用肉眼放大鏡和顯微鏡觀察了蝴蝶的足，并做了（4）蠅的()由許多小眼睛組成，它能看到周圍360°范圍內(nèi)的物（5）小一個(gè)很小的“上”(如圖甲)，他從目鏡(如圖乙)，他需要將玻片()移動(dòng)才能將其移至視野中央。小雅同學(xué)分別用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一片樹(shù)葉，請(qǐng)幫小雅同學(xué)完成表格。4.拓展題。人類受昆蟲(chóng)啟發(fā)的發(fā)明創(chuàng)造有很多，據(jù)此回答下列問(wèn)題。(1)人類模仿蒼蠅的________，研制出“蠅式氣味分析監(jiān)視儀”。(2)根據(jù)蒼蠅________的視覺(jué)原理，人類研制出眼雷達(dá)”，(3)蝴蝶翅膀上的________會(huì)隨陽(yáng)光的調(diào)節(jié)體溫?？茖W(xué)百葉窗樣式。了“蠅眼照相機(jī)”和“蠅還仿制出一種“蠅眼探測(cè)系統(tǒng)”。照射方向自動(dòng)變換角度，從而家受蝴蝶的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了對(duì)溫度敏感的參考答案[課堂回顧]向著光平坦反光鏡載玻片載物臺(tái)目鏡正好相反(5)A解析:移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)分層作業(yè)（同步練習(xí)附答案）4觀察洋蔥表皮細(xì)胞（1）洋蔥的表皮是由________組成的。（2）我們用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮時(shí)，需要將洋蔥表皮制作成_________。（3）洋蔥表皮是無(wú)色透明的，為了方便觀察，我們制作玻片標(biāo)本時(shí)需要滴加________。基礎(chǔ)訓(xùn)練1判斷題。（1）制作洋蔥玻片時(shí)感覺(jué)眼睛不舒服，可以用手揉一揉。（）（2）發(fā)現(xiàn)載玻片或蓋玻片有點(diǎn)臟時(shí)，要用潔凈的紗布將其擦干凈，不能直接用手擦。（）（3）調(diào)節(jié)反光鏡可以增加視野中標(biāo)本的亮度。（）（4）使用顯微鏡觀察洋蔥表皮玻片標(biāo)本時(shí)，如果將低倍鏡變換成高倍鏡看到的情況是視野范圍變大了。（）（5）在制作洋蔥表皮裝片時(shí)，碘酒的作用是染色。（）2.選擇題。（1）1663年，（）用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，他將觀察到的“小房間”命為名細(xì)胞。A.詹森父子B.伽利略C.羅伯特胡克下圖是小科同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。據(jù)此回答（2）—（5）題。

。操作是（）。（4）小科看到的圖像整體呈現(xiàn)紫色，主要原因是（）。A.洋蔥表皮是B.顯微鏡的C.制作玻片標(biāo)本時(shí)進(jìn)行了染色（5）如果小A.換用低倍鏡B.換用高倍鏡（6）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中圖，直到圖像清晰?？葡胗^察到更多的細(xì)胞，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是（）。C.調(diào)節(jié)反光鏡像非常模糊（如下圖所示），此A.反光鏡素養(yǎng)提升3.探究題。B.調(diào)節(jié)旋鈕C.物鏡某科學(xué)小組用顯微鏡觀察洋蔥的表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）下面是制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料填空。①取_________把洋蔥切開(kāi)。掰下其中一塊，注意不要弄掉內(nèi)表皮。在內(nèi)表皮上用字中間的表皮。:用潔凈的_________在載玻紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。用_________。③展:將撕下的表皮置于_________上的④蓋使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，:用_________夾起蓋玻片，然后輕輕地蓋上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。⑥吸:用_________從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，并吸去多余的染液。玻片標(biāo)本制作完畢。（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是（）。（3）在顯微鏡下看到洋蔥表皮細(xì)胞中有一個(gè)大泡泡，這是（）。A.細(xì)胞核B.液泡C.細(xì)胞壁參考答案[課堂回顧]探索:長(zhǎng)方形細(xì)胞核液泡羅伯特胡克細(xì)胞（1）細(xì)胞（2）玻片標(biāo)本（3）碘酒[基礎(chǔ)訓(xùn)練]1.（1）X（2）√（3）√（4）X解析:使用顯微鏡時(shí)，如果將低倍鏡變換成高倍鏡，看到的情況是視野范圍變小，細(xì)胞的像變大。（5）√2（1）C（2）A（3）B（4）C（5）A解析:放大倍數(shù)越小，圖像越小，視野越大。（6）B[素養(yǎng)提升]3.（1）①小刀小刀鑷子②滴管清水③載玻片清水④鑷子⑤碘酒⑥吸水紙（2）B（3）B新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)分層作業(yè)（同步練習(xí)附答案）5觀察更多的生物細(xì)胞課堂回顧制作口腔上皮細(xì)胞裝片

（1）_________是生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。（2）荷蘭生物學(xué)家_________發(fā)現(xiàn)了血液紅細(xì)胞。（3）紅細(xì)胞呈圓球狀，邊緣_________，中間略_________，成熟的_________（填紅細(xì)胞沒(méi)有“細(xì)胞質(zhì)”“細(xì)胞膜”或“細(xì)胞核”）?；A(chǔ)訓(xùn)練1.判斷題。（1）生物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細(xì)胞是不同的。（）（2）在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞與血液紅細(xì)胞的形狀和大小是一樣的。（）（3）細(xì)菌不是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）（4）雖然不同細(xì)胞的功能生命體的（5）我們的（6）植物體2.選擇題。（1）下列生物不同，但它們相互依存，共同協(xié)作，完成各種功能。（）皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)超過(guò)10萬(wàn)個(gè)。（）進(jìn)行光合作用的基本場(chǎng)所是氣孔。（）不是由細(xì)胞組成的是（）。A.病毒B.細(xì)菌C.草履蟲(chóng)C.氣孔葉肉細(xì)胞中含有大量的（），它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞是不同的，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有（）。A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜.（6）下列A.氣孔是和葉片功能有密切聯(lián)系的一種結(jié)構(gòu)B.氣孔是與環(huán)境之間的門戶C.向植物肥料無(wú)法從氣孔進(jìn)入植物內(nèi)部3.連線題。關(guān)于植物葉片上的氣孔描述不正確的是（）。把下列細(xì)胞與名稱用線連起來(lái)。素養(yǎng)提升4.材料分析題。人體細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)和功能單位，共約有40-60萬(wàn)億個(gè)，細(xì)胞的平均直徑在10-20微米之間。除成熟的紅細(xì)胞和血小板外，所有細(xì)胞都有一個(gè)細(xì)胞核，是調(diào)節(jié)細(xì)胞作用的中心。最大的細(xì)胞是成熟的卵細(xì)胞，直徑在0.1毫米以上;最小的細(xì)胞是血小板，直徑只有約2微米。腸黏膜細(xì)胞的壽命為3天，肝細(xì)胞壽命為500天，而腦與骨髓里的神經(jīng)細(xì)胞的壽命有幾十年，同人體壽命幾乎相等。血液中的白細(xì)胞能殺死病菌，有的白細(xì)胞只能活幾個(gè)小時(shí)。（1）人體內(nèi)（）是沒(méi)有細(xì)胞核的。A.成熟的紅細(xì)胞（2）人體內(nèi)最大的細(xì)胞是（）A.成熟的紅細(xì)胞B.血小板C.成熟的卵細(xì)胞B.白細(xì)胞C.神經(jīng)細(xì)胞（3）血液中的（）能夠幫助我們和病毒、細(xì)菌作戰(zhàn)，保護(hù)我們的健康。A.成熟的紅細(xì)胞參考答案B.白細(xì)胞C.血小板[課堂回顧]（1）細(xì)胞（2）簡(jiǎn)施旺麥丹（3）較厚[基礎(chǔ)訓(xùn)練1.（1）√（2）X解析:人體中不同組織成器官的細(xì)胞形態(tài)是不同的。胞細(xì)核]

（6）X解析:植物體進(jìn)行光合作用的基本場(chǎng)所是葉綠體。2.（1）A（2）B（3）C（4）A（5）B（6）C解析:向植物葉面施的肥料可以從氣孔進(jìn)入植物內(nèi)部。新教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)分層作業(yè)（同步練習(xí)附答案）6觀察水中微小的生物（1）如果水中微小的生物運(yùn)動(dòng)迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量_________，再在上面滴一滴水，蓋上蓋玻片。也可以用_________在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分。（2）生活中可以直接看到的微生物有_________、_________。基礎(chǔ)訓(xùn)練1.判斷題。（1）我們喝的桶裝礦泉水是經(jīng)過(guò)凈化處理的，因此里面沒(méi)有微生物。（）（2）用顯微鏡能看到肉眼看不到的微小生物。（）（3）微生物（4）魚缸里的（5）在池塘的2.選擇題。通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周圍的環(huán)境。（）水變綠了，是微生物繁殖的結(jié)果。（）水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。（）（1）取魚缸里的水，倒入裝有（）的燒杯中，一個(gè)星期后可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)了大量的霉點(diǎn)。A.食鹽（2）使用滴管時(shí)要盡量保持滴管口（）A.豎直朝下B.豎直朝上C.水平B.酒精C.干草。（3）下列關(guān)微于生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.微生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)。B.微生物需要生活在一定的環(huán)境中C.所有的微生物都非常細(xì)?。?）下圖是小科同學(xué)培養(yǎng)的微生物，他應(yīng)該用滴管在（）處取水制作裝片。

（5）下列生物中，必須借助顯微鏡放大才能觀察到的微小生物是（）。某校拓展課程開(kāi)展“草履蟲(chóng)”的研究，請(qǐng)你一起研究。（1）用干草放入水中制成培養(yǎng)液（如下圖），甲杯中的液體最好選用A.礦泉水B.自來(lái)水C.池塘水A.門后黑暗的角落B.實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)上C.冰箱的冷藏柜中（3）觀察”時(shí)，除顯微鏡.載玻片、蓋玻片、吸水紙外，還“草履蟲(chóng)C.小刀、鑷子、碘酒、培養(yǎng)皿（4）如下圖，顯微鏡調(diào)焦時(shí)，要旋轉(zhuǎn)（）處，調(diào)節(jié)鏡簡(jiǎn)的高低。先抬高鏡筒安放好載玻片，再用眼睛觀察（）處降低鏡筒，然后眼睛觀察（）直至出現(xiàn)清晰的圖像。（選填字母）（5）小方高興得叫起來(lái)，我看到了“草履蟲(chóng)”，他看到的是（）。（6）聽(tīng)到小方的叫聲，同組的小明同學(xué)趕緊把顯微鏡移到自己面前觀察卻怎么也看不到草履蟲(chóng)，這是為什么?（7）經(jīng)過(guò)持續(xù)的觀察和查閱資料后，確定草履蟲(chóng)是一種生物。你能參考答案[課堂回顧:干草滴管微生物滴管鑷子吸水紙顯微鏡（1）脫脂棉纖維吸水紙（2）蘑菇木耳[基礎(chǔ)訓(xùn)練1.（1）X解析:桶裝礦泉水經(jīng)過(guò)凈化處理也會(huì)有少量微生物。（2）√（3）√（4）√（5）√2.（1）C（2）A解析:使用滴管保持滴管口堅(jiān)直朝下。以防液體污染]探索]時(shí)要盡量滴管上面的膠頭。（3）C（4）A（5）A（6）B.[素養(yǎng)提升]4.（1）C（2）B（3）B（4）BCA（5）B.（6）因?yàn)樵陲@微理即可）（7）會(huì)境移動(dòng)過(guò)程中標(biāo)本的位置移動(dòng)了。（答案不唯一，合運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有反應(yīng)，能夠繁殖?？瓢媪昙?jí)上冊(cè)科學(xué)分層作業(yè)（同步練習(xí)附答案）7微生物與健康探索:微生物帶來(lái)的危害和好處（1）有些微生物（細(xì)菌和病毒）會(huì)給我們帶來(lái)_________。好處（1）有些微生物能幫助我們生產(chǎn)（2）利用一些微生物處理_________和污水。（3）人類利用病原微生物及其代謝產(chǎn)物制成的各種_________可以預(yù)防、控制__________。傳染病。人類觀察工具的發(fā)展順序:眼睛→__________→__________→__________掃描隧道顯微在我們吃的食品中，有許多與微生物的作用密不可分，請(qǐng)舉三鏡。例:。基礎(chǔ)訓(xùn)練1.判斷題。（1）微生物對(duì)人類都是有害的。（）（2）我們]周圍的垃圾和污水的處理要靠微生物，如果沒(méi)有微生物，地球就將成為垃圾世界。（）（3）觀察工具的（4）放大鏡和（5）為（6）人體內(nèi)有2.選擇題。（1）下列食物A.蘑菇B.芝麻（2）（）是人類最敏銳的眼睛。A.放大鏡B.制作玻片如下圖，改進(jìn)使人類解開(kāi)了所有自然界的秘密。（）顯微鏡的發(fā)明讓我們看到了微生物和細(xì)胞。（）了防止饅頭霉變，要將它放在潮濕溫暖的環(huán)境中。（）屬于微生物的是（）。技術(shù)的發(fā)展，為我們研究微小世界提供了有力的工具，C.顯微鏡小科發(fā)現(xiàn)花生上面長(zhǎng)毛了。據(jù)此回答（3）-（5）題。（3）花生上面長(zhǎng)毛的主要原因是（）生長(zhǎng)和繁殖成造的。A.細(xì)菌B.霉菌（4）關(guān)于這些花生，下列說(shuō)法正確的是（）A.這些花生不能吃了B.這些花生C.病毒。洗干凈以后還可以吃C.這些花生可以直接吃（5）你建議小科以后將花生儲(chǔ)存在（）的環(huán)境中。A.潮濕溫暖B.干燥溫暖C.干燥低溫3.連線題。將下列觀察工具與相應(yīng)的觀察范圍用線連起來(lái)。光學(xué)顯微鏡能看到小昆蟲(chóng)等放大鏡放大幾十倍，能觀察到生物的一些較小的器官和組織眼睛放大一千多倍，能觀察到生