關(guān)于研究實(shí)習(xí)報(bào)告匯編五篇

第第頁(yè)關(guān)于研究實(shí)習(xí)報(bào)告匯編五篇討論實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

〖實(shí)習(xí)目的〗實(shí)踐出真知，通過一學(xué)年的《自然地理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我們基本把握了書上的理論學(xué)問，但作為當(dāng)代高校生，死讀書是不行的，我們必需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣，我們才不至于在日后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被社會(huì)所淘汰。于是，學(xué)院組織了本次的肇慶野外自然地理實(shí)習(xí)，通過野外調(diào)查的方法來穩(wěn)固我們的自然地理學(xué)問。

羚羊峽作為珠江流域西江下游的最終一道峽口門戶，我們對(duì)其的討論有著重要的意義。此次的地理野外實(shí)習(xí)，羚羊峽是我們實(shí)習(xí)的重要地點(diǎn)之一，因此，本文依據(jù)此次的野外調(diào)查結(jié)果及一些前人的調(diào)查資料，將對(duì)羚羊峽的地形地貌進(jìn)行初步的探討。對(duì)此，本文將從以下幾方面進(jìn)行探討：

羚羊峽的地貌概況

〖實(shí)習(xí)的工具〗本次的討論主要用到的工具是地質(zhì)羅盤，通過地質(zhì)羅盤，我們可以測(cè)量目的物方位，測(cè)量巖層產(chǎn)狀要素，包括巖層走向的測(cè)定，巖層傾向的測(cè)定，和巖層傾角的測(cè)定，在老師的指導(dǎo)下，我們基本把握了地質(zhì)羅盤的使用方法。

一、羚羊峽的地貌概況

羚羊峽是西江的現(xiàn)河道，穿越爛柯山的低山地區(qū)，為一狹長(zhǎng)斷裂峽谷。河道較平直，河身狹窄，兩岸沒有積階地，在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸，東南岸則呈鋸齒狀。該地區(qū)以溝谷流水地貌為主，水流湍急，兩岸地勢(shì)險(xiǎn)要，并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道，一為肇慶東面的早期河道萬都坳，另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為如今的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴(yán)峻，這里巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，形成當(dāng)?shù)氐桶牡匦?。因此，羚羊峽四周多低山。

①一西江早期古河道②一西江中期古河道③一西江現(xiàn)河道

二、羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程

構(gòu)造運(yùn)動(dòng)造成地球外表的巨大起伏，因此成為形成地表宏觀地貌特征的確定性因素。大約距今三至四億年前，在肇慶地區(qū)首先沉積了砂巖和頁(yè)巖，后來又沉積了一層厚達(dá)百多米深的石灰?guī)r。由于地殼運(yùn)動(dòng)的影響，形成向上彎曲突起的構(gòu)造，即“背斜構(gòu)造”，原來水平排列的底層變成了向側(cè)斜傾的地層，兩側(cè)巖層傾向相反，分別形成南北兩翼。在區(qū)域構(gòu)造劃分上,羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處,發(fā)育于燕山運(yùn)動(dòng)時(shí)期，羚羊峽位處背斜地帶，在第四紀(jì)以來新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的升降作用下，背斜斷裂下沉，形成了今日的羚羊峽。

討論實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

1、標(biāo)題：

×××項(xiàng)目可行性討論報(bào)告

2、內(nèi)容：

依據(jù)國(guó)家和有關(guān)部門關(guān)于該類項(xiàng)目的廣度和深度規(guī)定，結(jié)合項(xiàng)目詳細(xì)狀況編列，其提綱如下：

〔1〕根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)名目、宏觀調(diào)控政策，在項(xiàng)目建議書基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研，提出項(xiàng)目背景、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和經(jīng)濟(jì)意義，以及編制可行性討論報(bào)告所根據(jù)的政策原則和指導(dǎo)思想。

〔2〕產(chǎn)品市場(chǎng)〔或社會(huì)需求〕現(xiàn)狀調(diào)查和預(yù)報(bào)分析；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手現(xiàn)狀和進(jìn)展分析；產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力量分析；市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。

〔3〕產(chǎn)品〔或建設(shè)〕規(guī)模方案的選擇。

〔4〕工藝技術(shù)方案〔或建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)〕選擇。

〔5〕資源、原材料、燃料來源和供銷的可能性評(píng)價(jià)。

〔6〕公用設(shè)施建設(shè)方案。

〔7〕建廠條件和廠址方案：地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地形條件、交通運(yùn)輸，以及水、電、氣和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況及其進(jìn)展趨勢(shì)；廠址比較和選擇看法。

〔8〕生態(tài)環(huán)境影響和對(duì)策。

〔9〕節(jié)省能源、水和土地資源措施。

〔10〕職業(yè)平安、衛(wèi)生和消防論證及措施。

〔11〕生產(chǎn)組織、管理體制、機(jī)構(gòu)定員、人員培訓(xùn)設(shè)想。

〔12〕編制投資估算〔投資估算按重要部位設(shè)計(jì)方案估算工程量進(jìn)行計(jì)算〕。提出資金籌措方法。

〔13〕經(jīng)濟(jì)分析和風(fēng)險(xiǎn)分析。

〔14〕綜合評(píng)價(jià)及結(jié)論。

3、項(xiàng)目實(shí)施單位條件、經(jīng)濟(jì)技術(shù)力量狀況和項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組織、人力配備狀況。

4、項(xiàng)目可行性討論報(bào)告編制單位：

×××單位或托付×××院、所編制。

5、項(xiàng)目可行性討論報(bào)告編制時(shí)間。

×××年×××月×××日。

6、附件：如單項(xiàng)調(diào)研報(bào)告、托付某專業(yè)單位單項(xiàng)、調(diào)研詢問報(bào)告及函、電報(bào)傳真、網(wǎng)絡(luò)查詢資料等。

可行性討論報(bào)告：可行性討論報(bào)告是從事一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)〔投資〕之前，雙方要從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)、供銷直到社會(huì)各種環(huán)境、法律等各種因素進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查、討論、分析，確定有利和不利的因素、項(xiàng)目是否可行，估量勝利率大孝經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果程度，為決策者和主管機(jī)關(guān)審批的上報(bào)文件。

主要內(nèi)容：

1?？傉摚?xiàng)目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目背景，項(xiàng)目具備的條件等。

2。產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格與性能、市場(chǎng)需求狀況，生產(chǎn)規(guī)模的方案論證，橫向配套打算，產(chǎn)品國(guó)產(chǎn)化問題及銷售方式、價(jià)格，內(nèi)外銷售比例等。

3。主要技術(shù)與設(shè)備的選擇及其，包括采納技術(shù)、工藝、設(shè)備的比較選擇，技術(shù)、設(shè)備及其條件與責(zé)任。

4。選址定點(diǎn)方案，包括定點(diǎn)所具備條件〔地理位置、氣象、地質(zhì)等自然條件，資源、能源、交通等現(xiàn)有條件及其具備的進(jìn)展條件等〕、所定

廠址的優(yōu)缺點(diǎn)及最終之選定結(jié)論。

5。企業(yè)組織的設(shè)置與人員培訓(xùn)，包括組織機(jī)構(gòu)與定員、人員投入打算與、培訓(xùn)打算及要求。

6。環(huán)境愛護(hù)內(nèi)容。

7。資金概算及其，包括合資各方的投資比例、資本構(gòu)成及資金投入打算。

8。項(xiàng)目實(shí)施的綜合打算，包括項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程及施工組織規(guī)劃等。

9。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算分析，包括靜態(tài)的財(cái)務(wù)指標(biāo)分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。

10。綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。

討論實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)目的：

〔1〕學(xué)習(xí)園林植物蟲害防治的方法

〔2〕學(xué)習(xí)如何區(qū)分植物蟲害與蟲害

〔3〕學(xué)習(xí)如何鑒別植物蟲害的特征

〔4〕講課堂的理論課程付諸實(shí)踐，進(jìn)一步穩(wěn)固和學(xué)習(xí)園林植物蟲害學(xué)

〔5〕學(xué)會(huì)觀看問題，調(diào)查討論，整理結(jié)果，分析數(shù)據(jù)等解決問題的方法。

二、實(shí)習(xí)意義：

本學(xué)期對(duì)《園林植物蟲害》課程進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，對(duì)昆蟲的頭部、口器、觸角、眼等器官進(jìn)行識(shí)別和分析，從而進(jìn)一步了解各類害蟲對(duì)園林植物的侵害。

通過實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使同學(xué)接觸實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目，加深對(duì)專業(yè)了解、拓寬學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課的熱忱。

實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)也有利于同學(xué)了解社會(huì)，了解產(chǎn)業(yè)方向與社會(huì)需求，為最終就業(yè)制造良好機(jī)遇，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

〔1〕云南省林科院樹木園

〔2〕郊野公園

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

討論實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)習(xí)目的