【中考真題】2023年四川遂寧中考語文真題及答案

2023年四川遂寧中考語文真題及答案試卷滿分150分考試時(shí)間120分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每小題3分，共24分）1.下面文段中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）榜樣是旗幟，模范是豐碑。3月28日，“2021—2022年度感動(dòng)遂寧人物”頒獎(jiǎng)典禮在市民中心隆重舉行，郭思淵等10位個(gè)人和“塔吊英雄”1個(gè)集體獲此殊榮。在受表彰的人員（集體）中，有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的小學(xué)校長王治國，有孝老愛親、堅(jiān)韌自強(qiáng)的“四川好人”代素瓊，有為祖國能源事業(yè)殫精竭慮的“十佳”勞模李忠良，有“一只手換一條命”的普通居民冉體蘭……一段段感人至深的故事，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的名字，讓熱淚盈眶的觀眾深感震撼、深受鼓舞。A.旗幟（zhì）模范（mú）鞠（jǖ）躬盡瘁B.豐碑（hōng）頒獎(jiǎng)（bān）堅(jiān)韌（rèn）自強(qiáng)C.隆（nóng）重殊（shū）榮殫（dān）精竭慮D.表彰（zhāng）震（zhèn）撼熱淚盈眶（kuàng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.模范（mú）——(mó)，鞠（jǖ）躬盡瘁——（jū）；B.豐碑（hōng）——（fēng）；C.?。╪óng）重——（1óng）；故選D。2.下列句子書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.中國科技成就已在高山之巔，這是無數(shù)人經(jīng)年累月、默默奉獻(xiàn)鑄就的中國輝皇。B.你是天空中的一粒星晨，盡管渺小，卻閃耀著無可替待的光亮。C.“五一”期間，2023年“知味遂寧”國際旅游美食文化節(jié)在廣德景區(qū)舉辦，游客紛至踏來，爭相品簽。D.在冬奧競技、扶貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)的一次次挑戰(zhàn)中，一代代青年也成長起來，他們的青春熠熠生輝?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字形。A.輝皇——輝煌；B.星晨——星辰，替待——替代；C.紛至踏來——紛至沓來，品簽——品鑒；故選D。3.依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）①父親______地說：“我和你媽商量了，你報(bào)名參軍的事，我們絕不阻止，全力支持你！”②綠色生活方式已是中國新時(shí)尚。熱愛自然的情懷，______成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。③遂寧市大型親子山水實(shí)景奇幻劇《絲路神燈》，以全新的觀演______帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了一次“古今穿越”。④文化保護(hù)是一場同時(shí)間的賽跑，因?yàn)殡S著時(shí)間______，那些留下的文物、遺跡都不可避免地日漸老化。A.鄭重凝結(jié)模式流失 B.慎重凝聚模型流逝C.鄭重凝聚模式流逝 D.慎重凝結(jié)模型流失【答案】C【解析】【詳解】此題考查選詞填空。①鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。慎重：謹(jǐn)慎仔細(xì)，不輕率。此句是說父親嚴(yán)肅認(rèn)真地說報(bào)名參軍的事，所以應(yīng)選用“鄭重”；②凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體。凝聚：聚集，積聚。這里是說熱愛自然的情懷積聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，所以應(yīng)選用“凝聚”；③模式：某種事物的標(biāo)準(zhǔn)樣式或讓人可以仿效學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)樣式。模型：照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品。這里是說觀演的標(biāo)準(zhǔn)樣式，所以應(yīng)選用“模式”；④流失：指有用的物質(zhì)如油脂、礦石、土壤等自然散失或被水、風(fēng)力帶走。流逝：像流水一樣迅速消逝。這里是說時(shí)間消逝，所以應(yīng)選用“流逝”。故選C。4.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.適當(dāng)運(yùn)用古語，既簡潔鮮明，又古樸典雅，但如果使用不當(dāng)，反而貽笑大方。B.千百年來，涪江川流不息，滋養(yǎng)著川中明珠——遂寧。C.自媒體時(shí)代，很多網(wǎng)紅在社交媒體平臺(tái)快速走紅，又快速銷聲匿跡。D.一個(gè)美好的社會(huì)，人民總是能夠安居樂業(yè)、各得其所。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語的理解與運(yùn)用。A.貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話。符合語境，使用正確；B.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。句中用來形容涪江水流不斷，使用對象錯(cuò)誤；C.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。符合語境，使用正確；D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧７险Z境，使用正確；故選B。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。B.宋瓷博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮其復(fù)合型功能就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。C.我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗(yàn)、自駕露營等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。D.中學(xué)生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識(shí)，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當(dāng)，“研究、整理、搜集”應(yīng)改為“搜集、整理、研究”；B.詞義重復(fù)，可刪掉“目前的”；D.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“只要”可改“只有”；故選C。6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩。②既然吃苦難以避免，何不勇敢面對它、接納它，到苦中磨礪成長，從苦中咂出甜來。③多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)。④實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈。⑤“苦”作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開。⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬。A.①②⑤④⑥③ B.③⑤②④⑥①C.③⑥④⑤②① D.①⑥④⑤②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的銜接和排序。通讀全文可知，這里主要講述的是“多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)”的觀點(diǎn)，然后分別從什么是“苦”，為什么要吃苦，吃苦的意義來論述。所以③“多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)”作為全文的中心論點(diǎn)，應(yīng)放在開頭；結(jié)合⑤“‘苦’作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開”可知，這里闡述了什么是“苦”，因此⑤應(yīng)放在③的后面；②句中的“既然吃苦難以避免”是承接⑤句中的“但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開”，因此②應(yīng)放在⑤的后面；結(jié)合④“實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的‘補(bǔ)藥’、進(jìn)步的‘基石’，而且是事業(yè)成功的秘笈”可知，這是承接②句并引出吃苦的意義，因此④應(yīng)放在②的后面；結(jié)合⑥“正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬”可知，這里運(yùn)用比喻論證，從反面論證了吃苦的意義，因此⑥應(yīng)放在④的后面；①“惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩”是對全文的總結(jié)，因此①應(yīng)放在最后面。綜合以上可知正確的排序應(yīng)是：③⑤②④⑥①；故選B。7.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。其中“耀武揚(yáng)威”“揚(yáng)揚(yáng)得意”“獵獵作響”都是偏正短語。B.我喜歡泰戈?duì)柕脑姡骸霸谀侨盒侵校幸活w星星，指引著我的生命通過未知的黑暗”。此句中的句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)前。C.“埋骨何須桑梓地”“巾幗不讓須眉”“我以我血薦軒轅”“留取丹心照汗青”中，加點(diǎn)詞分別指家鄉(xiāng)、婦女、男子、祖國、史冊。D.新聞采訪提綱一般包括采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、目的、方式等，主要內(nèi)容是預(yù)先擬好的采訪問題，所提問題要具體、客觀，有針對性?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)積累。A.“耀武”和“揚(yáng)威”都是動(dòng)賓短語，兩者結(jié)構(gòu)相同，所以“耀武揚(yáng)威”是并列短語，不是偏正短語；故選A。8.下列對課文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.朱自清創(chuàng)作了許多經(jīng)典散文?！洞骸酚脙?yōu)美的語言描繪了一幅幅美麗的圖畫；《背影》用樸素平實(shí)而不失典雅的語言，描寫了父親過鐵道買橘的過程，打動(dòng)了一代又一代讀者。B.魯迅的小說塑造了許多生動(dòng)的人物形象，如：善良淳樸的六一公公、聰明能干的雙喜、尖酸刻薄的楊二嫂、麻木愚鈍的中年閏土、迂腐可笑的孔乙己……C.演講的核心是“演”，《最后一次講演》中，聞一多就用了夸張的語言和動(dòng)作義憤填膺地對國民黨反動(dòng)派進(jìn)行了嚴(yán)厲譴責(zé)。D.高爾基的散文詩《海燕》運(yùn)用了象征手法。文中的“大?！毕笳鞲锩叱睍r(shí)人民群眾排山倒海的力量，“海燕”象征無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。C.演講的核心是“講”，《最后一次講演》中，聞一多用了適當(dāng)?shù)恼Z言和動(dòng)作義憤填膺地對國民黨反動(dòng)派進(jìn)行了嚴(yán)厲譴責(zé)；故選C。二、積累運(yùn)用（26分）青春恰如許，讀書正當(dāng)時(shí)。“世界讀書日”的到來，既是一個(gè)提醒，也是一種倡導(dǎo)。4月你的學(xué)校舉行了“經(jīng)典潤人生”讀書活動(dòng)，請你積極參與。誦經(jīng)典，領(lǐng)語言之妙9.班級(jí)開展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，作為開幕式主持人，請你用積累的古詩文補(bǔ)全活動(dòng)的開場白和結(jié)束語。開場白：中國古典詩歌源遠(yuǎn)流長。詩里有“小橋流水人家”溫婉，“大漠孤煙直，①______”的雄渾；有“佳木秀而繁陰”的夏日，“忽如一夜春風(fēng)來，②______”的冬雪。離別時(shí)以“③______，天涯若比鄰”共勉友人；思念時(shí)以“④______”慰籍自己。讓我們走進(jìn)誦讀活動(dòng)，含英咀華，領(lǐng)略語言的魅力。結(jié)束語：漫步古詩苑，讓我們在“⑤______，病樹前頭萬木春”中知事物興替；在“出淤泥而不染，⑥______”中亮高尚節(jié)操；用“不義而富且貴，⑦_(dá)_____”養(yǎng)浩然正氣；用“⑧______”樹遠(yuǎn)大志向。以書為伴，讓閱讀成為一種生活方式，我們擁有的將會(huì)是強(qiáng)健的精神筋骨，我們收獲的將會(huì)是豐盈的精神生命。【答案】①.長河落日圓②.千樹萬樹梨花開③.海內(nèi)存知己④.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.濯清漣而不妖⑦.于我如浮云⑧.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還【解析】【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“畔、濯、漣”等字容易寫錯(cuò)。第④和第⑧空沒有固定答案，所默寫的詩句只要與“思念”“遠(yuǎn)大志向”有關(guān)即可。④示例：但愿人長久，千里共嬋娟。⑧示例：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海品經(jīng)典，悟情思之美10.在“品經(jīng)典”環(huán)節(jié)，你們小組準(zhǔn)備了《宿桐廬江寄廣陵舊游》參加品詩分享會(huì)。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。（1）上圖是小俊讀詩后畫的一幅畫，請你從詩中選一聯(lián)為畫題詩，并用自己的語言描繪這聯(lián)詩的畫面。所選詩句：_______________描繪畫面：_______________（2）小麗準(zhǔn)備從整首詩的表現(xiàn)手法和情感角度分享品詩感悟，請為她寫出分享內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）①.風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。②.風(fēng)在嘶吼，吹的兩岸的葉子瑟瑟發(fā)抖，不禁發(fā)出了凄涼的悲鳴；清冷的月光揮灑在江面上，照出一葉小舟，孤獨(dú)的隨波搖蕩。（2）①視覺和聽覺相融合：殘?jiān)隆⒐轮圻@是詩人眼中所見；風(fēng)打樹葉聲，這是詩人耳中所聞。②借景抒情：借秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象，表達(dá)詩人失落飄零、迷惘悲苦、孤寂無依心緒?！斑€將兩行淚，遙客海西頭”兩句含蘊(yùn)深情。將思鄉(xiāng)懷友之情表達(dá)得極其誠摯動(dòng)人。【解析】【小問1詳解】本題考查詩歌畫面。由這幅畫中的河流、月亮、小船，可知與“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”關(guān)聯(lián)最緊密。這兩句詩的意思是：兩岸風(fēng)吹樹動(dòng)枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟。描繪畫面，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上適當(dāng)?shù)男揎?、想象，要富有文采。如：兩岸風(fēng)吹樹動(dòng)，枝葉沙沙作響，似乎發(fā)出哀鳴聲，讓人頓感秋意蕭瑟；一輪明月高懸，清冷的月光如水，映照江畔一葉隨波搖蕩的孤舟。兩岸風(fēng)吹樹動(dòng)枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟?！拘?詳解】本題考查表現(xiàn)手法和情感分析。表現(xiàn)手法?？蓮木拔锩鑼懙慕嵌葋矸治?。本詩前四句寫景，“山暝聽猿愁，滄江急夜流”寫了詩人在山中黃昏時(shí)聽見猿鳴，頗有“高猿長嘯，屬引凄異”之感；“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”語勢趨向自然平緩了。“猿愁”“風(fēng)鳴”都是從聽覺角度來寫的?！霸抡找还轮邸保鹿馑?，惟滄江中之一葉孤舟，這是從視覺角度來寫的。思想感情。全詩前四句描繪了一幅月夜行舟圖：猿聲在夜中傳來江流滔滔不斷，樹葉蕭蕭而下，極寫景色的寥落凄寂，同作者凄凄惶惶的心情互為襯映。后四句借景生情，懷念友人，情景融合得很自然。月夜宿孤舟，心中愁悶，自然而生懷友之情，因而熱淚橫流?！敖ǖ路俏嵬?，維揚(yáng)憶舊游”一方面有獨(dú)客異鄉(xiāng)的惆悵，另一方面，是懷念揚(yáng)州的老朋友?！斑€將兩行淚，遙寄海西頭”突出思鄉(xiāng)傷感，無可奈何的人生之感。該詩寫宿桐廬江的夜間景色的旅途的孤寂情懷，將憶舊與鄉(xiāng)思寄給朋友，運(yùn)用情景交融的手法，更加突出作者對舊友的思念和失意后的憤激孤苦。辯經(jīng)典，練思維之縝11.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，經(jīng)典名著的表現(xiàn)形式多樣。數(shù)字化、快餐化的閱讀形式受到追捧，經(jīng)典原著漸被冷落。為此學(xué)校準(zhǔn)備舉行“今天我們是否需要讀經(jīng)典原著”的辯論賽。（1）辯論賽需要邀請你的班主任楊老師擔(dān)任評(píng)委，下面是小明邀請時(shí)說的一段話，其中表達(dá)有誤的一句是（）【A】尊敬的楊老師，您好！【B】為了引導(dǎo)同學(xué)們閱讀經(jīng)典原著，學(xué)校準(zhǔn)備4月23日上午9點(diǎn)在學(xué)術(shù)廳舉行辯論賽，主題是“今天我們是否需要讀經(jīng)典原著”?！綜】您學(xué)識(shí)淵博、德高望重，我們想邀請您擔(dān)任評(píng)委。【D】請您務(wù)必到場?。?）辯論賽進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，作為正方代表，請寫出你的觀點(diǎn)。反方：我方認(rèn)為不需要閱讀經(jīng)典原著。有些原著篇幅太長，閱讀浪費(fèi)時(shí)間；有些原著內(nèi)容深?yuàn)W，語言晦澀，閱讀費(fèi)心勞神。正方：_______________【答案】（1）D（2）我方認(rèn)為需要閱讀經(jīng)典原著，相比一般時(shí)效性的作品，經(jīng)典原著的魅力在于超越時(shí)空的阻隔，永遠(yuǎn)可以與當(dāng)下對話。經(jīng)典原著的包容性強(qiáng)，具有多種解讀的可能?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查口語表達(dá)。D.有誤，“請您務(wù)必到場”錯(cuò)，語氣生硬，可改為“請您參加”或“期待您的光臨”等；故選D?！拘?詳解】本題考查辯論。反方的觀點(diǎn)是“不需要閱讀經(jīng)典原著”，因此正方的觀點(diǎn)應(yīng)為“需要閱讀經(jīng)典原著”，然后說明理由，如：經(jīng)典原著是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的具有永恒魅力的著作，雖然有的歷史久遠(yuǎn)，但仍然可以與當(dāng)下對話，具有較強(qiáng)的包容性。讀經(jīng)典原著，既能提高我們的閱讀鑒賞能力，又能增強(qiáng)我們的思想文化素質(zhì)。薦經(jīng)典，傳文學(xué)之蘊(yùn)12.為了讓更多的同學(xué)閱讀經(jīng)典原著，學(xué)校開展“薦經(jīng)典”活動(dòng)。（1）你正在為經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》制作讀書卡，請完善你的卡片?！朵撹F是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基讀書卡主人公：①_______關(guān)鍵情節(jié)人物性格飯店工作吃苦耐勞救朱赫來勇敢機(jī)智奮勇殺敵②_________工地鏟雪熱情堅(jiān)韌③_________身殘志堅(jiān)（2）填完讀書卡，合上書，腰封上的文字深深打動(dòng)了你。于是想為其他經(jīng)典也配上這樣的腰封，推薦給同學(xué)。請從《西游記》《海底兩萬里》《儒林外史》中選擇一本，設(shè)計(jì)腰封的推薦語。鏈接：腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字（可以包括內(nèi)容、主題、感悟、影響等），如下圖。你選的書籍是《______》，推薦語：___________【答案】（1）①.保爾·柯察金②.不懼生死③.重傷著書（2）①.《海底兩萬里》②.大海無窮無盡，可它是活著的。【解析】【小問1詳解】考查名著內(nèi)容情節(jié)和人物的識(shí)記。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘主人公保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。第二空，保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。由此可知，保爾具有不懼生死的性格特點(diǎn)。第三空，1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6個(gè)月后，寫成的手稿在朋友寄回來時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和鄰居家女孩加莉亞的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。據(jù)此可概括為：文學(xué)創(chuàng)作或病榻著書?！拘?詳解】考查名著內(nèi)容理解和推薦語。開放性試題，答案不唯一。選擇自己熟悉的名著結(jié)合內(nèi)容和主題進(jìn)行推薦即可。示例一：《海底兩萬里》，一本探索海底奧秘、幻想未來世界的書，一本經(jīng)歷兩個(gè)世紀(jì)仍被世人所喜愛的書，值得你擁有。示例二：《西游記》，一部鼓舞人積極斗爭、永不灰心、為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的書。三、閱讀理解（40分）（一）（12分）閱讀下文，完成下面小題?！疤湛爝f”再出征“硬核科技”齊上陣邱晨輝任明超①5月10日，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船從文昌航天發(fā)射場出發(fā)，踏上“太空快遞”運(yùn)送旅途。次日凌晨，飛船成功對接于空間站天和核心艙后向端口。至此，中國空間站在應(yīng)用與發(fā)展階段迎來它的首位“訪客”。②任務(wù)成功背后，有一批“硬核科技”，它們護(hù)航“太空快遞”安全準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。③一個(gè)名為陸海天基的測控通信系統(tǒng)，構(gòu)建了新一代綜合化測控網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)對長征七號(hào)運(yùn)載火箭、天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船等航天器進(jìn)行軌道測量、遙測遙控和數(shù)據(jù)傳輸，是航天器在太空與地面聯(lián)系的紐帶，就像放風(fēng)箏的線，因此也被譽(yù)為航天器的“生命線”。這條“生命線”由中國電科10所牽頭研制，其中“基帶池”測控技術(shù)體制，成為一個(gè)共享、通用、大規(guī)模信號(hào)處理平臺(tái)。中國電科首席科學(xué)家柴霖表示，這次發(fā)射任務(wù)應(yīng)用的“基帶池”技術(shù)體制是航天測控保障的全新亮點(diǎn)。④相較于此前天舟飛船，天舟六號(hào)的運(yùn)力從6.9噸躍升到7.4噸，這需要強(qiáng)大“能源矩陣”保證它時(shí)刻電力滿滿。研制團(tuán)隊(duì)為天舟六號(hào)精心打造了半剛性太陽電池陣，其一天發(fā)電量就能滿足普通家庭半個(gè)多月的用電量。巨大的太陽帆板展開后，不斷調(diào)整方向，時(shí)刻對準(zhǔn)太陽，才能保證能源充足穩(wěn)定。中國電科研制的感應(yīng)式永磁步進(jìn)電機(jī)，應(yīng)用于太陽帆板驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，確保太陽帆板在任務(wù)執(zhí)行中保持“對日定向”。⑤空間站在軌長期飛行，燃料不斷消耗，需要貨運(yùn)飛船來完成“推進(jìn)劑”在軌補(bǔ)加，該過程被稱為“太空加油”。團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)——絲杠組件”采用一體化設(shè)計(jì)，能有效控制浮動(dòng)斷接器的插合與分離，為推進(jìn)劑補(bǔ)加管路的連通與斷開提供動(dòng)力，從而保證“太空加油”任務(wù)順利實(shí)施。⑥這次“太空快遞”運(yùn)送任務(wù)中，還有一些晶體元器件發(fā)揮了重要作用。203所專家表示，航天器在發(fā)射、飛行和回收過程中，高速運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致溫度變化大、機(jī)械沖擊大，同時(shí)太空環(huán)境復(fù)雜，意味著對宇航用晶體元器件的可靠性和環(huán)境適應(yīng)性的要求相當(dāng)高。石英晶體經(jīng)過特定設(shè)計(jì)制成的晶體元器件，可以將這種形變變成特定頻率的機(jī)械振動(dòng)，擁有優(yōu)異的穩(wěn)定性，可以為各整機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)頻率選擇、頻率控制提供精準(zhǔn)的頻率信號(hào)，為航天器接收清晰指令、順利完成規(guī)定動(dòng)作提供堅(jiān)實(shí)保障?！続】因此晶體元器件被稱為電子設(shè)備的“心臟”。⑦當(dāng)天發(fā)射天舟六號(hào)的，是長征七號(hào)遙七運(yùn)載火箭。中國航天科技集團(tuán)—院長七火箭總體主任設(shè)計(jì)師邵業(yè)濤說，研制隊(duì)伍仍在對長七火箭進(jìn)行升級(jí)，朝著運(yùn)載火箭更為前沿的發(fā)展方向——智慧火箭邁進(jìn)?！綛】火箭發(fā)射的特點(diǎn)之一是高風(fēng)險(xiǎn)，一些看似不起眼的異常狀況，往往會(huì)決定任務(wù)的成敗。“火箭以精準(zhǔn)入軌為終極目標(biāo)，而智慧火箭將能‘化腐朽為神奇’，即使出現(xiàn)‘小毛病’，也能智能糾錯(cuò)，轉(zhuǎn)危為安，確保入軌。”隨著智慧火箭的研制應(yīng)用，未來，長七火箭即使出現(xiàn)故障也能實(shí)現(xiàn)智能糾錯(cuò)，保證任務(wù)成功。（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）13.天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射任務(wù)成功背后有許多“硬核科技”，請結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)全下圖。14.文中第④段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？15.揣摩文中【A】【B】兩處文字，簡要分析本文的語言特點(diǎn)。16.“格物致知，叩問蒼穹”，幾代航天人積淀了深厚博大的“航天精神”。請結(jié)合本文與鏈接材料，談?wù)勀銓Α昂教炀瘛眱?nèi)涵的理解?！炬溄硬牧稀康鸺仙饺氖锏母叨葧r(shí)，火箭和飛船開始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦……飛行回來后我詳細(xì)描述了這種難受的過程。經(jīng)過分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船共振主要來自火箭的振動(dòng)。隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問題?！?jié)選自楊利偉《太空一日》【答案】13.①“基帶池”技術(shù)體測；②“感應(yīng)式水磁步進(jìn)水機(jī)”；③“智慧火箭”。14.運(yùn)用了列數(shù)字，舉例子的說明方法。列數(shù)字能夠使語句變得更加準(zhǔn)確，更加科學(xué)，更加具體，更具有說服力。舉例子能讓讀者更明白“半剛性太陽電池陣”的作用，使文章深入淺出、易于理解。（言之有理即可）15.（1）準(zhǔn)確直白，富有概括力（2）語勢加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容16.航天的意義在于能夠提升民族自信，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。如今航天科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，對國家和國際的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事與社會(huì)生活都產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。航天精神體現(xiàn)著一脈相承的偉大民族精神，是中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是激勵(lì)全體航天人建設(shè)航天強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)航天夢的強(qiáng)大精神動(dòng)力。【解析】【13題詳解】本題考查信息的提取與概括。根據(jù)第③段“一個(gè)名為陸海天基的測控通信系統(tǒng)，構(gòu)建了新一代綜合化測控網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)對長征七號(hào)運(yùn)載火箭、天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船等航天器進(jìn)行軌道測量、遙測遙控和數(shù)據(jù)傳輸”“其中‘基帶池’測控技術(shù)體制，成為一個(gè)共享、通用、大規(guī)模信號(hào)處理平臺(tái)”可概括出“硬核科技”有：陸海天基的測控通信系統(tǒng)、“基帶池”技術(shù)體測；根據(jù)第④段“研制團(tuán)隊(duì)為天舟六號(hào)精心打造了半剛性太陽電池陣，其一天發(fā)電量就能滿足普通家庭半個(gè)多月的用電量”“中國電科研制的感應(yīng)式永磁步進(jìn)電機(jī)，應(yīng)用于太陽帆板驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，確保太陽帆板在任務(wù)執(zhí)行中保持‘對日定向’”可概括出“硬核科技”有：半剛性太陽電池陣、“感應(yīng)式水磁步進(jìn)水機(jī)”；根據(jù)第⑤段“團(tuán)隊(duì)研發(fā)的‘混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)——絲杠組件’采用一體化設(shè)計(jì)，能有效控制浮動(dòng)斷接器的插合與分離，為推進(jìn)劑補(bǔ)加管路的連通與斷開提供動(dòng)力，從而保證‘太空加油’任務(wù)順利實(shí)施”可概括出“硬核科技”有：“混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)——絲杠組件”；根據(jù)第⑥段“石英晶體經(jīng)過特定設(shè)計(jì)制成的晶體元器件，可以將這種形變變成特定頻率的機(jī)械振動(dòng)，擁有優(yōu)異的穩(wěn)定性，可以為各整機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)頻率選擇、頻率控制提供精準(zhǔn)的頻率信號(hào)，為航天器接收清晰指令、順利完成規(guī)定動(dòng)作提供堅(jiān)實(shí)保障”可概括出“硬核科技”有：特制的石英晶體元器件；根據(jù)第⑦段“中國航天科技集團(tuán)—院長七火箭總體主任設(shè)計(jì)師邵業(yè)濤說，研制隊(duì)伍仍在對長七火箭進(jìn)行升級(jí)，朝著運(yùn)載火箭更為前沿的發(fā)展方向——智慧火箭邁進(jìn)”可概括出“硬核科技”有：“智慧火箭”?！?4題詳解】本題考查說明方法及其作用。從第④段“天舟六號(hào)的運(yùn)力從6.9噸躍升到7.4噸”中的數(shù)字“6.9噸”“7.4噸”可知，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了神舟六號(hào)動(dòng)力的提升，使說明更準(zhǔn)確、更直觀、更有說服力；第④段“研制團(tuán)隊(duì)為天舟六號(hào)精心打造了半剛性太陽電池陣，其一天發(fā)電量就能滿足普通家庭半個(gè)多月的用電量”舉半剛性太陽電池陣一天的發(fā)電量就能滿足普通家庭半個(gè)多月的用電量的例子說明半剛性太陽電池陣發(fā)電功能強(qiáng)大，使說明更具體，更有說服力。【15題詳解】本題考查文章語言特點(diǎn)的分析?！耙虼司w元器件被稱為電子設(shè)備的‘心臟’”這一句將晶體元器件稱作電子設(shè)備的“心臟”，概括出了晶體元器件的重要性，準(zhǔn)確直白，富有概括力?！盎鸺l(fā)射的特點(diǎn)之一是高風(fēng)險(xiǎn)，一些看似不起眼的異常狀況，往往會(huì)決定任務(wù)的成敗”，語勢加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了火箭發(fā)射的特點(diǎn)之一——高風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容?！?6題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。結(jié)合第③段“這次發(fā)射任務(wù)應(yīng)用的‘基帶池’技術(shù)體制是航天測控保障的全新亮點(diǎn)”，第④段“相較于此前天舟飛船，天舟六號(hào)的運(yùn)力從6.9噸躍升到7.4噸，這需要強(qiáng)大‘能源矩陣’保證它時(shí)刻電力滿滿。研制團(tuán)隊(duì)為天舟六號(hào)精心打造了半剛性太陽電池陣，其一天發(fā)電量就能滿足普通家庭半個(gè)多月的用電量”，第⑤段“團(tuán)隊(duì)研發(fā)的‘混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)——絲杠組件’采用一體化設(shè)計(jì)，能有效控制浮動(dòng)斷接器的插合與分離，為推進(jìn)劑補(bǔ)加管路的連通與斷開提供動(dòng)力，從而保證‘太空加油’任務(wù)順利實(shí)施”，第⑥段“石英晶體經(jīng)過特定設(shè)計(jì)制成的晶體元器件，可以將這種形變變成特定頻率的機(jī)械振動(dòng)，擁有優(yōu)異的穩(wěn)定性，可以為各整機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)頻率選擇、頻率控制提供精準(zhǔn)的頻率信號(hào)，為航天器接收清晰指令、順利完成規(guī)定動(dòng)作提供堅(jiān)實(shí)保障”，第⑦段“中國航天科技集團(tuán)—院長七火箭總體主任設(shè)計(jì)師邵業(yè)濤說，研制隊(duì)伍仍在對長七火箭進(jìn)行升級(jí)，朝著運(yùn)載火箭更為前沿的發(fā)展方向——智慧火箭邁進(jìn)”以及材料“經(jīng)過分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船共振主要來自火箭的振動(dòng)。隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問題”可知，航天工作者發(fā)揮特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神，他們改進(jìn)技術(shù)工藝，勇于創(chuàng)新，不斷發(fā)明“硬核科技”，體現(xiàn)了他們勇于登攀、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)。中國航天事業(yè)每一步跨越，都離不開航天精神的堅(jiān)定支撐，是激勵(lì)全體航天人建設(shè)航天強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)航天夢的強(qiáng)大精神動(dòng)力，擎起中華民族偉大復(fù)興中國夢。（二）（14分）閱讀下面文章，完成下面小題。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過了好些日子。②一個(gè)動(dòng)人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一蓋小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當(dāng)時(shí)在陽新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”“云深不知處”一樣，文化館的人，誰也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。⑧有一天采風(fēng)歸來，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻堅(jiān)持說：“約好了今晚有作者來談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開會(huì)見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！?為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。（節(jié)選自《文藝報(bào)》，有刪改）為了向“最可愛的人”致敬，電視臺(tái)計(jì)劃拍一部關(guān)于“老謝”的紀(jì)錄片。17.編劇為了塑造“老謝”的形象，采選出下列拍攝鏡頭。請結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)充兩個(gè)鏡頭。鏡頭一：年逾花甲，承擔(dān)收集任務(wù)鏡頭二：收集故事，到處“打游擊”鏡頭三：_______________________鏡頭四：_______________________鏡頭五：書籍出版，“老謝”喜笑顏開18.主演為了演好角色，正在揣摩劇本。請抓住下句中的關(guān)鍵詞，從人物描寫角度分析“老謝”形象。一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。19.在片尾，導(dǎo)演做了如下設(shè)計(jì)：（1）導(dǎo)演圍繞?段劃線句，設(shè)計(jì)了片尾鏡頭，請說說你的理解。（2）在片尾畫面中，導(dǎo)演準(zhǔn)備用兩句話來評(píng)價(jià)“老謝”光輝的一生，請補(bǔ)充完整?？姑涝驹杠姂?zhàn)士胸懷赤誠保家衛(wèi)國；___________，__________。20.紀(jì)錄片播出后，作為觀眾，請你結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勑聲r(shí)代青年如何成為“最可愛的人”。【答案】17.①.堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意②.殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持。18.“滿頭華發(fā)”“全神貫注”等詞是對老謝的外貌和神態(tài)描寫，形象刻畫出老謝校閱稿件時(shí)的專注認(rèn)真，一絲不茍，體現(xiàn)出了他對工作的敬業(yè)態(tài)度；”190度宛如酒瓶底般的鏡片“運(yùn)用比喻修辭，寫出了老謝的鏡片之厚，同時(shí)也刻畫出了他忘我工作的狀態(tài)，畫面生動(dòng)傳神。19.①.句子中把“生命魅力”比作“太陽光輝”，“黎明”指“青春年少時(shí)”，“正午”指“壯碩中年時(shí)”，“黃昏”指垂垂暮年時(shí)，而無論出于何種階段，人們都能散發(fā)出自己的能量，如同老戰(zhàn)士一般，即使年歲已高，卻依然堅(jiān)持編寫民間故事，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶鲐暙I(xiàn)。②.改革開放，文藝?yán)媳帉懷鸥鑲鞒形幕?0.新時(shí)代青年要想成為新時(shí)代最可愛的人，就要胸懷大我、放下小我、拒絕自我，積極涵養(yǎng)“自身的家國情懷，讓人生純粹起來，讓生命高尚起來，讓青春激揚(yáng)起來，在黨和人民最需要的地方綻放出絢麗之花?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查梳理故事情節(jié)。①空：結(jié)合第⑨段“老謝卻堅(jiān)持說：‘約好了今晚有作者來談稿子的?！瘲铢i只好執(zhí)手相送”，第⑩段“兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城”，第?段“同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：‘這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的’”可知，這里講述了老謝堅(jiān)持赴約，受傷嚴(yán)重毫不在意；②空：第?段“為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給縣委劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：‘老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！瘍H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬”可知，這里講述了老謝殫精竭慮，尋求經(jīng)費(fèi)支持。【18題詳解】本題考查從描寫角度分析人物形象。結(jié)合“一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了”可知，這里運(yùn)用了外貌和神態(tài)描寫，“滿頭華發(fā)”寫出了老謝年齡大，“全神貫注”體現(xiàn)了老謝校閱稿件非常的認(rèn)真，老謝不顧自身年條件全身心埋頭工作，由此可看出他是一位愛崗敬業(yè)的人；“190度宛如酒瓶底般的鏡片”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老謝所戴的眼鏡度數(shù)很深，“幾乎是貼在稿紙上了”也進(jìn)一步反映了老謝的視力不好，在這樣的情況下，他依舊堅(jiān)持工作在第一線，體現(xiàn)了他忘我的工作狀態(tài)和積極向上的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對老謝的高度贊美之情?！?9題詳解】本題考查理解句子。（1）本題考查理解句子。結(jié)合第?段劃線句“一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“人生命的魅力”比作“太陽的光輝”，將人生的三個(gè)階段分別比作“黎明”“正午”和“黃昏”，“不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華”意味著人生的每個(gè)階段都有著不同的能量，正如老謝，他作為志愿軍老戰(zhàn)士，盡管年逾花甲，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，絲毫不推脫，而是將工作做得非常出色，為當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒凶龀隽朔浅４蟮呢暙I(xiàn)，奉獻(xiàn)出了自己的余熱。（2）本題考查評(píng)價(jià)人物和補(bǔ)寫句子。結(jié)合上句話“抗美援朝，志愿軍戰(zhàn)士胸懷赤誠保家衛(wèi)國”可知，這是將人物置身于一個(gè)大的環(huán)境“抗美援朝”，然后來分析人物所做的貢獻(xiàn)。這篇文章主要講述了老謝在抗美援朝之后，不辭辛勞編寫民間故事，為祖國的文化傳承做出自己的貢獻(xiàn)。再結(jié)合第?段“這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位‘最可愛的人’”的黃昏之獻(xiàn)”即可概括為：改革開放，文藝?yán)媳帉懷鸥鑲鞒形幕??！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和拓展運(yùn)用。老謝之所以被稱為“最可愛”的人，是因?yàn)樗麑⒆约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了祖國，為了祖國的事業(yè)，他不顧個(gè)人的安危；對待工作，毫不含糊，做到了嚴(yán)于律己，一絲不茍。在他人生的每一個(gè)階段，他都綻放出不同的光彩，令人動(dòng)容。作為新時(shí)代的青年，也應(yīng)胸懷大志，愛祖國愛人民，要為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量，更要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛崗敬業(yè)精神，成為祖國的棟梁。（三）（14分）閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成下面小題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】（歐陽修）天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱①在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便③之?；騿枺骸盀檎捄喍虏怀趶U何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①機(jī)阱：陷阱②枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案③便：安逸、安適。21.用“/”給乙文劃線語句斷句，劃兩處。為政寬簡而事不弛廢何也22.下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.凡歷數(shù)郡見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)B.以縱為寬人多以書假余C.而民受其弊今天下三分，益州疲弊D.寬簡而不擾蓋簡桃核修狹者之23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（2）無以自遺，因取舊案反覆觀之。24.結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容，分析歐陽修的從政理念?！敬鸢浮?1.為政寬簡/而事不馳廢/何也22.B23.①老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。②剛被貶到夷陵的時(shí)候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復(fù)察看。24.歐陽修為官從政之道，可概括為兩個(gè)字：寬、簡；其核心是“為民”?！蹲砦掏び洝分幸皇翘兆碛谏剿谰爸校翘兆碛谂c民同樂之中。處理政事不廢馳。寬簡有度，張弛適宜，治國安民，實(shí)為明智之舉。（意思對即可）【解析】【21題詳解】此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時(shí)運(yùn)用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動(dòng)句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復(fù)、頂針）等?！盀檎捄喍虏怀趶U何也”的意思是：您治理地方政策寬松簡明，但辦事從不拖拉不理，為什么呢？“而”表示轉(zhuǎn)折標(biāo)志性詞語，“何也”，有疑而問。據(jù)此斷句為：為政寬簡/而事不馳廢/何也?！?2題詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先知道這些詞語有幾個(gè)解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.數(shù)量詞，幾個(gè)/動(dòng)詞，計(jì)算B介詞，把/介詞，把C.名詞，害處/形容詞，敗，疲困D.形容詞，簡明/動(dòng)詞，挑選故選B。【23題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：（l）傴僂：彎腰曲背，這里指老人；提攜：牽扶，這里指被牽扶的人，即兒童；往來：來來往往；絕：斷。（2）無：沒有；遺：消遣；因：因此；取：拿；舊案：以前的案件、檔案；反覆：反復(fù)；觀：察看?！?4題詳解】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從【甲】文中的滁人游“太守宴“眾賓歡“太守醉醉能同其樂”可以看出，文章側(cè)重表達(dá)歐陽修與民同樂的從政理念。從【乙】文“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳”等語句中可知，歐陽修認(rèn)為政事的好壞關(guān)系到群眾的利益，表現(xiàn)了他對人民的關(guān)心以及對政事寬而不苛，簡而不繁的態(tài)度?？芍?，歐陽修以民為本，側(cè)重寬簡的從政理念?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】文：背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，野味野菜，雜亂地在面前擺開的，這是太守的酒宴啊。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去賓客跟從啊。樹林枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣：游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊?！疽摇课模簹W陽修生性剛毅，見義勇為，就算眼前是陷阱，也不惜觸發(fā)。多次被貶官流放，志向依然不改。剛被貶到夷陵的時(shí)候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長嘆說：“邊遠(yuǎn)人稀的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了。”從此，遇到案件就不敢大意了。凡是去做過官的幾個(gè)地方，不追求聲譽(yù)，政策寬松不擾民，所以到過的地方人民都安逸生活。有人問他：“您治理地方政策寬松簡明，但辦事從不拖拉不理，為什么呢？”他回答說：“把放縱當(dāng)成寬松，把簡陋當(dāng)成簡明，那么政事就會(huì)得不到及時(shí)處理而讓人民受害。我所說的寬松，是為了不苛刻武斷；簡明，是為了不繁瑣罷了?！彼摹懽鲗?shí)踐（60分，其中書寫占3分）請從下面兩題中任選一題，按要求作文。25.題一：世間萬物，皆有價(jià)值。戈壁灘騰空升起的蘑菇云，是鄧稼先為國鑄重器的價(jià)值；陽光下“子背母、母背子”的溫馨畫面，是中年人承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值；墻角邊傲立風(fēng)雨的花芭，是小桃樹頑強(qiáng)生長的價(jià)值……你就是你，自有光芒。請以“價(jià)值”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章。【要求】（l）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。【答案】例文：價(jià)值的變化一塊木頭，在農(nóng)戶手里不過就是個(gè)柴火，在木匠手里則能成為房屋棟梁，在藝術(shù)家手里就可以成為美麗的雕塑；一把刀，在將士手中則是建功立業(yè)的利器，在屠戶手中卻只能切切豬肉，在達(dá)官貴人手中甚至就是用來觀賞的玩意。由此看來，一個(gè)事物，它的價(jià)值在不同的人手里，眼中是不一樣的，更令人驚訝的是這個(gè)事物本身沒有根本性的改變，但價(jià)值有了變化。為什么？因?yàn)槊總€(gè)人對同一事物的見解不同，想的角度不同；另一個(gè)原因則是事物本身也具有一定的復(fù)雜性、多元性、可塑性。比如古代的管仲，在成為齊國丞相之前，不過是一個(gè)家道中衰的貧窮者，在眾人眼里不過是個(gè)卑微的商人，一個(gè)逃兵，一個(gè)多次做官失敗的失敗者。只有鮑叔牙知曉他是個(gè)人才，可以治國平天下。于是，鮑叔牙向齊桓公推舉管仲為相。等到管仲成為丞相時(shí)，管仲才真正的開始展現(xiàn)他的價(jià)值，才留給后世一段佳話。再想想曹操，年少時(shí)放蕩不羈，不修品行，不學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的人不認(rèn)為他有特別的才能。只有喬玄、何顒、許劭等人認(rèn)為他不平凡。后來，曹操把握時(shí)機(jī)，成功挾天子以令諸侯，書寫了自己的傳奇。再看看現(xiàn)在的一些人，他們喜歡說他們自己沒用，認(rèn)為自己是個(gè)失敗者，不去追求生活。這是什么人？這是想把自身價(jià)值藏著掖著帶回土中的人。我們要適時(shí)地激發(fā)他們，讓他們將自己的價(jià)值體現(xiàn)出來。那么此時(shí)你就可能會(huì)問：自己有何價(jià)值？你也許多會(huì)說你本來就沒有天賦，但是丘吉爾也曾是最頑皮、最貪吃、成績最差的學(xué)生，可他成了英國首相。你又或許會(huì)說你身處的環(huán)境不行，可是哈蘭山德士他在65歲破產(chǎn)，幾乎沒人會(huì)像那時(shí)的他困難，因此創(chuàng)出他的新輝煌。此時(shí)你再想想，你有什么理由說自己沒有價(jià)值，而否定自己的價(jià)值呢？任何人都有價(jià)值。只是我們有時(shí)會(huì)缺少一雙慧眼。在擁有一雙慧眼之前，先讓自己的價(jià)值展現(xiàn)出來?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查話題作文。1.審題立意?！皟r(jià)值”原義是商品的一種屬性，其大小取決于生產(chǎn)這件商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的多少。“世間萬物，皆有價(jià)值”，價(jià)值在很多領(lǐng)域有特定的形態(tài)，從縱向看，有個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、國家價(jià)值；從橫向看，有物質(zhì)價(jià)值、精神價(jià)值。這些價(jià)值雖看似分開，實(shí)則緊密聯(lián)系。材料從三個(gè)方面舉例，分別為重器之價(jià)值、責(zé)任之價(jià)值、生長之價(jià)值，涉及個(gè)人對國家（社會(huì)），個(gè)人對家庭（他人），個(gè)人對個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，“你就是你，自有光芒”，從個(gè)體出發(fā)，從生活實(shí)際出發(fā)，做好自己，讓自己發(fā)光，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。有“價(jià)值”的事物，可以是實(shí)物，也可以是虛物。如：珍貴的鉆石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的陽光、英烈、醫(yī)者、教師、一本書、一件小事、一句話、一簾微笑、一幕情景等都可以是寫作的對象。還可以考慮，價(jià)值是什么，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值等。文章重要內(nèi)容要突出所選之物的積極作用。2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文或議論文。可以寫自己的親身經(jīng)歷