積極語言點(diǎn)亮生命的每一刻上課稿

積極語言點(diǎn)亮生命的每一刻山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：周芳實(shí)驗(yàn)中學(xué)智慧智慧父母課堂親子版030201確認(rèn)：網(wǎng)絡(luò)、聲音、圖像

在線1人2人3人

品質(zhì)：感恩、尊重、傾聽專心致志檢查作業(yè)：圖片上傳復(fù)習(xí)：心理品質(zhì)、心態(tài)調(diào)節(jié)高效網(wǎng)課方法確認(rèn)復(fù)習(xí)檢查請選擇以下臉譜中最希望擁有的心情：

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20%46%27%4%2%1%0%目錄CONTENTS什么是積極語言01積極語言的功能0203運(yùn)用積極語言04贊美不滿

發(fā)火05積極語言層次01什么是積極語言積極語言是指能引發(fā)個體積極情緒，發(fā)現(xiàn)個體優(yōu)點(diǎn)及潛能，促進(jìn)個體美德及積極品質(zhì)形成，有利于建構(gòu)積極人際關(guān)系的語言。

第一幕時間：早上地點(diǎn)：某地鐵上情境：一家三口坐地鐵，媽媽手里拿著一本英語教材，爸爸拿著孩子的書包。第二幕媽媽：快，背單詞。女兒：啊？（哭喪著臉）媽媽：啊什么??？快背！女兒：哎喲……媽媽：我們的胳膊……女兒：嗯……媽媽：our……(用提示的方式說)我們的胳膊……女兒：our……媽媽：ourarms,要注意arms，不是一只，而是多只。第三幕媽媽：告訴你啊，錯一個罰五個。爸爸：絕對不行，你老這樣。孩子更不想背了。你也太累了。媽媽：那你替她背！爸爸：（心疼得看了孩子一眼，雖然是陰天，但是爸爸著急得一直擦汗。）媽媽：（沖著爸爸）你就是這樣，老和我對著干！現(xiàn)在心疼孩子，以后就是害了孩子！我不管了！第四幕爸爸：好，歸我管，她一定會很開心的。媽媽：光開心有屁用，現(xiàn)在開心了，以后痛苦了。（沖孩子）以后你歸你爸管，你一定沒什么出息。爸爸：好，歸我管。女兒：我也愿意讓我爸管。（立刻靠到爸爸這邊）第五幕媽媽：（反思）媽媽其實(shí)就是希望你能有個好成績。女兒：（驚奇的看著媽媽）媽媽：啊什么??？媽媽就是太著急了！女兒：媽媽我愿意聽你慢慢說話。媽媽：媽媽脾氣急，同時媽媽也挺相信你的。女兒：謝謝媽媽，你信任我，我很高興爸爸：爸爸一直相信閨女肯定行！大結(jié)局爸爸、媽媽、女兒緊緊的靠在一起，一路上開心的交談著。爸爸媽媽女兒喜歡幫背單詞，為復(fù)習(xí)說孩子，說老公，付出很多，語言特點(diǎn)是？心疼孩子，理解孩子，理解妻子，語言特點(diǎn)是？表現(xiàn)：懶洋洋、不想背書情緒：困惑痛苦無奈開心行為：反抗，感謝（后）

如果是你，你更喜歡誰？其語言風(fēng)格是什么？為什么喜歡？你更喜歡誰？積極正向語言有什么特點(diǎn)？爸爸？媽媽？還是小女生？語言？行為？02積極語言的作用積極人生美好愉悅潛能優(yōu)勢激勵1.能為自己和他人帶來愉悅體驗(yàn)和情緒；2.激勵他人關(guān)注生活中美好的東西；3.引導(dǎo)自己和他人發(fā)揮優(yōu)勢和潛能；4.發(fā)現(xiàn)使人生美好的有利條件。積極語言的作用03該怎么說話呢積極語言HAPPY模式：根據(jù)預(yù)想的積極品質(zhì)特征，用積極語言給予對方正向、具體、有目標(biāo)的引導(dǎo)，使預(yù)想、期待的積極品質(zhì)可以發(fā)揮出來。01020304老師說出圖形，根據(jù)自己的理解畫出老師所形容的圖形。要求不能提問，不能相互交流2.你在與別人交往時什么時候會有同樣的感覺？1.同樣的話語，為什么每個人畫出來的都不相同？游戲：“我說你畫”人與人之間需要溝通你最喜歡別人（父母）怎么評價你？有什么感受？有效的溝通，會讓事情做的很有效率，會給人的很好的感覺。怎么算是有效的溝通，運(yùn)用積極的語言。直接回復(fù)或者寫在本子上溝通高效溝通無效溝通你最不喜歡別人（父母）怎么評價你？有什么感受？總說多說我同意、我欣賞、我尊重、我期待、我相信、我理解、我高興、有道理、有新意、有收獲、有希望、有提高、有進(jìn)步、有能力、有趣、令人滿意、是有原因的……激勵、引導(dǎo)、贊賞行、好、是、對、可以、試試、能做、想干、做得了、能堅(jiān)持、會成功、會更好認(rèn)可、肯定、尊重少說不說不行、不好、不是、不對、不敢、別動、沒出息、沒教養(yǎng)、不聽話、不努力、不認(rèn)真、不專心、不細(xì)心、不檢查、不爭氣、考不好、沒救了、不理想、不能做、不想干、不愿意、做不了、搞不好、一天不如一天、都不會……“No”語言，否定他人，不相信他人討厭、淘氣、搗亂、煩人、累人、罰站、笨、傻、蠢、差、窩囊廢、馬虎、浮躁、騙人、撒謊、狡辯、老失敗、拖后腿、很糟糕、浪費(fèi)時間、還好意思、都怪你……降低自尊禁說積極語言混蛋、滾出去、不要臉、讓警察抓你、抽你、打死你、不要你了、都不理你、把你扔了……

禁說——惡語，剝奪愛和歸屬感在說話時，不要去強(qiáng)化那些不希望對方發(fā)生的行為，而要應(yīng)用“總說”和“多說”層次的語言，去促進(jìn)和引導(dǎo)對方正向行為的發(fā)生。積極語言總說多說我同意、我欣賞、我尊重、我期待、我相信、我理解、我高興、有道理、有新意、有收獲、有希望、有提高、有進(jìn)步、有能力、有趣、令人滿意、是有原因的……激勵、引導(dǎo)、贊賞行、好、是、對、可以、試試、能做、想干、做得了、能堅(jiān)持、會成功、會更好認(rèn)可、肯定、尊重記下自己很喜歡的詞我可以試試我也知道手機(jī)會影響我的健康與學(xué)習(xí)合理用手機(jī)我可以從今天起試試。01會更好可以

有道理很高興02我相信我相信能找與孩子溝通的最好方式03有道理04積極語言，與自己對話我同意我同意你的想法。01有新意小明，你的想法太有新意了02我理解我理解父母這樣做是為了我將來考慮03有提高04積極語言，與他人對話04家長孩子可這樣交流讓我們一起回到課堂前地鐵里交流的那一幕，還有我們在日常中的一幕一幕，我們怎樣跟孩子，跟家長溝通對自己成長最好！bcU!家長：看手機(jī)的時間太長了！孩子：——————————孩子這兩天聽課很好，家長如何說？家長很辛苦，孩子如何表達(dá)？家長：快，背單詞！孩子：——————孩子：媽媽我想多看一會兒手機(jī)家長：——————————---使用積極語言：“總說”“多說”的關(guān)鍵詞05贊美與積極語言贊美是夸對方積極語言是引導(dǎo)有趣，有的說，有效，可持續(xù)020301前提：尊重、互利表達(dá)不滿公式事實(shí)+感受+希望對方做到的行為孩子：“說的不對，我剛剛就是在學(xué)習(xí)！”如何表達(dá)自己感覺最好？寬容三層次不計(jì)較；能容忍有氣度如何表達(dá)不滿

01.深呼吸深呼吸三次，數(shù)三個數(shù)暫時離開幾分鐘02.自己情緒無法平靜時，暫時離開幾分鐘，是讓自己平靜不是逃避不談了。自查03.我破壞規(guī)則了嗎？我事前說清楚規(guī)則了嗎？我是否本來就帶著垃圾情緒？重點(diǎn)自查04.我發(fā)火真是為了自己好？還是為了自己的當(dāng)前的好玩？家長思考真的為了孩子？發(fā)火前如何保持冷靜0102030405能引發(fā)個體積極情緒，發(fā)現(xiàn)個體優(yōu)點(diǎn)及潛能，促進(jìn)個體美德及積極品質(zhì)形成，有利于建構(gòu)積極人際關(guān)系的語言。

贊美：夸獎；積極語言：是有話聊天促進(jìn)關(guān)系愉悅；積極情緒；潛能，積極品質(zhì)形成；優(yōu)勢；人生美好總說；多說；少說；不說；禁說與自己說

與他人說家長孩子互相說發(fā)火如何鎮(zhèn)靜：呼吸；暫時離開；自查；