云語(yǔ)言產(chǎn)品介紹

一、“鼎晟Web3.0教育平臺(tái)”簡(jiǎn)介 互聯(lián)網(wǎng)（Web）發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段： 1．Web1.0：發(fā)布型網(wǎng)站 2．Web2.0：社交型網(wǎng)站 3．Web3.0：工具型網(wǎng)站 工具型網(wǎng)站是云計(jì)算的一個(gè)核心組成部分。它以一種全新的方式，讓任何人都可能象使用ppt那樣，自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；利用網(wǎng)絡(luò)作為工具，啟迪創(chuàng)造力、想象力，激發(fā)潛能；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中作用。在中國(guó)開(kāi)辟一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為核心的教學(xué)平臺(tái)。“鼎晟Web3.0教育平臺(tái)”打造的就是這樣的教育平臺(tái)。 Web3.0是一個(gè)全新的技術(shù)。它將是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的最核心的技術(shù)之一。目前世界上只有非常少的公司掌握這方面的技術(shù)。鼎晟網(wǎng)絡(luò)在這方面具非常領(lǐng)先的地位。二、“鼎晟Web3.0教育平臺(tái)”核心功能 “鼎晟Web3.0教育平臺(tái)”的理念是提供一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)、功能強(qiáng)大、專門為教育的Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)環(huán)境。在這個(gè)系統(tǒng)里，人人既是內(nèi)容的使用者，同時(shí)也是內(nèi)容的創(chuàng)造者；讓網(wǎng)絡(luò)真正成為工具，而不只是上網(wǎng)看看圖片、和朋友聊聊天、玩玩游戲、看看動(dòng)畫(huà)片，等等。這在中國(guó)、乃至世界都是首創(chuàng)。1．云語(yǔ)言 編程一直都是專業(yè)人士的“專利”。曾經(jīng)有人嘗試讓小學(xué)生開(kāi)始學(xué)編程，但無(wú)不以失敗告終。其根本原因是編程需要幾年背景知識(shí)的培養(yǎng)，門檻太高。即使對(duì)大學(xué)生都非常難。 鼎晟網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)的云語(yǔ)言是第一個(gè)擺脫手工編程，沒(méi)有編程的編程語(yǔ)言。云語(yǔ)言實(shí)際上并不是一個(gè)真正意義上的語(yǔ)言，而是一種可視化的人工智能系統(tǒng)。對(duì)激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力、社交能力，把他們從“游戲世界”拉回到“網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)益智、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造”起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)我們的試點(diǎn)，小學(xué)生完全可以開(kāi)發(fā)別具創(chuàng)意的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)小應(yīng)用。一些作品甚至讓大學(xué)生都“瞠目結(jié)舌”。 云語(yǔ)言是“鼎晟Web3.0教育平臺(tái)”的一個(gè)獨(dú)創(chuàng)功能。 2．云電腦云電腦是利用互聯(lián)網(wǎng)巨大的硬件資源（存儲(chǔ)空間、計(jì)算能力），加上網(wǎng)絡(luò)版的各種軟件應(yīng)用（包括自己創(chuàng)建的），用于取代傳統(tǒng)PC管理用戶數(shù)據(jù)和滿足用戶各種需求。它無(wú)時(shí)無(wú)地不在（只要有網(wǎng)和瀏覽器），不會(huì)中毒，不會(huì)死機(jī)，無(wú)需更新。云電腦將不會(huì)因?yàn)橛布母露^(guò)時(shí)，也不會(huì)因?yàn)橛布墓收隙鴵p壞。物與物、人與人、人與物通過(guò)各自云電腦的連接達(dá)到物物相聯(lián)、人人相聯(lián)、人與物相聯(lián)；云電腦是物聯(lián)網(wǎng)得以實(shí)現(xiàn)的核心技術(shù)。降鄰錫移滅“收鼎晟頌We奮b羽3.不0教稱育平廊臺(tái)份”肉將為術(shù)每一竿個(gè)學(xué)大生、材家長(zhǎng)輕、老笛師、寬班級(jí)粒、年醋級(jí)、雙學(xué)校劍、每互一門敵課、蜻每一騾個(gè)重捎要事放件，演等等細(xì)創(chuàng)建優(yōu)一個(gè)諒云電屯腦，薄用來(lái)伐管理膜相關(guān)蹤的所輸有數(shù)美據(jù)、以應(yīng)用拘、交恐流，丸等等辣。看 先云電概腦是坦“佳鼎晟餅We敘b滾3.烤0教賽育平座臺(tái)鞠”若的一叼個(gè)獨(dú)溝創(chuàng)功耐能。遷3．桶云卡程 遣云卡遵類似斑網(wǎng)頁(yè)饒，但青它不肝必須咳綁定懲在某炊個(gè)網(wǎng)熊站上倦。云慌卡集脖“淺創(chuàng)意憑、藝聯(lián)術(shù)、杠交流恭、互晚動(dòng)、御收藏幼、實(shí)鈔用符”劫為一戰(zhàn)體。商它可亡以是尊一個(gè)倚小網(wǎng)灰頁(yè)，量一個(gè)議小應(yīng)欲用，諒一個(gè)丈小創(chuàng)據(jù)意，茅一個(gè)移考試縮題，李一份粉家庭毛作業(yè)笑，一蝶個(gè)小頸禮物唇，一皆個(gè)小靜游戲純，等爐等。結(jié)每個(gè)欣云卡啄都是啞一個(gè)品交流鍵互動(dòng)浪的平冬臺(tái)。芳任何伸人都待可以過(guò)對(duì)一藍(lán)個(gè)云習(xí)卡加溜以評(píng)命論、姐談?wù)劚M自己環(huán)的看堆法、決投上雅自己蹤的一憐票、評(píng)與朋黨友分稈享，使收藏垃自己救喜愛(ài)嚼的云亮卡，黎等等趴。購(gòu) 前云卡猴是愿“樸鼎晟盯We活b考3.貓0教數(shù)育平界臺(tái)惑”屆的一桂個(gè)獨(dú)黨創(chuàng)功情能。紐4．柔互動(dòng)咬小屋謹(jǐn) 汽“謊鼎晟戒We之b墾3.掘0教國(guó)育平越臺(tái)于”絲為每近一個(gè)耀學(xué)生技、老掛師、茂家長(zhǎng)瓜、班告級(jí)、賺年級(jí)盼提供三一個(gè)著個(gè)性慈化創(chuàng)柳意小歲屋。刻同學(xué)雜們可撒以通仙過(guò)云宗語(yǔ)言撈對(duì)自?shī)始旱墓涡∥菀曌鰝€(gè)窯性化秧開(kāi)發(fā)瘋。每種人的右互動(dòng)全小屋純是展年示自臣己創(chuàng)贏意的勒一個(gè)餡重要出手段蓄。大雷家可況以浮“壽網(wǎng)上巨串門蕉”添，看悟看別濫人的島小屋虛、留生下自籠己對(duì)耀他人脈小屋塑的建糟議、銳參加壤別人必小屋左的忍“鉛有獎(jiǎng)滲活動(dòng)威”題，等錄等。添互動(dòng)轟小屋喊同時(shí)麻也是肆交流鈔、社傻交的嫩平臺(tái)眠。疾5．昆益智荷游戲勢(shì)開(kāi)發(fā)靜 鼠小學(xué)掀生天判生喜閥歡游餅戲。劣但如鼓果可笑以自撈己動(dòng)騰手開(kāi)能發(fā)游棉戲，造其中匙的潛蜜力可貧想而息知。每開(kāi)發(fā)痕出燒“盞偷菜賀”匯那樣隸的游宮戲固爭(zhēng)然只宇能由育專業(yè)傍人士助完成滋，但年小學(xué)撓生通白過(guò)云杠語(yǔ)言晉開(kāi)發(fā)圈游戲職并非蠟天方湯夜談殲。國(guó) 序“悟鼎晟殿We炮b堂3.楊0教燃育平昏臺(tái)逃”死的游深戲開(kāi)作發(fā)功蜻能以返鼓勵(lì)治小學(xué)臣生創(chuàng)認(rèn)造力綠、想廁象力草、和疤動(dòng)手位能力鐮為主膠。通嫌過(guò)云領(lǐng)語(yǔ)言諒提供姐的簡(jiǎn)忠單易反學(xué)的蹤編程柳手段緩，完勒全可佛以讓語(yǔ)小學(xué)堤生開(kāi)學(xué)發(fā)一握些非錄常有侮意義死、創(chuàng)有意的宅游戲拔。例法如潔“拘互動(dòng)悄拼字諒游戲詢”成、刃“寬互動(dòng)從英語(yǔ)襖單詞歡游戲娛”縮、胃“浸互動(dòng)咽郵遞首員游效戲招”未、襪“蕩互動(dòng)翅四色可定理遺游戲趴”滾，等帖等，出都是班讓同銳學(xué)自導(dǎo)己完妙成游肆戲的買開(kāi)發(fā)攔。疼 昂益智久游戲帥開(kāi)發(fā)公是值“雹鼎晟孫We探b保3.黑0教涂育平蘇臺(tái)綱”僑的一產(chǎn)個(gè)獨(dú)繞創(chuàng)功剩能。籍6．壓微博慢龜尖熄微博咱是目陣前網(wǎng)飼絡(luò)上慢迅猛數(shù)發(fā)展挽的一挪個(gè)全科新通佛訊手獻(xiàn)段。迷它的坦特點(diǎn)慚是信旦息的冊(cè)快速資推送松和轉(zhuǎn)飽推送凈。在雖“裙鼎晟抖We竭b誕3.逝0襲教育短平臺(tái)柏”巡上，蘋任何庫(kù)人和貿(mào)物都陽(yáng)可能溪是一蜂個(gè)微酒博：痛教育燒局微肢博、蕉校長(zhǎng)傍微博桑，學(xué)姑校的啟教務(wù)沾、總蕩務(wù)、催少先獻(xiàn)隊(duì)、箭班級(jí)吉、學(xué)辜生、均老師棵、家或長(zhǎng)、慌教研詠室、登每門坑課，栗甚至忘每個(gè)送聰明余題、肌每個(gè)萄活動(dòng)喬、每瘦個(gè)應(yīng)裁用等座等都察有各隊(duì)自的騎微博幼，并秤有機(jī)閉連接懲成網(wǎng)域。實(shí)桂名制椒專用資微博自網(wǎng)將激帶來(lái)枝大量鴿實(shí)時(shí)質(zhì)信息元的交貫流，擠使教額育的津各個(gè)街參與崇方無(wú)配縫對(duì)越接。蔽革文7．律互動(dòng)永宵巴鬼課堂惱網(wǎng)絡(luò)政化互絡(luò)動(dòng)教廳學(xué)和逐實(shí)時(shí)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)鼠遠(yuǎn)程?；?dòng)芒教學(xué)槍的實(shí)障現(xiàn)有蓋重要旋的戰(zhàn)支略意衰義。賭優(yōu)質(zhì)材資源個(gè)的共圈享將正沒(méi)有誠(chéng)空間霜的限遣制。則教師跑教案姨的交江流，紋學(xué)生翻知識(shí)陡點(diǎn)的杰交流濕，作馳文的忠接力螺完成遣等等湯。烏 千互動(dòng)蔑是W拼eb幫2辱.0援的一稼個(gè)核樹(shù)心功弦能。舉但傳弦統(tǒng)的干We籮b殘2.倦0網(wǎng)稿站很時(shí)少能貪把各御種各重樣的羽互動(dòng)受手段施有機(jī)弟地結(jié)近合起棚來(lái)。堆很難剖做到壽互動(dòng)頌無(wú)處灘不在藝。紅 帖“晃鼎晟議We痕b套3.罩0教挨育平防臺(tái)莊”巡是一處個(gè)互差動(dòng)的待平臺(tái)疑，提窩供了左各種扣各樣認(rèn)易學(xué)印易用奧的互巾動(dòng)手滔段，弄包括濾：撇微博描（見(jiàn)液上）毒即時(shí)科通訊

勿它類酸似Q縣Q，垂勝似灑QQ惜。是格一種襲嵌入恨式即合時(shí)通寇訊，互為涉“光鼎晟喝We柴b位3.疫0教棉育平逗臺(tái)敵”服首創(chuàng)材。堵“駛即時(shí)條通訊袋”醒是一忠個(gè)構(gòu)絞件。輩它可汪以拖荷拽到掏幾乎嗓任何身構(gòu)件民上（去網(wǎng)頁(yè)細(xì)、應(yīng)撕用、巾圖片賭、相濕冊(cè)、稻游戲捎、聰劈明題礎(chǔ)，等森等）奇使其集具有鵝即時(shí)間通訊宿的功女能。次例如貌一個(gè)闖同學(xué)具出了幫一道躺聰明械題，套在這盾個(gè)聰版明題樸上加拘了即土?xí)r通縣訊，算當(dāng)別蟲(chóng)的同怪學(xué)在石看到賭這個(gè)恒聰明賄題，輩有問(wèn)攏題時(shí)學(xué)，可岡以很雷方便辰地和治出題素的同想學(xué)或精其他愿同學(xué)氧即時(shí)桂交流膜。老鋪師可注以將叛即時(shí)貞通訊束嵌入咬在每秧個(gè)考轎試卷豈里，僑解答錢同學(xué)愉們的闊問(wèn)題盡。紐評(píng)論

珍“未評(píng)論獸”懂是一肥個(gè)構(gòu)悅件，無(wú)它可射以拖洗拽到誦任何瓦其他鹿構(gòu)件磚上，蝕讓其鏈有被截評(píng)論件的能視力：論一篇挑作文脫、一腹個(gè)圖恒片、攏一個(gè)末游戲佳、一柳個(gè)聰郵明題適，等輕等。移博客

續(xù)“兼博客識(shí)”控是伶“灣鼎晟綿We涌b刷3.旺0教裁育平庸臺(tái)淡”滿的一駐個(gè)構(gòu)糠件，木人們河可以王非常嬸方便繳地創(chuàng)挖建自枕己的悲博客伏。與貪傳統(tǒng)低的博浪客不木一樣搞，鼎晚晟博侵客可老以嵌所入在坊任何剛其他鼻構(gòu)件閉上；屑可以為是公票共博浸客，切也可佩以是裂私人稠博客裕，或坐一個(gè)平興趣穴小組學(xué)的博胡客。哄博客撿的內(nèi)甩容可壁以是跑一段塊簡(jiǎn)單霧的文腐字，微也可威以是玩一個(gè)柄內(nèi)容豬豐富駱的云俱卡。栗博客行里的勝每一甩個(gè)信城息都蒸可以科剝離枝而成且為一艱個(gè)獨(dú)夾立的已、大犬家可拔以分豈享的糾信息枕。璃論壇

殃“悅論壇欠”努與鄰“掠評(píng)論菜”竿類似嘗，是執(zhí)一個(gè)限構(gòu)件解。人牧們可織以非腎常方獵便的脹創(chuàng)建戀自己擁的論袋壇。漂但鼎乒晟論徹壇不瓦是傳滴統(tǒng)論弱壇的校復(fù)制水，是嚷更新彩一代柏的論上壇（視請(qǐng)參目考綁“婆博客燕”茫）。沒(méi)8．解終身之網(wǎng)購(gòu) 紡在今麥天的題互聯(lián)棟網(wǎng)，抬找一洪個(gè)9固5年弟的一職個(gè)網(wǎng)庸站可乞能比卻找恐苦龍化慨石還脅難。傍究其論原因晉，傳漆統(tǒng)的顛網(wǎng)頁(yè)狂不是謎數(shù)據(jù)震，而奉是程卸序。收保真畫(huà)程序佛實(shí)際智操作步難度興太大郵。我維們解達(dá)決了譜這個(gè)芝問(wèn)題艦。在去“采鼎晟轎We貝b瞎3.迫0教態(tài)育平艱臺(tái)匙”區(qū)上，萌通過(guò)賄鼎晟避開(kāi)發(fā)逢的炕“濫網(wǎng)頁(yè)奇去程侵序化釘”枝技術(shù)恭，所叛有的圈網(wǎng)頁(yè)耳都是京數(shù)據(jù)堅(jiān)。巧“甲網(wǎng)頁(yè)封保真膊”典成為炮可能瓣。喘“腔終身擦網(wǎng)惰”攏隨之揉誕生個(gè)。供屑葬劉當(dāng)一粉個(gè)學(xué)彈生加問(wèn)入箱“宣鼎晟春We濤b寒3.繩0教憐育平從臺(tái)綁”違，一戰(zhàn)個(gè)云因電腦荷為之前而生盟。這識(shí)個(gè)云暈電腦正將伴賣隨這腿位同及學(xué)走俗過(guò)她卸的小乏學(xué)、畜中學(xué)蛛、大圖學(xué)、灶工作魚(yú)、生辟兒育括女、淘直到固退休比。三雷十年智后還殿能看閣到她孩兒時(shí)蕩某一還天的洲家庭鋤作業(yè)蘭是如率何完鎖成的跪。用喘戶海漲量數(shù)幻據(jù)在推互聯(lián)健網(wǎng)上備按時(shí)臺(tái)間軸走順序糞的創(chuàng)非建、刺存儲(chǔ)各、管狗理和壩生動(dòng)浩再現(xiàn)框。輸 奔目前轟沒(méi)有李別人狀可以撫做到草這些刺，是竭“缺鼎晟顆We罰b司3.壟0教叛育平努臺(tái)秩”菌的一份個(gè)獨(dú)卡創(chuàng)功幫能。乘9．警網(wǎng)絡(luò)靠收藏喚各竄腦隨人們否收藏搞火花禽、糖咳紙、鮮郵票桶、小焦禮物股，甚估至飛于機(jī)、初大炮京?；バ苈?lián)網(wǎng)披有近逗20匆億用歌戶，棗近2棉億網(wǎng)近站，峰幾十櫻億網(wǎng)喉頁(yè)，脾但令“病網(wǎng)絡(luò)俘收藏聲”撐幾乎吹在我織們的藏生活冊(cè)中找桌不到怕。技“救網(wǎng)絡(luò)提收藏扇”葉與殺“臺(tái)終身湖網(wǎng)泉”撥一樣艱，根縮子在乖“神網(wǎng)頁(yè)館程序候化賄”饞。鼎夠晟開(kāi)果發(fā)的酒“扔網(wǎng)頁(yè)疤去程崗序化斃”惹技術(shù)霞，從待根本們上解侵決了徒這個(gè)腔問(wèn)題傻，讓梯網(wǎng)絡(luò)頁(yè)收藏童成為恒可能撤。剪 豈在鼻“匯鼎晟肉We杏b護(hù)3.留0教賄育平券臺(tái)慕”路上，的幾乎遲任何悲東西巴都可座以收柱藏：返網(wǎng)頁(yè)驢、應(yīng)說(shuō)用、會(huì)云卡騾、聰戀明題絮、游銀戲、趣論壇干、評(píng)造論、躍博客賭、微泄博，絨等等蹦。網(wǎng)駛絡(luò)收勒藏將常極大涂激發(fā)另同學(xué)躬們的鴨參與瑞、創(chuàng)拘造、補(bǔ)動(dòng)手灘、和獨(dú)交流錫，是聾下一待代網(wǎng)杯絡(luò)教努育平雷臺(tái)必頂備的棍功能和。衛(wèi) 拿“暢網(wǎng)絡(luò)溝收藏陸”喬是肯“鄰鼎晟案We會(huì)b宿3.追0教鴿育平緊臺(tái)擊”蔑的獨(dú)把創(chuàng)功質(zhì)能。筆10協(xié)．四煌維網(wǎng)閱絡(luò)內(nèi) 溉“謠網(wǎng)頁(yè)烤去程濤序化肯”屢是網(wǎng)戰(zhàn)絡(luò)的泄一個(gè)桂革命缺性技紛術(shù)，膨是實(shí)杏現(xiàn)小“好終身有網(wǎng)獵”怠、絞“酸網(wǎng)絡(luò)賄收藏仁”盒的關(guān)深鍵技貸術(shù)，請(qǐng)也是弦實(shí)現(xiàn)穿“繩四維造網(wǎng)絡(luò)帳”閑的關(guān)四鍵技姜術(shù)。跳“辣四維取網(wǎng)絡(luò)帶”勻讓網(wǎng)拳絡(luò)上批的任遠(yuǎn)何創(chuàng)說(shuō)造都沈可以莖時(shí)間毛軸展變開(kāi)，肯生動(dòng)生重現(xiàn)爺每一陜個(gè)創(chuàng)賞意。啦同學(xué)淹們也繪可以銀隨意葡追溯衡某個(gè)市網(wǎng)頁(yè)券的某怎個(gè)版捷本。陣 售“香四維由網(wǎng)絡(luò)啟”哭是勝“耗鼎晟樣W室eb貓3算.0語(yǔ)教育泊平臺(tái)答”覺(jué)的獨(dú)屆創(chuàng)功漲能。議11究．錄輸制功癢能舊 是在鏈“畏鼎晟凳We屯b比3.附0教掀育平鐘臺(tái)夢(mèng)”誠(chéng)里，妻幾乎豎所有鳳的創(chuàng)逼作都塑是通帶過(guò)云說(shuō)語(yǔ)言淋完成顏。云司語(yǔ)言帶提供膀“蒜錄制繩”名功能賭。一滅個(gè)被父錄制盒的創(chuàng)玻作，侵可以目通過(guò)浪回放悉，看暮到這也個(gè)創(chuàng)劃作的住整個(gè)起制作歡過(guò)程罩。這鳥(niǎo)對(duì)于疏老師紐教學(xué)恭，同龍學(xué)互國(guó)相學(xué)區(qū)習(xí)非旁常重薄要。困三、劇輔助裂教學(xué)雄功能堡1．濾試題除編制醉及管緊理負(fù)評(píng)艇賤試題惰的編盟制由隊(duì)學(xué)校商組織談老師紫單獨(dú)石或集蠢體完彈成，辜按科羊目，醫(yī)年級(jí)凡，難膊易程睜度，心題型騰類別跑，制桑作者昆，使我用權(quán)抹限等纖標(biāo)簽甘存入聚題庫(kù)愉，統(tǒng)葛一管箱理。炮利用趕鼎晟侮云語(yǔ)濕言的靈特殊歡功能跳，編震制試沖題完切全由雕老師掃、甚命至學(xué)傍生完尖成，煮而不揭是由呢后臺(tái)醫(yī)的程獸序員叼完成毫。試汗題編陵輯可樸以圖扛文并職茂。犁編制就試題兩本身揭也是煩一種榴創(chuàng)造藥。幅藥閱嬸豐良富的腥題型艙組件慢和靈致活的看配置奇，使乏新試奏題的敲編制找完全響可以裂在原租有試艘題的惡基礎(chǔ)塌上進(jìn)系行內(nèi)般容創(chuàng)斧意和派題型堤突破思，發(fā)苦揮每個(gè)個(gè)老沖師的兆創(chuàng)新霜潛力躲，相潔互借等鑒，悠相互煙啟發(fā)雙。教論育局撐（學(xué)串校）刑對(duì)題至庫(kù)內(nèi)次容進(jìn)按行統(tǒng)支一管統(tǒng)理，猴以保盞證試雪題的挖合理凈、新德穎、執(zhí)公平買和有笑效。須 會(huì)由老狂師、恭學(xué)生澡自己祥編制徹試題賴是姨“擊鼎晟選We晴b壟3.辰0教菌育平腸臺(tái)蘆”膨的獨(dú)楊創(chuàng)功屑能。繼2．涼考試窩卷編印制及錫管理眉投作泛在海續(xù)量題繼庫(kù)的深基礎(chǔ)京上，緞?dòng)沙鎏砭碚邘r配置汪好參南數(shù)（初年級(jí)炮，學(xué)依期，宿涵蓋異內(nèi)容瓣，難拐易程只度）忽，系貪統(tǒng)自撥動(dòng)生第成試擔(dān)卷，隆再由洞出卷臭者更黃換個(gè)費(fèi)別試松題和飾確定熱每題顆的得蔬分權(quán)貴重。鐘每份梨考卷靜將被蝶保存娛在考餡卷庫(kù)精，客療觀題怒由系資統(tǒng)打格分，默主觀雅題由瘡老師受在線霞打分轟；考充生的哄分?jǐn)?shù)爺和答商題過(guò)揉程也昨可以速完整瞇的保世留下荷來(lái)。棕 蒼利用窩鼎晟鋒云語(yǔ)器言，讓編制托試卷航不再詳必須饑由后痕臺(tái)程跡序員摔完成癥。老夏師可喪以方眉便靈槽活、愉結(jié)合頂教學(xué)蠻的需挺要編合制更闊適合港學(xué)生燭學(xué)習(xí)瞞的試罷卷。脈 軍由老沸師自挖己編在制考背試卷叨是形“鍬鼎晟幟We歐b圖3.蟻0教寒育平偽臺(tái)功”駕的獨(dú)怠創(chuàng)功旦能?？?．記考試賭存檔淹 失每個(gè)陽(yáng)學(xué)生慌的每菌次考個(gè)試都賭將永首久的牛存檔乖。存您檔的駕考試坐可以熔隨時(shí)述查看展。在庭線回壤答的蔽試題敗，系疊統(tǒng)可跨以回武放學(xué)環(huán)生答難題時(shí)弦的整英個(gè)過(guò)借程。耗例如寬如果贏是造休句，茅句子觸是如毯何造舌出來(lái)匪的；免如有遼修改儉，句朋子是鋸如何注修改琴的。梁如果燙是多寨選題蹈，開(kāi)扎始選陪的是隔哪個(gè)哈，后舞來(lái)又遺選了伐哪個(gè)院，等吳等。趨4．耍試題希統(tǒng)計(jì)謹(jǐn) 艙每個(gè)睡試題傲都記數(shù)錄統(tǒng)寄計(jì)信對(duì)息：桃答過(guò)無(wú)該試贈(zèng)題的測(cè)人數(shù)甚，答駝對(duì)人糖數(shù)，將答錯(cuò)流人數(shù)油，沒(méi)司回答池人數(shù)秋。臭5．候試題毒互動(dòng)辱 籌每個(gè)枝試題肅都是秩一個(gè)型互動(dòng)圾平臺(tái)茅。人鄭們可護(hù)以在抹這個(gè)師互動(dòng)森平臺(tái)直上發(fā)顧表自布己對(duì)泰該試愚題的苦開(kāi)發(fā)驕，建剖議。睛對(duì)比狂較難遲的題兄，學(xué)撿生們承可以朝發(fā)表除自己待對(duì)解酸決該汽題的某想法慘或答棄案。饅每個(gè)給試題蘋都有鬼嵌入同式即源時(shí)通資訊。壓同學(xué)花們可矛以直愉接在麻試題拆上互筑相聊見(jiàn)天。輔6．豈試題枯訪問(wèn)暖控制睡 鍵試題箱可以姓是公背共的酷，也礦可以急是有斯控制煌的。坦公共柄的試病題人楊人都蘇可以磨查看匪。有編控制仙的試導(dǎo)題，撇學(xué)生貨可以返查看弓所有丈自己充答過(guò)嶼的試福題，涼但不誦能查隙看沒(méi)浮答過(guò)鞠的試倍題。棉查看杯時(shí)，至如果谷某學(xué)皇生答肥對(duì)過(guò)艙該試奏題，給他可配以查挖看該雜試題齊的標(biāo)漢準(zhǔn)答超案，辛也可脹以查熟看該案試題稼的所瞧有對(duì)漲話、扮評(píng)論蘭，等梯等。懂如果努某學(xué)潛生答聰過(guò)該板題，鐘但沒(méi)塔答對(duì)脆，他牌不能述查看蠢該題作的標(biāo)題準(zhǔn)答箏案，密也不乓能查慈看該切題的哪對(duì)話幼。效7．愧家庭絲作業(yè)乞編制贊及管圖理插份妄峰家財(cái)庭作隙業(yè)由糧任課特老師烘在線邪布置并在班側(cè)級(jí)主挪頁(yè)，來(lái)學(xué)生雨登錄腸后在商線以釋游戲燕的形酸式完壩成（撫語(yǔ)文辨：課捷文預(yù)慢習(xí)，征課文礎(chǔ)背誦判，看斜圖作局文，狠詞語(yǔ)擊造句兆，造弱詞，挪拼音采寫詞者。。董。；蛙數(shù)學(xué)象：四堡則運(yùn)倍算，摔應(yīng)用辮題，配立算哲式，鼠幾何沉題。唐。。療；英垂語(yǔ)：枕字母猜拼字館，看電圖寫孝字，語(yǔ)課文盾跟讀受。。方。）換。完銀成情桿況自駱動(dòng)列芝表，摟家長(zhǎng)鞋簽字柜密碼總保護(hù)壁。學(xué)晝生個(gè)漢人的份作業(yè)盛（包浙括影詞音）駕可以美完整州保存抵，將駛成為會(huì)極其嚼珍貴暴的資槐料。正8．蠻學(xué)生朗自制絕考試注題尾受醉遵學(xué)生政能出性游戲故式考森題，超必定州要下絡(luò)一番考功夫協(xié)，有耗利于系知識(shí)仙的鞏嚷固；級(jí)其他慧同學(xué)臣爭(zhēng)相言效仿蓋，互慢相出憲題、霜解題籠，有懇利于爆營(yíng)造忍學(xué)習(xí)昌的氛銷圍?？謇蠋熂梢运资占謱W(xué)生揚(yáng)的試渠題，肥查看皮學(xué)生消答題版的情錫況，晴了解塊學(xué)生遠(yuǎn)的學(xué)什習(xí)情勻況。片也可邀以將彈學(xué)生煤的試淺題加常以修億改，嫁加入漿到學(xué)胞校的救試題國(guó)庫(kù)里嬌。燃9．薦家長(zhǎng)室課外曬作業(yè)伴制作軍及管淚理零項(xiàng)盈栗讓家飛長(zhǎng)成島為積每極的室校外養(yǎng)老師速，參俯與試蛾題、梳作業(yè)乖題的喜創(chuàng)建緞，依涂靠全魚(yú)社會(huì)碧的智躍慧和吳力量唉，以斗網(wǎng)絡(luò)判為平袍臺(tái)，為全民杯辦教和育。柄10峰．試掩題共滴享舊 內(nèi)所有允的試奶題都垮可以穩(wěn)在線醉共享膨，通貧過(guò)網(wǎng)復(fù)絡(luò)縮氣短發(fā)爛達(dá)地活區(qū)和即邊遠(yuǎn)壺地區(qū)灑教育眼的差壇別，劉讓所甜有的溪學(xué)生韻都享扒受同噴等的那教育啟環(huán)境離。陳11支．英陳語(yǔ)單鹿詞游筆戲制臉作刷灘散祖看后圖拼慮詞，惰看圖科寫字盛，單層詞聽(tīng)艱寫，絹單詞獵記憶蓄。。福。同野班多瞇人（硬雙人頓）在揀線游繞戲。記通過(guò)莫鼎晟帥云語(yǔ)何言，卷同學(xué)碑們可耍以編霉制各凝種各弟樣的旅英語(yǔ)芹游戲繼。編嫌制英擋語(yǔ)游外戲的負(fù)過(guò)程牌，對(duì)屯編制康者是電一個(gè)鼓非常梨好的盾學(xué)習(xí)拿機(jī)會(huì)識(shí)。學(xué)拴生自糞己動(dòng)靜手編天游戲懷，永城不會(huì)清重復(fù)除、乏若味，歐趣味歇性更偶強(qiáng)，壁更能脆激發(fā)捆學(xué)生換們學(xué)姨習(xí)的門興趣腐。瞎12仍．中下文單遇詞游餅戲制愚作閑舉惕賓看圖棍組詞跌，成帽語(yǔ)拼控字，掠單詞桑筆畫(huà)局，同銀義反豆義，含互動(dòng)爹造句柿，謎療語(yǔ)，霜看圖扯填空屋，對(duì)聰聯(lián)，兇微博津競(jìng)賽狗。。點(diǎn)。同尤班多春人在定線游帝戲?；烀糠N存游戲孤都由牧學(xué)生新自己壺制作敗。暴13后．互大動(dòng)課納件制渡作她澆億項(xiàng)課文階分析版，古鴿詩(shī)賞稍析，秧對(duì)聯(lián)牧模擬淋，搶岔答（觸填字差，運(yùn)銳算）死。一數(shù)個(gè)課累件就罩是一浮個(gè)小冰應(yīng)用蹄，一幅個(gè)小告網(wǎng)頁(yè)煌，一搭個(gè)小壩游戲惰，一維個(gè)智紗力題紋，一榴個(gè)小準(zhǔn)科學(xué)處，等禮等。紀(jì)每個(gè)鈔課件勢(shì)都是懲一個(gè)違互動(dòng)步平臺(tái)召。通綠過(guò)鼎嚼晟云涼語(yǔ)言鍋，大呆家可脊以編積制圖滑文并孔茂、柄豐富擴(kuò)多彩浮的課悄件。純課件族即可段以由綠老師飛編制桂，也膝可以賺由家的長(zhǎng)、購(gòu)甚至貧學(xué)生北編制列。課價(jià)件可肅以共顛享。懼四、吐創(chuàng)造麥力、刃益智繞功能蝦1.錄斯創(chuàng)意厲云卡夸煮憑猜 舉云卡股是宅“姻鼎晟鋒We聽(tīng)b走3.撇0教律育平帝臺(tái)使”凳的非白常獨(dú)幟特的疾構(gòu)建擦。它住類似偉網(wǎng)頁(yè)夸，但校不必按須綁罵定在景某個(gè)蹄網(wǎng)站占上。睛云卡喜集傅“上創(chuàng)意輩、藝嘩術(shù)、羅交流灶、互冶動(dòng)、祝收藏浸、實(shí)鞋用押”己為一蜘體。貞通過(guò)薦鼎晟璃云語(yǔ)蓮言，宴開(kāi)發(fā)扣各種為各樣她的云日卡：澇賀卡旺（生值日，匠教師害節(jié)，及新年嘆元旦爪），軌專題歇知識(shí)脾云卡負(fù)，班昌級(jí)活詠動(dòng)云憐卡，立智力止題云未卡，曲小游耗戲云陵卡，準(zhǔn)家庭借作業(yè)摟云卡腸，課曠件云柱卡，撈等等遍。云召卡可櫻以收檢藏。凳收藏旨鼓勵(lì)制更多馳的人桐創(chuàng)造底、參到與。姐學(xué)校民可以其組織校云卡歉展、殖創(chuàng)意那云卡脹競(jìng)賽纏。拳互動(dòng)絕作文栗作文乖不僅棍限于質(zhì)文字暫。鼓天勵(lì)同鏈學(xué)通硬過(guò)云承語(yǔ)言謙，圖框文并沖茂，交甚至橋嵌入仁一些繞小游專戲、孕小動(dòng)巴畫(huà)、嫩網(wǎng)頁(yè)江，即撫時(shí)通均訊等附等，撓讓作辛文吹“致活般”昌起來(lái)愉。每弦個(gè)作奮文都判自動(dòng)鈔是一侍個(gè)互溜動(dòng)的帝平臺(tái)式：作璃文微笑博、費(fèi)作文飲即時(shí)壯通訊葵、作日文評(píng)恢選、暢作文季點(diǎn)評(píng)把。學(xué)修校內(nèi)增，班歪級(jí)、悅年級(jí)縫、學(xué)卡校、粘學(xué)校培之間濾組織靜作文膏競(jìng)賽建。充枕分發(fā)盛揮網(wǎng)豐絡(luò)的嶺作用撫，以袋更生察動(dòng)活泳潑的棚形式帝鼓勵(lì)示同學(xué)疤們寫暈作的用興趣沃。例鎮(zhèn)如臂“臥集體安互動(dòng)羊作文女":德老認(rèn)師開(kāi)幕頭，硬同學(xué)怒接力工，相姓互修棋改，接多個(gè)爪版本問(wèn)，共線同完抓成。午互動(dòng)環(huán)聰明徐題寫任何大人都絡(luò)可以婚自己膽出聰究明題蜂。聰歐明題書(shū)可以循只是垃一段輪文字病，更川可以樹(shù)通過(guò)繞云語(yǔ)松言使你其圖燕文并幻茂，伴融入裂各種事各樣生的內(nèi)健容：榜小動(dòng)棒畫(huà)、回小游方戲、喬聊天鴨室，忘生動(dòng)陰活潑屑，趣腥味無(wú)然窮。哈每個(gè)幣聰明端題都策是一占個(gè)云并卡，晨可以心收藏悄、交怖流、捎分享寫、點(diǎn)庸評(píng)、格發(fā)表閉心得屈。每打個(gè)聰所明題笑都是嚼一個(gè)普激勵(lì)介創(chuàng)意喘的媒挺介：討將別影人的炮聰明搭題，遣加入壁自己繩的創(chuàng)運(yùn)意，孕開(kāi)發(fā)導(dǎo)出新蟲(chóng)的聰瘋明題接。每見(jiàn)個(gè)聰挺明題置都記廚錄下創(chuàng)誰(shuí)解厭決過(guò)屈該題咐，都催可以討回放檔每個(gè)嗽人解蝦題的役全過(guò)黎程。錦系統(tǒng)上會(huì)自井動(dòng)記翁載每駱個(gè)人健嘗試緣過(guò)哪疤些聰刊明題怎，解蒼決了雅哪些憤聰明裹題，蹲未解窗決哪合些聰漢明題粱，什苗么時(shí)事候，修做過(guò)寸哪些魂嘗試陵。3凱0年未后仍踏可以趴回放烈當(dāng)年每解決討某個(gè)攪聰明眠題的貞全過(guò)記程。椅創(chuàng)意妄小項(xiàng)凳目掀老師照出題區(qū)，或縱每個(gè)封同學(xué)忙自主錯(cuò)完成抽，或掉以小板組、叛班級(jí)想集體泡完成缸。通免過(guò)云距語(yǔ)言乎，每蔥個(gè)小蝶項(xiàng)目緩都可少能是錘一個(gè)購(gòu)小網(wǎng)蜻站，眼一個(gè)弱小應(yīng)裕用。之個(gè)人愿之間聚、班笛級(jí)之起間、輩學(xué)校浮之間垃舉行桃創(chuàng)意澆小項(xiàng)廳目競(jìng)脾賽。紐同學(xué)魯出題膏，或爪自己猾完成范，或碧邀請(qǐng)聲朋友疼完成疲，或火灣“革打擂概臺(tái)孤”因，比漢試自謀己的怠能力避。階家長(zhǎng)拜出題廉，或享自己李的孩浮子完百成，曉或讓桿孩子彼邀請(qǐng)介一些貌朋友圍完成渡。猛每個(gè)猴創(chuàng)意榜小項(xiàng)悉目都累是一脂個(gè)云旋卡，嫂可以駱收藏紅、分質(zhì)享、享交流帖、點(diǎn)誦評(píng)、泥發(fā)表柳心得救。系簡(jiǎn)統(tǒng)自短動(dòng)記損載每長(zhǎng)個(gè)學(xué)沾生參棄加過(guò)撕哪些娘項(xiàng)目紅，終牢生存丹檔。悅創(chuàng)意晌家庭最作業(yè)兔家庭木作業(yè)斷不再膽枯燥眉無(wú)味細(xì)。通誦過(guò)云至語(yǔ)言嶼，老融師可呆以制難作精柄美的歷、互蕉動(dòng)的科、融容合各紡種內(nèi)到容的僚作業(yè)黃。讓衛(wèi)學(xué)生慨既是牢在做格作業(yè)宅，也裁是在捷“伏玩游動(dòng)戲展”噴、和辟同學(xué)突“蹈聊天刮”倦，激什發(fā)學(xué)墓生學(xué)廳習(xí)的嶼興趣漁。另任何食人都?jí)梢詳喑黾姨晖プ饔鶚I(yè)。稠高質(zhì)障量的騾家庭年作業(yè)呀也可診能有免專業(yè)尤機(jī)構(gòu)途完成篩。家晝長(zhǎng)可業(yè)以輪病流按事課文百內(nèi)容飛，出劈一些戚配合眉學(xué)校勞教學(xué)叨的家囑庭作話業(yè)。芒甚至欣學(xué)生祝也可預(yù)以出坊家庭憶作業(yè)競(jìng)。任騎何有俊愛(ài)心蟲(chóng)、關(guān)高愛(ài)教當(dāng)育的僅都可晝以參脈與家正庭作文業(yè)的浪制作宴。核每個(gè)鋤家庭敲作業(yè)厚都是鋼一個(gè)鵝云卡爽，學(xué)役校建龍立家貿(mào)庭作闖業(yè)庫(kù)把，收尾集、彼管理蕉家庭支作業(yè)已。大撞量的醋、高扔質(zhì)量嚷的、帽極易碧個(gè)性濁化的恰家庭垂作業(yè)皇，對(duì)陜改進(jìn)逝教學(xué)細(xì)質(zhì)量賊將起稱到極過(guò)大的丈推動(dòng)禍作用招。蓋系統(tǒng)子將自寺動(dòng)記凱載每折個(gè)同蘭學(xué)做鴨過(guò)哪軋些家罪庭作蘿業(yè)，腳做家紗庭作明業(yè)的乎過(guò)程組，成?？?jī)，睜等等佩。終的生存隊(duì)檔。矩學(xué)校伴可以雁對(duì)學(xué)磚生完釋成家叮庭作嚼業(yè)的波情況稱做各蜂種各晶樣的屢統(tǒng)計(jì)故，發(fā)那現(xiàn)問(wèn)形題，精改善撞教學(xué)皺。漢個(gè)人捏作品艇展幣系統(tǒng)易記載吸每個(gè)狠人開(kāi)仙發(fā)的被作品苦。每雁當(dāng)一速個(gè)同餅學(xué)開(kāi)礦發(fā)一跑個(gè)作暴品：詳一篇斃作文錫、一麗個(gè)聰?shù)黝}襲、一護(hù)個(gè)小蓬游戲玩、一沙個(gè)家以庭作授業(yè)等煤等，伯這個(gè)皂作品無(wú)同時(shí)勤發(fā)表坊在該由同學(xué)春所在碼的班奏級(jí)的翁“庫(kù)個(gè)人盼作品染展謙”梁，年粉級(jí)的衫“休個(gè)人貧作品阿展盛”串，學(xué)新校的擦“朽個(gè)人俯作品靠展左”居。作虹品展霜里的妹作品戴，按般得分獄排序舊。勝奏出班小級(jí)弱“脫個(gè)人蘭作品潤(rùn)展談”看的參礙加年敗級(jí)恥“寬個(gè)人啟作品忘展紫”猶的評(píng)鐘選；冤勝出閣年級(jí)援“雨個(gè)人柏作品概展新”程的作恢品，蠢參加寧學(xué)校絲或校吐際溉“皮個(gè)人很作品幣展膜”撫。各艱種睬“融個(gè)人塊作品井展麗”挺將大鐮大激餅發(fā)同搜學(xué)的犧參與肅和創(chuàng)檔造。跪互動(dòng)席故事旦會(huì)扁以故遇事會(huì)泛為媒陸介，豈鼓勵(lì)漿學(xué)生些使用榜更先栗進(jìn)的枕技術(shù)吧（云陡語(yǔ)言聾），勢(shì)編制素、創(chuàng)便造更扯生動(dòng)脆活潑學(xué)的故憲事：藥“指連環(huán)估畫(huà)故狂事會(huì)巾”科、媽“感配音壤故事浙會(huì)雪”圓、麻“休互動(dòng)午故事肝會(huì)（軍即閱熟讀故碰事時(shí)接，閱索讀者付需要縣輸入喚一定價(jià)的信糧息，補(bǔ)或做術(shù)一些過(guò)選擇杜等等惠）玉”假、棟“束闖關(guān)框故事?lián)鋾?huì)蝦”鄰、飛“拍游戲滴故事小會(huì)湖”翠等等治。每拼個(gè)故顫事都店是一檢個(gè)云脫卡，三可以菜收藏達(dá)、交霸流、蘿分享犬、點(diǎn)垃評(píng)、惕聊天言等等貿(mào)。故聞事會(huì)鑄可以工由一咳個(gè)人旅完成刃，也次可以網(wǎng)以駛“膛接龍酸”摩的方絨式，禽集體樣完成朝。由免“貌總編截”雜匯集銹大家烈的創(chuàng)辣意，李完成肝最后晚的創(chuàng)粘作。座或由肥多個(gè)尸“切總編郊”豆完成壺，每早個(gè)姜“惑總編頭”鑒完成抱自己倘的喉“繁版本胳”箱，大肝家評(píng)盲選。柏系統(tǒng)鏟將記晨載每梢個(gè)故慣事會(huì)否編制免的全介過(guò)程戀，制踐作過(guò)態(tài)程可微以全像程回蜓放。雹所有身的故束事會(huì)匠將由巖系統(tǒng)對(duì)終生斜存檔舊。具互動(dòng)妄奧數(shù)劫為喜禿愛(ài)奧滿數(shù)的辭同學(xué)福開(kāi)辟關(guān)的欄棟目。陸每人悼參與偉出題石。鼓三勵(lì)同續(xù)學(xué)將宮創(chuàng)意倡、趣港味、瓜互動(dòng)套、益陡智融誓入到幟學(xué)習(xí)忍奧數(shù)閑的全暫過(guò)程警。所岸有關(guān)容愛(ài)教漠育的胡社會(huì)張人士伯也可且以參余與奧靈數(shù)題傍的開(kāi)質(zhì)發(fā)。濾教育威部門戴可以晨委托碼一些素專門蝕機(jī)構(gòu)旦制作雙奧數(shù)岸題。將每個(gè)怨奧數(shù)比題都支是一包個(gè)互憲動(dòng)平咐臺(tái)。喉對(duì)某逢一題提有問(wèn)天題或允希望捐得到菌一些伏解題蛾的啟賽發(fā)，兔可以甲通過(guò)廳這道腿題的記“棟聊天蝦室趙”剛尋求除幫助漢。實(shí)萬(wàn)在解返決不津了，言可以蛋查看功標(biāo)準(zhǔn)物答案狗。系網(wǎng)統(tǒng)將練記載歡每個(gè)麥同學(xué)喇嘗試龜過(guò)哪牧些奧鐮數(shù)題瘡，解綁答的體過(guò)程券，成紹績(jī)，陵終生薪存檔顛。揭系統(tǒng)往建立估一個(gè)濟(jì)奧數(shù)片庫(kù)，矛收集讓奧數(shù)緞?lì)}。其此題祥庫(kù)所眼有參貫與學(xué)鞋校可保以共尊享。 預(yù)我的極“島十萬(wàn)拜個(gè)為筐什么共”太“渴十萬(wàn)爐個(gè)為刊什么釘”塘是小爆學(xué)生呈探索抹大自諸然奧破秘的顧理想雪媒介戶。我愉的橋“砍十萬(wàn)可個(gè)為袖什么梅”喝讓每板個(gè)同慨學(xué)自應(yīng)己編彈輯洋“溝十萬(wàn)宗個(gè)為翅什么屆”偵。通村過(guò)這澡個(gè)手凳段，殃激發(fā)裕同學(xué)善探索撫大自豆然奧瞎秘的協(xié)興趣逆，并勸鼓勵(lì)殊大家凳自己擠動(dòng)手宗。通勻過(guò)創(chuàng)勺作，混最大買限度戀地挖堤掘每釘個(gè)人桶的潛秋能。寸每個(gè)呆“淡十萬(wàn)血個(gè)為懷什么奏”脖條目悉都是謀一個(gè)朗云卡著，可罪以收綢藏、顧分享竹、交落流、作點(diǎn)評(píng)洋、發(fā)猶表心窯得。原每個(gè)墻同學(xué)鼻可以福專攻御某個(gè)窮?？拼舻鸟{“掀十萬(wàn)程個(gè)為過(guò)什么屆”公，例紗如天與文、暗動(dòng)物菠、植棄物、練大熊詢貓、轉(zhuǎn)北極討熊、累金絲唐猴、朋藏羚吳羊等泥等。跑每個(gè)鏟學(xué)生咱提交隸問(wèn)題母，大隱家解答答。書(shū)所有尚關(guān)愛(ài)延教育丸的人球士都宗可以慚加入雁到爆“緊十萬(wàn)英個(gè)為各什么鍋”陷的行費(fèi)列中糧。對(duì)愁一些獅“借高深尊”件的問(wèn)抹題，仗可以盞由專繞家回餃答?；置總€(gè)渾同學(xué)萄的各“移十萬(wàn)依個(gè)為農(nóng)什么榆”蓬都終渣生存蝕檔。作互動(dòng)楊相冊(cè)蘭通過(guò)和云語(yǔ)托言，枯學(xué)生標(biāo)們可紋以非嚷常容構(gòu)易地病創(chuàng)建損各種捉相冊(cè)如：乒“職成長(zhǎng)農(nóng)相冊(cè)勾”瓜，舞“顯班級(jí)師相冊(cè)斜”逝，布“倘班主法任相戰(zhàn)冊(cè)環(huán)”嘴，延“慣興趣問(wèn)小組炒相冊(cè)禾”儉，丙“奮生日告相冊(cè)盜”油，誦“渡郊游壯相冊(cè)任”軌，碧“護(hù)畢業(yè)黎相冊(cè)本”臭等等久。盼互動(dòng)晨相冊(cè)倆讓我蕉們可廣以對(duì)土相冊(cè)鏡里的舒任何皮相片鉛點(diǎn)評(píng)普、發(fā)躲表心雨得、采通過(guò)網(wǎng)相片羽即時(shí)競(jìng)聊天咱、添平加菠“茶小貼校士擊”快等等傅。相選冊(cè)可逮以自烘己創(chuàng)緣建，勝也可烏以集夸體共某同創(chuàng)諷建。阻所有簡(jiǎn)的相勾片都胖可以忘配備采各種讀形式豪的文冠字描戲述。格既是盟相片構(gòu)，也菠是寫洪作。加通過(guò)詠云語(yǔ)賞言，碎大家思還可窯以對(duì)劇相片歷進(jìn)行京各種擋各樣妖的繞“騙加工偶”折，增愿加互策動(dòng)的餐樂(lè)趣醫(yī)。露益智需編程近云語(yǔ)垂言是劈一種老可視橡化編巴程語(yǔ)糟言，選是一狂種不鹿需要就編程礙的編沖程語(yǔ)睜言。碎使用來(lái)云語(yǔ)咐言不暖需要赤安裝餡任何挎軟件穗，簡(jiǎn)露單易斥學(xué)。范通過(guò)賣我們蛋的實(shí)斗際使危用證含明，鈴小學(xué)磁生完敢全可圖以通俘過(guò)簡(jiǎn)阻單的膝學(xué)習(xí)演過(guò)程因，掌卸握一將定程州度的齊編程睬能力旬，利軍用云細(xì)語(yǔ)言互開(kāi)發(fā)有一些域不是宿很簡(jiǎn)鈔單的熱網(wǎng)頁(yè)奪或網(wǎng)升絡(luò)應(yīng)款用。劇對(duì)開(kāi)精發(fā)小勸學(xué)生務(wù)潛能誘、動(dòng)敘手能絹力、帶創(chuàng)造鈴力、于想象尺力非鐵常重章要。皆“步鼎晟蝶We煩b副3.都0教義育平痛臺(tái)鋼”萬(wàn)設(shè)置泰有益缸智編咳程專點(diǎn)欄和膀社區(qū)園。對(duì)竊編程繡中的惑一些約問(wèn)題液，系申統(tǒng)有槐自動(dòng)深回答山功能生。對(duì)線自動(dòng)硬回答猛系統(tǒng)照無(wú)法爆回答結(jié)的問(wèn)些題，越再由盤人工逢回答托。在運(yùn)這個(gè)兔社區(qū)聾中，未大家描可以耀欣賞鄙他人仔的創(chuàng)遙作，守與創(chuàng)噴作者型即時(shí)彩交流恭。每卵個(gè)益狂智編棉程作漁品都講是云睬卡，葉可以藍(lán)收藏丘、交卵流、歸分享胞、點(diǎn)炭評(píng)、蛾發(fā)表燙看法爬等等陵。境系統(tǒng)幕通過(guò)辣編程蔑錄制勺功能奮。錄錦制的立編程購(gòu)過(guò)程燭可以顫回放匙。通床過(guò)回銅放學(xué)駐習(xí)編雕程。 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