2023年的人教版數(shù)學上冊教案

2023年最新的人教版數(shù)學上冊教案

人教版數(shù)學上冊教案

1、本單元教材內(nèi)容

本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎上學習

的。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴展，也

是學生必須掌握的最基礎的數(shù)學知識之一。本單元由億以內(nèi)數(shù)的認識和億以上

數(shù)的認識兩個部分組成。各部分內(nèi)容之間的安排如下表：

課題內(nèi)容：

億以內(nèi)的數(shù)的認識：

主題圖出現(xiàn)5個?。ㄊ校?、自治區(qū)的總?cè)丝跀?shù)，讓學生初步感知大數(shù)，了解

中國的人口狀況，滲透國情教育。

億以內(nèi)數(shù)的讀法：

例1北京天壇圖。呈現(xiàn)首都北京市人口數(shù)。讓學生知道生活中有比萬大的

數(shù)。類推每相鄰兩個計算單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。

例2讀含兩級的數(shù)。

億以內(nèi)數(shù)的寫法：

例3寫含兩級的數(shù)。通過電視新聞呈現(xiàn)億以內(nèi)的數(shù)，讓學生對照數(shù)位表寫出

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相應的數(shù)。滲透環(huán)保教育。

例4億以內(nèi)數(shù)的大小比較。

例5將整萬的數(shù)改寫成以萬作單位的數(shù)。

例6將非整萬的數(shù)用四舍五入的方法改寫成以萬作單位的近似數(shù)。

數(shù)的產(chǎn)生：

介紹古時人們的記數(shù)法、記數(shù)符號（數(shù)字），介紹阿拉伯數(shù)字，自然數(shù)。

十進制計數(shù)法：

介紹數(shù)位順序表，由萬級數(shù)位擴展到億級數(shù)位；介紹十進制計數(shù)法。

億以上數(shù)的認識：

例1讀含三級的數(shù)。

例2寫含三級的數(shù)。

例3將整億的數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)；將非整億的數(shù)用四舍五入的方法改

寫成以億作單位的數(shù)。

計算工具的認識：

介紹算盤、電子計算器。

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用計算器計算:

運用計算器進行四則運算，探索計算規(guī)律。

2、教學目標

(1)使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識計數(shù)單位萬、十萬、百

萬、千萬和億，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的

關系。

(2)掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會

將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用萬和億作單位的數(shù)，會用四舍五入法把一個大

數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

(3)在認數(shù)過程中，使學生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步

培養(yǎng)數(shù)感。

3、教學重難點

億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

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分數(shù)乘、除法及比是本冊教材的重點內(nèi)容，為突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助

學生形成知識網(wǎng)絡，本節(jié)復習課在教學設計上主要關注以下幾個方面：

1.重視對分數(shù)乘、除法之間的關系及分數(shù)乘、除法計算方法的復習。

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教學中，結(jié)合教材內(nèi)容，進一步強調(diào)分數(shù)乘、除法之間的關系，加強計算方

法的指導，使學生在進一步理解并掌握分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算的同時，

計算能力得到提高。

2.重視對相關概念、性質(zhì)及某些知識間相互關系的復習。

教學中，把比的相關概念、倒數(shù)的相關概念、比的性質(zhì)以及比與分數(shù)、除法

的關系等作為重要的復習內(nèi)容，結(jié)合教材相關習題進行全面、系統(tǒng)地復習，使

學生加深對概念的理解，同時將比與分數(shù)、除法聯(lián)系起來。

3.重視對學生解決問題能力的培養(yǎng)。

教學中，把用分數(shù)乘、除法解決問題和用比解決實際問題作為重要的復習內(nèi)

容之一，結(jié)合教材習題，重點分析題中的數(shù)量關系，使學生通過對比練習，更

好地掌握解決分數(shù)乘、除法問題以及比的有關問題的思路，提高學生分析問

題、解決問題的能力。

相同點：題中的數(shù)量關系相同，解題思路相同。

不同點：

①題表示單位1的量已知，用乘法計算。

②題表示單位1的量未知，列方程解答或用除法計算。

(3)總結(jié)解決分數(shù)乘、除法問題的方法和解題關鍵。

①方法：表示單位1的量已知，求單位1的幾分之幾是多少，用乘法計

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算；表示單位1的量未知，已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，列方程

解答或用除法計算。

②關鍵：找準表示單位1的量。

設計意圖：結(jié)合教材習題，復習畫線段圖分析問題的方法，在對比中使學生

進一步理解并掌握解決分數(shù)乘、除法問題的方法和解題關鍵，提高學生解決問

題的能力。

。鞏固練習

1.完成教材115頁6題。

地球上海洋面積是36000萬平方千米，占地球總面積的。地球總面積是多少

萬平方千米？

2.完成教材116頁8題。

(1)五年級同學收集了165個易拉罐，六年級同學比五年級多收集了。六年

級收集了多少個易拉罐？

(2)四年級比六年級少收集了，四年級收集了多少個易拉罐？

3.完成教材116頁10題。

一列火車的速度是180千米/時。一輛小汽車的速度是這列火車的，是一架

噴氣式飛機的。這架噴氣式飛機的速度是多少？

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4.完成教材116頁11題。

(1)用84cm長的鐵絲圍成一個長方形，這個長方形的長與寬的比是2：1。

這個長方形的長與寬分別是多少厘米？

842=42(cm)長：42=28(cm)

寬：42=14(cm)

(2)用84cm長的鐵絲圍成一個三角形，這個三角形三條邊長度的比是

3：4：5o三條邊各是多少厘米？

[84(3+4+5)=7(cm)73=21(cm)

74=28(cm)75=35(cm)]

。課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的復習，你有什么收獲？

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教學目標：

1.知識與能力：經(jīng)歷制作作息時間表的活動，培養(yǎng)學生的時間觀念和遵守作

息時間的好習慣。

2.過程與方法：結(jié)合生活情景，體會時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)別和聯(lián)

系，會根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間。學習有關時間的簡單計算，發(fā)展時間觀念。

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3.情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學生的問題意識，教學學生珍惜時間，從小養(yǎng)成

良好的，有規(guī)律的生活習慣。

教學重點：

制作作息時間表，并根據(jù)表提出問題。

教學難點：

簡單的時間計算。

教學準備：

教師準備：

學校作息時間表，實物投影

學生準備：

學具鐘，紙片

教學方法：

探討法

教學過程：

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一、復習、激趣，引入。

1、談話：在我們的日常生活中。每天起床、上課、放學、休息都有一定的

時間。時間就像生命一樣，我們要愛惜它，科學合理地安排它。

2、投影學校的作息時間表：認識這張表嗎

這是我們學校的作息時間表。

3、組織觀察：你能從表上看出什么和你的同桌說一說。

集體交流：把你們看到的給全班同學說一說。

我們可以看出來，學生上學時間是8點20,過了8點20就遲到了。

老師引導談話，引入新課：知道作息時間表的用處嗎

你想自己編一張作息時間表嗎（板書課題。）

二、制作時間表，探究簡單的時間計算。

1、出示白紙片，安排制作任務

以小組為單位，可制作在學校的作息時間表，也可以制作在家里的作息時間

表。請小組成員共同商量，討論，分工合作，并用學具鐘撥一撥。

教師巡視，參與學生的活動。

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2、體展示匯報：請每小組選代表把你們制作的作息時間表放在投影儀下，

并說說你們組是怎么做的。

3、投影大家選出來的作息時間表，引導學生分析表里的內(nèi)容：仔細看看這

張表，老師有幾個問題想考考你們，如：上午10點同學們在干什么

第二節(jié)課什么時候下課

第一節(jié)課用了多少時間

誰設計的最合理

4、鼓勵提問：你還能提出哪些數(shù)學問題

（完成書上68頁的說一說。）

三、練習鞏固

1、投影書第69頁練一練第1題

教師讀題，給學生思考和動手尋找答案的時間，再請學生回答。

追問：你是怎么知道的

撥鐘，時針走了2圈，就經(jīng)過了2個小時。

2、投影第2題

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請仔細看看兩個鐘面上指針有什么不同

時針和分針指的地方不同。

這中間經(jīng)過了多少時間

1小時30分（90分鐘或1個半小時）

引導學生說一說：昨天這段時間你正在干什么

3、投影第3題

先組織學生看懂上面三副圖的意思、，先估計一下，每幅圖發(fā)生在幾點鐘

再聯(lián)系圖意認讀鐘面時間，填寫在書上。

最后借助學具鐘撥一撥，算出中間經(jīng)過的時間。

要求：學生完全理解題意后獨立完成。

（教師巡視，輔導有困難的孩子）

做完的同學