小學(xué)語(yǔ)文-生命 生命教學(xué)課件設(shè)計(jì)

生命生命杏林子讀感人故事，悟生命真諦——

一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng),可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实Ｒ驗(yàn)?生命本身就是一樁奇跡。杏林子

夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

讀書(shū)提示:自由讀“瓜苗生長(zhǎng)”的故事，畫(huà)出感悟深刻的句子或詞語(yǔ)，并在旁邊寫(xiě)下你的體會(huì)。

那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！

那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使他它僅僅只活了幾天。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。∧切⌒〉姆N子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！

有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。這就是我的生命，單單屬于我的。這就是我的生命，單單屬于我的。

杏林子，本名劉俠。12歲時(shí)患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這是一種自身免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的慢性疾病，完全無(wú)藥可治，患者等于被宣判了漫長(zhǎng)的死刑，在死亡之前是無(wú)盡的疼痛?？膳碌募膊∽屗?0%的關(guān)節(jié)壞死。從12歲患病到61歲去世，她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就保持著這樣一種姿勢(shì)，在輪椅上坐了整整50年。1969年：《遙遠(yuǎn)的路》第一本合著小說(shuō)1976年：《喜樂(lè)年年》1977年：《生之歌》1979年：《杏林小記》1980年：《北極第一家》1981年：《生命頌》1982年：《誰(shuí)之過(guò)》、《另一種愛(ài)情》1983年：《凱歌集》、《皓皓長(zhǎng)安月》、《牧羊兒——于右任的故事》1984年：《大地注·生命注》1985年：《我們》、《重入紅塵》、《母親的臉》1986年：《行到水窮處》、《種種情懷》、《山水大地》、《杏林小語(yǔ)》、《杏林子作品精選一》、《讀云—王祿松新詩(shī)水彩畫(huà)集》1989年：《感謝玫瑰有刺》1993年：《相思深不深》1994年：《留白的青春·叛逆的歲月》、《現(xiàn)代寓言》、《杏林子作品精選二》、《杏林子作品精選三》1995年：《生之歌》、《生之頌》、《阿丹老爸》、《北極第一家》1997年：《心靈品管》、《寶貝書(shū)：殘障娃娃家長(zhǎng)親職手冊(cè)》1998年：《生命之歌》（有聲書(shū)）、《身邊的愛(ài)情故事》1999年：《在生命的渡口與你相遇》2000年：《為什么我沒(méi)有自殺？》、《索生命的深井》、《真情是一生的承諾》、《美麗人生的二二種寶典》2002年：《打破的古董》、《好小子，喬比》2003年：《俠風(fēng)長(zhǎng)流：劉俠回憶錄》雖然生命短暫，

但是，

我們卻可以讓有限的生命

體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

于是，我下定決心，

一定要珍惜生命，

決不讓它白白流失，

使自己活得更加光彩有力。雖然生命短暫，

但是，

我們卻可以讓有限的生命

體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

于是，我下定決心，

一定要珍惜生命，

決不讓它白白流失，

使自己活得更加光彩有力。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。讀書(shū)提示：1.默讀叢書(shū)中《浩蕩祭大海》一文，畫(huà)出觸動(dòng)你心靈的句子或詞語(yǔ)，把你的心里話寫(xiě)在旁邊。2.完成后小組交流讀書(shū)收獲。

有幾次，它們遇到水草肥美的棲息地，可是它們置若罔聞，還是向著目標(biāo)日夜兼程地奔跑。遇到河流，走在前面的會(huì)義無(wú)反顧地跳入水中，為后來(lái)者駕起一座“鼠橋”；遇到懸崖峭壁，許多旅鼠會(huì)自動(dòng)抱成一團(tuán)，形成一個(gè)個(gè)大肉球，勇敢地向下滾去，傷的傷，死的死。而活著的又會(huì)繼續(xù)前行......

只見(jiàn)，最先到達(dá)的旅鼠們懵懂地沖到汪洋大海前面，幾乎沒(méi)有一秒鐘的猶豫，就毫無(wú)懼色地紛紛往大海里跳。先跳海的旅鼠們一瞬間就被洶涌的波濤吞噬了，后面的旅鼠也絲毫沒(méi)有駐足，仍然緊跟著前面的往下跳。就這樣一群群，一批批的幾百萬(wàn)只生命不久就被浩瀚的大海全部吞沒(méi)了。好好使用生命！讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！使自己活