2023年《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)整理《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀準(zhǔn)多音字“扎、禁”。

2、能正確流利、有感情地朗讀課文，知道課文通過(guò)哪兩件事來(lái)說(shuō)明將心比心的。體會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)將心比心的含義，能列舉生活中的事例加以說(shuō)明，并在生活中能做到將心比心，使人與人之間多一些寬容和理解。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的敬重。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)《將心比心》，誰(shuí)明白這個(gè)詞語(yǔ)的意思？課文通過(guò)哪兩件事來(lái)說(shuō)明將心比心的？

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、同學(xué)自由輕聲讀課文，遇到不懂的地方可以請(qǐng)教旁邊的.同學(xué)。

2、同學(xué)接力讀課文，可以用同學(xué)指名讀的形式。留意指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“扎、禁”

3、課文通過(guò)哪兩件事來(lái)說(shuō)明將心比心的？

4、概括文章的主要內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，探究情感。

1、想想哪些地方讓你感動(dòng)？為什么？在課文旁邊寫(xiě)一寫(xiě)批注。

2、同學(xué)匯報(bào)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

a、“我的媽媽……也有人為她開(kāi)門(mén)。”在這個(gè)事例中將心比心指的是什么？

b、“這是我的女兒……也能得到患者的寬容和鼓舞?！痹谶@個(gè)事例中將心比心又指的是什么？

c、體會(huì)“暖和”這個(gè)詞，其次次是照應(yīng)前文。

d、中心段：你是怎么理解這段話(huà)的？你得到哪些寬容和理解，請(qǐng)舉例說(shuō)明？

四、回歸全文，體會(huì)寫(xiě)法。

齊讀全文，體會(huì)怎樣通過(guò)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。

五、溝通體會(huì)。

你想對(duì)課文中的那位阿姨和母親說(shuō)些什么？

六、拓展閱讀。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

將心比心感受

阿姨為奶奶開(kāi)門(mén)也有人為她開(kāi)門(mén)暖和

護(hù)士扎針扎不進(jìn)也能得到寬容和鼓舞暖和幸福

敬重、關(guān)愛(ài)寬容、理解