做人民滿意的教師演講稿：至純的心

做人民滿意的教師演講稿：至純的心?做人民滿足的老師演講稿至純的心

有一種項鏈可以亙古不變，直到永久，那就是愛心項鏈。

愛心項鏈穿起了顆顆真誠的心，愛有萬種，對同學(xué)的急躁、細(xì)心和愛心，便是那人世間最美的彩虹。

作為班主任，我每時每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛同學(xué)的幸福與歡樂，在朝夕相處的每一天，在目光相對的每一刻，都分散著師生間美妙的情感。

記得剛從中學(xué)調(diào)到這時，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)同學(xué)的不是“這種類型題都快講一百遍了，還不會，氣死我了！”前幾次嘮叨，媽媽爸爸還勸我“可能同學(xué)還不熟識你，漸漸就會好的，別生氣，快吃飯吧！”直到有一天，爸爸最終不耐煩了“老姑娘，孩子都會了，還用你教嗎？”爸爸的這句話問得我張口結(jié)舌，也讓我深思。

是呀！孩子究竟是孩子，他們有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的思維方式。

假如不出錯的話，就不是孩子了。

從今，我學(xué)會了理解和寬容，學(xué)會站在同學(xué)的角度思索問題，以一顆平常心看待孩子消失的一切錯誤。

轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了許多遍，還有的同學(xué)不會，我也不憤怒，我會背對著同學(xué)，在心里數(shù)完“1、2、3”，靜下心來，不厭其煩地再講解，直到同學(xué)都會為止。

并教育同學(xué)急躁地對待他們自己的困難。

老師必需拉近與同學(xué)心靈的距離。

要想走進孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的伴侶。

就需要對同學(xué)付出更多的細(xì)心和關(guān)注。

這屆同學(xué)剛上學(xué)時，還有7、8個穿布鞋的，班級越高穿布鞋的就越來越少。

冬天沒什么，可夏天的涼鞋太美麗了，有的同學(xué)看別人的涼鞋美麗，即使自己有涼鞋也吵著家長買。

而今年只有班長宋健還穿布鞋，她有些自卑，常一個人玩。

其他同學(xué)也用異樣的眼光看她，更不服她的管理，私下里還說她家窮，對她敬而遠(yuǎn)之。

是呀，她家四口人，母親沒工作，父親在二公司上班，還有一個正在讀書的姐姐。

家庭條件可見一般，她穿衣服的樣式和我小時候穿的衣服差不多，很明顯就是別人穿小了給她的。

針對這種現(xiàn)象，我就在班會上對同學(xué)進行了勤儉節(jié)省的教育。

在要下課時，我對宋健說“宋健，這鞋是媽媽做的嗎？你媽媽手可真巧，你看，做得多美麗！老師也喜愛穿布鞋。

布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的，媽媽把對孩子的愛都化做這一針一線。

宋健，穿在腳上肯定很舒適吧？看老師也有一雙。

”我揚了揚手中的布鞋。

然后走下講臺，輕輕拍了拍宋健的肩膀，說“不要自卑，我父親也是一般的建筑工人，母親也沒工作，他們不也照樣培育出我這個人見人愛，貌美如花，樂觀樂觀向上的馮老師嗎？”同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。

從那天起，宋健不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了。

除了細(xì)心還要有愛心，由于愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹健壯成長。

試問哪個老師沒給孩子擦過鼻血？哪個老師沒整理過吐后的污穢物呢？我還記得15年前的3.1日，愛同學(xué)，為了能讓同學(xué)喝到熱水，卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師那個每天把學(xué)困生帶回家，又補課又供飯，而不收任何酬勞的袁明媚老師；那個身先士卒的李霞老師；那個親切和氣的媽媽老師初明麗，付麗，那個永久有方法解決同學(xué)難題的趙大姐、張大姐；還有5.12大地震中用雙臂愛護同學(xué)，身體被砸成三段的向倩老師和那個救出全班同學(xué)卻永失愛女的劉寧老師……這樣有愛心的老師數(shù)不勝數(shù)。