四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事表情語(yǔ)言聲調(diào)表情身體姿態(tài)表情面部表情四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事面部表情：感興趣—興奮高興—喜歡驚奇—驚訝傷心—痛苦害怕—恐懼輕蔑—厭惡生氣—憤怒害羞—羞辱四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事試一試感興趣—興奮四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事興奮四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事做一做高興—喜歡四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事驚奇—驚訝做一做四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事傷心—痛苦做一做四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事害怕—恐懼做一做四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事輕蔑—厭惡做一做四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事生氣—憤怒做一做四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事害羞—羞辱做一做四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事聽一聽馮浩然這樣難的問題都答對(duì)了請(qǐng)坐馮浩然這么簡(jiǎn)單的問題還答錯(cuò)請(qǐng)坐四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事歡樂無(wú)比—手舞足蹈自信自豪—昂首挺胸心事重重—腳步遲緩義憤填膺—拳頭緊握心情緊張—手忙腳亂焦急煩躁—坐立不安想一想四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

讀一讀：以小組為單位分角色朗讀，注意面部表情、語(yǔ)言聲調(diào)表情、身體姿態(tài)表情。讀讀畫畫議議

畫一畫：課文中描寫表情的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)勾畫出來(lái)。

議一議：在小木偶身上發(fā)生了什么事？你有什么體會(huì)？四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事親親熱憤板板著臉放放聲大哭可可憐巴巴齜齜牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔溫溫柔痛憤怒痛苦興沖沖興生生氣著著急四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事小紅狐議一議搶包熊警察誤會(huì)被狐欺負(fù)小兔子老婆婆撒謊被兔嘲笑遭到埋怨受盡委屈小女巫點(diǎn)化懷疑得到幫助小木偶四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事演一演

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

下面的同學(xué)既是眼睛雪亮的觀眾，也是公正無(wú)私的評(píng)委。我們要看看誰(shuí)表演得最好，誰(shuí)的面部表情最豐富，誰(shuí)的語(yǔ)言聲調(diào)表情表達(dá)最生動(dòng)，誰(shuí)的身體姿態(tài)表情最給力。他們表演完了，看比一比誰(shuí)的點(diǎn)評(píng)最精彩。比一比四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事評(píng)一評(píng)優(yōu)點(diǎn)（值得肯定的）：不足（需要改進(jìn)的）：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

老木匠說(shuō)得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。談一談?wù)埪?lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

在生活中，笑是很重要的，是最好看的表情，誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情緒，我們要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

擁有了各種表情的小木偶，也擁有了各種感情，后來(lái)在小木偶的身上，還會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你接著這個(gè)故事繼續(xù)往下編。先小組討論再把續(xù)編的故事寫下來(lái)。講一講四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事我不是一段普通的木頭補(bǔ)充閱讀四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事

小木偶大步走在綠森林里。它邊走邊想：穿過(guò)這片森林，會(huì)看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？小木偶正想得出神，樹叢里突然躥出個(gè)小妖怪！小妖怪長(zhǎng)得皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。它一手叉著腰，一手指著小木偶大叫：“喂！那塊木頭！站?。　薄拔也皇且粔K木頭，我是小木偶！”小木偶生氣地回答?！安皇悄绢^？”小妖怪很疑惑地湊到小木偶跟前，仔細(xì)地聞了一會(huì)兒?！澳悴贿^(guò)是一段普通的木頭！”小妖怪大聲宣布，“我是從小吃木頭長(zhǎng)大的，吃了整整300年！不會(huì)弄錯(cuò)的！”小木偶又生氣又著急，它想：我一定得向這個(gè)小妖怪證明，我不是一段普通的木頭！四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事“我會(huì)說(shuō)話。這證明我根本不是一段普通的木頭！”小木偶說(shuō)。“這不能證明！”小妖怪大聲地反駁它，“你不過(guò)是被施了魔法！這沒有什么了不起的！你等著瞧！”小妖怪找來(lái)一段破木頭，然后從口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖?！澳憧醋屑?xì)了?！毙⊙诌呎f(shuō)邊用魔杖在破木頭上點(diǎn)了一下。那木頭馬上長(zhǎng)出一張大嘴巴，神氣活現(xiàn)地說(shuō)起話來(lái)：“你和我一樣！不過(guò)是一段普通的木頭！普通的木頭！木頭！木頭！……”

小木偶?xì)鈮牧?，它大叫：“我還會(huì)做算術(shù)題、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”

小木偶一口氣把乘法表從頭背到尾。但是小妖怪還是說(shuō)：“這沒什么了不起！”小妖怪魔杖一點(diǎn)，那段破木頭就怪聲怪氣地念著：“春眠不覺曉，肚子咕咕叫，吃塊大木頭，味道真是好！”四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事“瞧見了吧，它連詩(shī)都會(huì)念！”小妖怪得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)，“可它和你一樣，不過(guò)是一段被施了魔法的破木頭！”小妖怪說(shuō)完，就舉起那塊木頭，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一塊棒冰。小木偶的心怦怦地跳得厲害。要是不能證明它不是一段普通的木頭，它肯定會(huì)被吃掉的！它還是一個(gè)嶄新的小木偶，它不想死！可是越著急，小木偶越覺得腦袋里面空空的，一句話也想不出來(lái)?！肮?！你還是乖乖地讓我吃掉吧，你的味道肯定很不錯(cuò)……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。就在這時(shí)候，它們聽到了一聲尖叫：“救命！”接著，一只粉紅的小兔子拼命地向它們這邊跑過(guò)來(lái)?！熬染任遥　毙⊥米涌拗f(shuō)，“后面有妖怪追我！”四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課：學(xué)習(xí)小木偶的故事“我能證明。”吃木頭的小妖怪突然說(shuō)，“難道你還不相信一個(gè)老朋友嗎？”“真掃興！”藍(lán)角小妖怪很不高興地走開了。小木偶看著藍(lán)角小妖怪的背影，有點(diǎn)兒發(fā)愣?！八怀詻]人要的東西，就像我只吃木頭一樣。”吃木頭的小妖怪向小木偶解釋。小木偶這才想起來(lái)，它