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文檔簡介

老人與海鷗

課前齊誦：《鳥》《水鳥》就這樣，老人十年如一日地照顧海鷗，昆明的翠湖邊，每到冬天都會看見一位老人，都會看見成群成群的海鷗，那是一道別樣的風(fēng)景，那是一首久唱不衰的歌?？蛇@一天，盡管海鷗們在拍打著翅膀張望，盡管“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”他們在熱情地呼喚著老人，可老人卻沒有再來到翠湖邊，海鷗們等來的是老人放大了的遺像。

師：意想不到的事情發(fā)生了——生：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

師：意想不到的事情發(fā)生了——生：海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。師：意想不到的事情又發(fā)生了——生：當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。想象練筆：面對老人的遺像，海鷗們翻飛肅立，聲聲鳴叫，是在表達(dá)著對老人的呼喚，是在訴說著自己的思念。假如你是那群海鷗中的一個（“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……），此時此刻你會訴說些什么？假如你是那位老人，面對曾經(jīng)相依相隨多年的“兒女們”，此時此刻你最牽掛的是什么，最想說什么，做什么？選取一個角色寫下來。閱讀提示：

在《寂寞鷗靈》中除了寫海鷗老人去世后海鷗們送別老人的感人畫面，還有哪些場景觸動了你的心扉？批注閱讀。

簽名的有老人，有孩子，有軍人，有教授，有“老外”，有少數(shù)民族。還有幾位不愿留名、卻留下幾十元錢的外地人，要我們?yōu)槔先速I一個花圈----愛鷗人獻(xiàn)給愛鷗人的紀(jì)念。簽名的有老人，有孩子，有軍人，有教授，有“老外”，有少數(shù)民族。還有幾位不愿留名、卻留下幾十元錢的外地人，要我們?yōu)槔先速I一個花圈----愛鷗人獻(xiàn)給愛鷗人的紀(jì)念。相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共同的語言。-----鄧啟耀如果要不讓情感枯竭，就要學(xué)會關(guān)懷動物。因?yàn)?，如果一個人對動物冷酷無情，那么他對其他人也

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