解決問題練習(xí)課三級下冊

解決問題練習(xí)課三級下冊第一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊P99-103教學(xué)內(nèi)容第二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過多位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材從學(xué)生的學(xué)校生活中選材，讓學(xué)生了解生產(chǎn)、生活中有許許多多數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生對解決問題產(chǎn)生親切感，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的基本含義的理解，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用。教材的練習(xí)還注重讓學(xué)生多次經(jīng)歷從提出問題到收集信息，再到思考問題到選擇解決問題的方法的過程，體會同一個問題可以有不同的解決辦法，培養(yǎng)多角度思考問題的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在解決問題的過程中，學(xué)會從數(shù)學(xué)角度觀察、分析、解決實際問題，從而提高解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的解決問題打好基礎(chǔ)。教材分析第三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，進一步理解、掌握用乘法兩步計算解決問題。

讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題收集信息，思考問題到選擇解決問題的方法的全過程，獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中問題的體驗。通過合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五教學(xué)重點理解用連乘解決問題的數(shù)量間關(guān)系。第五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五教學(xué)難點如何收集、理解信息，找到解決問題策略第六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五教法和學(xué)法教法：講練結(jié)合學(xué)法：獨立練習(xí)與合作交流相結(jié)合第七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練，明確思路獨立練習(xí)，應(yīng)用知識交流討論，總結(jié)方法拓展練習(xí)，提升能力第八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五基礎(chǔ)訓(xùn)練幼兒園里每個小朋友每天吃2個蘋果。5個小朋友1周（7天）要吃幾個蘋果？同位互相說一說：要解決這個問題可以先求……，再求……【明晰解決這種兩步計算的問題時，需要先找出一個中間問題并以這個問題的結(jié)果作為條件來進行計算的思路?！?/p>

第九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五數(shù)學(xué)診所小明提出他還有一種新的方法，列式為：5×7＝35（個）35×2＝70（個）答：5個小朋友1周（7天）要吃70個蘋果?！纠斫庠谟嬎阒斜仨氄业健懊總€”與“5個”、“每天”與“7天”數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系再列式。】

第十頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五專項練習(xí)1.一種貨車核定載重5噸，4輛這樣的貨車運3次，一共運多少噸貨物？請說說解決這個問題需要先求出來的中間問題。2.作文本每頁有20行，每行有24格，

？根據(jù)這些信息，補充問題和條件變成一道乘法兩步計算的應(yīng)用題?！編椭鷮W(xué)生數(shù)量掌握解決兩步計算問題的辦法，加強對條件之間“匹配”關(guān)系的理解?！康谑豁摚捕摚庉嬘?023年，星期五獨立練習(xí)，應(yīng)用知識第十二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五獨立練習(xí)，應(yīng)用知識【通過這幾道練習(xí)，將進一步鞏固學(xué)生用乘法解決問題的方法?！康谑?，共二十頁，編輯于2023年，星期五交流討論，總結(jié)方法1.在收集信息解決問題的過程中，有什么需要特別注意的地方？2.這幾道題的條件和問題有什么共同點，可以用什么方法來解答。第十四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五交流討論，總結(jié)方法解決問題的步驟：（1）認(rèn)真審題，找準(zhǔn)有用的信息。（2）仔細(xì)分析數(shù)量關(guān)系。（3）列式計算（4）檢驗、作答?！居兄谔嵘龑W(xué)生解決問題的能力和養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。】第十五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五圓桌可坐多少人?方桌可坐多少人？②①③一共可坐多少人?3×7＝21（人）4×6＝24（人）21＋24＝45（人）綜合算式：3×7＋4×621＋2445（人）＝＝拓展練習(xí)，提升能力第十六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五拓展練習(xí)，提升能力【1.加強收集信息的能力。2.避免形成思維定勢。3.發(fā)展創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力?！康谑唔摚捕摚庉嬘?023年，星期五課后作業(yè)1、學(xué)校共有6間教室，每間教室都排4列桌子，每列7張，這個學(xué)校大約有多少張桌子？2、一個住戶每天大約要用3人塑料袋，一個社區(qū)共有52家住戶一周（7天）大約產(chǎn)生多少個塑料袋垃圾？你從中想到了什么？說一說。3、老師要求每個學(xué)生寫100個毛筆字，小明在“4×8”格式紙上寫了4張，他完成了任務(wù)嗎？

【喚起學(xué)生觀察生活、思考生活的熱情，懂得應(yīng)用知識解決生活中的實際問題，同時滲透保護環(huán)境的意識。】第十八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期五教學(xué)預(yù)評

本本節(jié)課是新授課后的第一節(jié)練習(xí)課，且課本已經(jīng)提供了充足的練習(xí)資源供教學(xué)使用，因此本課的設(shè)計主要是充分利用教材提供的素材，通過練習(xí)題由淺入深呈現(xiàn)，逐步提高學(xué)生的解決問題的能力；通過收集信息方法的指導(dǎo)，多角度思考問題的訓(xùn)練，切實有效提高學(xué)生的思維