小學英語-Unit 1 Happy birthday!教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

Module6Unit1Happybirthday!課程設(shè)計一、教學內(nèi)容：Module6Unit1Happybirthday!二、教學目標：（一）知識目標：1.能聽懂、會說并認讀以下單詞：present,cake,pen....2.能聽懂、會說并認讀以下句子：Here’syour...;Happybirthday!（二）技能目標：1.能夠流利地朗讀課文對話。2.能圍繞“生日”話題，用英語進行簡單會話交流。（三）情感目標：通過對本課的學習，讓學生了解西方國家是如何慶祝生日的，比較中西方文化的差異。三、教學要點分析（一）教學重點：詞匯happy，birthday，cake以及Here’syour?.Thankyou.的語言結(jié)構(gòu)。（二）教學難點詞匯的“present”的發(fā)音。四、教學策略1.充分利用教材提供的CD-ROM和多媒體資源，使知識的呈現(xiàn)生動直觀，2.操練活動豐富多彩，通過形式多樣的操練活動，使學生理解所學知識、運用所學知識，達到語言交際的最終目的。五、教學準備多媒體課件，點讀筆、單詞卡片、錄音機、彩筆等教學用具。六、教學過程設(shè)計：Step1.課前展示，熱身激趣（1）GreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MsHan.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mfine,too.Thankyou.Sitdown,please.Ss:Thankyou.T:let’ssingasong,OK?Ss:OK.T:“Tenlittlefingers”……Yousingverywell.(2)Groupshow(學生以小組為單位展示前面學過的課本劇、歌曲等，激發(fā)孩子的學習熱情)Step2.導入新知，呈現(xiàn)任務（1）導入：，教師手持學過單詞卡片（如：pen，book，dog，cat?等越多越好）讓學生通過傳遞卡片進行傳話游戲。全班問：“What’sthis?What’sthis?”,持卡片的學生按節(jié)奏說出教師手中的卡片，如：“It’sadog?.”,回答對的同學可以成為這張卡片的擁有者，教師獎勵卡片時說“Here’syour?.”并引導學生說“Thankyou.”（2）呈現(xiàn)：教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當中，讓學生回答，表揚會說的學生，給大家進行簡單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學生的回答可多樣），這時教師放歌曲“Happybirthday”,再說“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。設(shè)計意圖：呈現(xiàn)本課任務，實施任務型教學。Step3.課堂活動，操練新知（1）OnlyListen.Answer:Who’shere?(Ss:Daming,Lingling…….)(2)Listen,pointandfind“Here’s….”(3)Listenandrepeat.(強調(diào)學生注意語音語調(diào))，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表揚讀的好的學生，促進學生的學習動力。（4）Learnthenewwords.(借助實物及課件學習本課生詞)Cake,pen,present,pencil......通過What’sthis?It’sa(an)......進一步練習單詞。（5）句型操練Here’syour…….Thankyou.(Groupworkandshow)由學生猜測文中“I’mnine.”是什么意思，讓學生初步感知如何用英語描述自己的年齡。Step4.鞏固訓練，拓展提高（1）ReadthetextbySsandreadintheroles.（2）完成活動用書的活動1、2、4。教師對學生活動情況進行檢查和評估。Step5.反饋展示，提升能力Showthetext..(教師根據(jù)學生的表現(xiàn)做星級評價)（2）Choose（）當你不知道這是什么時，你會問：------A.What’sthis?B.What’syourname?()今天是大明生日，你要對他說-------。A.Thankyou.B.Happybirthday.()當你要把禮物送給別人時，應說------A.Here’yourpresent.B.Pointtothepresent.()我八歲了應該這么說--------A.I’meight.B.I’mnine.Step6.總結(jié)點評，激勵進步1.Thisclass,Ihavelearntsomenewwords…Thisclass,Ihavelearntsomenewsentences…2.Let’scountthestars.Thisclass,GroupXisthewinner.Let’scheerforthem.(鼓掌)Step7.作業(yè)布置，課后延伸Recitethedialoguetoshowyourparents.(把今天所學的對話背過并展示給家長聽。)學情分析：本節(jié)課的教學對象是小學三年級學生，他們善于模仿、喜歡游戲，樂于參與活動。根據(jù)學生特點，我創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學生在情境中學習，使他們在愉快的課堂氣氛中學到知識，培養(yǎng)了他們自主學習和合作學習，體現(xiàn)出了小學英語課的特點。效果評價：學生們前面已經(jīng)學習并掌握了12以內(nèi)的數(shù)字。本節(jié)課是是在具體情境中繼續(xù)加深練習數(shù)字及圍繞生日為主題練習學生口語。所以我覺得這節(jié)課讓學生活用英語非常重要，因此在本節(jié)課教學過程中我結(jié)合我市的七步教學法，采用了如下教學模式：Step1.課前展示，熱身激趣Step2.導入新知，呈現(xiàn)任務Step3.課堂活動，操練新知Step4.鞏固訓練，拓展提高Step5.反饋展示，提升能力Step6.總結(jié)點評，激勵進步Step7.作業(yè)布置，課后延伸教材分析：Module6Unit1Happybirthday!是外研版英語第一冊的內(nèi)容。主體課文是展示薩姆生日同學們和老師去慶祝的畫面，重點教會學生句型：Here’syour…;Happybirthday.!I’m…,單詞有Present,cake…..測評練習一、選擇1.（）當你不知道這是什么時，你會問：------A.What’sthis?B.What’syourname?2.()今天是大明生日，你要對他說-------。A.Thankyou.B.Happybirthday.3.()當你要把禮物送給別人時，應說------A.Here’yourpresent.B.Pointtothepresent.4.()我八歲了應該這么說--------A.I’meight.B.I’mnine.本課的練習97%的學生達標，個別學生有個別題目出現(xiàn)問題！教學反思：在教學本課時，我堅持采取多種教學法，依據(jù)新課標，準確把握重難點，借助舊識引出新知，通過對話、朗讀等種種方式激發(fā)了學生的學習興趣。做到以舊引新，以新溫舊。借助已好的方面有：整堂課的步驟和活動設(shè)計比較合理,通過創(chuàng)設(shè)一個主題情景，深入課堂教學，所有的活動都在“BirthdayParty”情境中開展，學生敢于參與，樂于表達，促進了學生語言運用能力的逐步發(fā)展，能夠體現(xiàn)以學生為主題的精神；評價方式新穎。不足和需要改進的地方有：1.對于單詞present的處理顯得過快，過急，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對于單詞的處理，要創(chuàng)設(shè)一定的貼切的情景去攻克，或者是在文本中領(lǐng)悟?qū)W習。