部編版道德與法治四年級上冊第5課《這些事我來做》優(yōu)質課件

這些事我來做第一課時5部編版·小學道德與法治四年級上冊第二單元【學習目標】1.熟悉身邊的各種家務勞動，認識其益處以及樂趣。2.通過思考辨析，討論交流，明白自己有承擔家務的責任。【學習重點】

正確認識做家務的意義，提高對家庭的責任意識。【學習難點】

學習榜樣精神，能主動并堅持承擔家務勞動。發(fā)揮想象制定活動4隨堂練習提升素養(yǎng)6布置作業(yè)夯實課堂8師生總結課堂歸納5課堂總結思維導圖7開展活動體會意義

3比賽交流激發(fā)興趣2話題激趣導入新課1錄課堂板塊目話題激趣導入新課除了管好自己，少給父母添麻煩之外，在家庭生活中還可以為家人分擔些什么？洗碗拖地洗衣服做家務給我們帶來什么好處？整理房間疊被子和衣服話題引入愿做哪種人家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……你平時都做過哪些呢？小組討論，看看誰做過的最多。學習成績優(yōu)秀的同學可以被稱為“學習之星”。那么，做家務能力優(yōu)秀的同學也可以被稱為“家務之星”。討論引入家務擂臺賽探究思考學習榜樣

思考：這兩位同學做家務的頻率是？你做家務的頻率是？我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。

我經(jīng)常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。思考探究一

說一說你做家務時是怎么想的？動力是什么？思考探究二

我先淘米煮飯，等家人下班回來做完飯就輕松了。這位同學做的是什么家務，他做這個家務活是怎么想的？思考1.做家務需要堅持嗎？2.做家務會給家人帶來什么？

會給自己帶來什么？3.作為家庭中的一員，我們有做家務的責任嗎？探討

小伙伴中有這樣的家務小能手嗎？去采訪一下吧?！凹覄招∧苁帧辈稍L調查姓名掃地拖地洗衣服疊衣服洗碗倒垃圾擦桌子擇菜其他采訪活動

我不僅會擦桌子、洗碗，還會疊衣服、掃地拖地。每天放學回家都會先淘米煮飯，再疊好衣服。每個周末都會掃地拖地。干家務活不僅能讓我更加獨立，還能給家人減輕負擔，我感到很驕傲。

邀請“家務小能手”來說說做家務的經(jīng)驗和感受，大家要以他為榜樣。經(jīng)驗介紹活動交流激發(fā)興趣

以小組為單位，說說如果你來制定“家務擂臺賽”會選擇什么內容與比賽形式？活動主題這場“家務擂臺賽”的比賽內容是什么？你能參加這樣的“家務擂臺賽”嗎？說一說舉辦“家務擂臺賽”，大家都來露一手！舉行活動內容：疊衣服。形式：先五人一小組進行疊衣服比賽，再派小組第一名上臺參加決賽。規(guī)則：在規(guī)定時間內完成家務活。大家評評看誰做的又快又好，說說好在哪里。參考標準：左右對稱，大小適中，衣領和折角平整。家務擂臺賽我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲呢！采訪參賽選手，說說他們是否值得大家學習。采訪感受1.為什么學做這項家務？2.怎樣能把這項家務做得又快又好？3.一直堅持做這項家務有什么感受？4.你會做家務了，大人們高興嗎？5.你是自己主動做家務還是應大人的要求做的？

采訪

小組交流：做家務對我們有什么好處？自己在做家務的過程中有哪些收獲？做家務好處多活動總結1.有助于形成良好的生活習慣。2.可以以形成良好的勞動態(tài)度。3.可以增進對家人的理解，幫助

我們體會家庭責任。4.能夠提高生活技能,讓人自信。5.為成年后的生活打下良好基礎。自己的事情自己做。不怕苦，不怕累，不怕臟。體會家人的辛苦，主動承擔家庭責任。獨立自主，自己照顧好自己，不讓父母操心。高中寄宿生活，畢業(yè)后獨立工作生活。交流探討辨析明理小組探討一個懂事的孩子，在家里會理解父母的辛苦，主動做一些力所能及的家務事以減輕父母的負擔。小貼士你能說說圖一中的一家人是因為什么快樂嗎？如何看待圖二的小男孩做法？如果你是小男孩，會怎么做？

閱讀教材P34頁《夏叢艷日記》，思考以下問題。閱讀感悟夏叢艷同學值得你學習嗎？學習到了什么？

背水走山路是很辛苦的事情，為什么夏同學還覺得很驕傲？

視頻中的小男孩獨自幫助家里做了哪些家務？為什么他可以做得又快又好？觀看視頻點擊播放討論以上問題，派代表說說本組觀點。小組討論他們是山區(qū)的孩子，家庭條件不好，不得不做家務。我們生活在城市，家庭條件好，不需要做家務。你能從以上兩個主人公的身上學到些什么？

我們對同齡人的生活狀況感到同情的同時，也敬佩他們________的能力，敬佩他們心甘情愿主動___________的精神。作為家中的小成員，我們應當長期____做些___________的家務事，減輕______的負擔。做家務為父母分憂力所能及父母堅持交流總結有人愿意主動承擔家務活動，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，來看看他們的做法。

爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業(yè)了。

媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學。媽媽，幫我……爸爸，幫我……生活中有這樣的孩子嗎？在你身上也能找到這兩個同學的影子嗎？在校園里有勞動的時候，會有人愿意和他們分在一組嗎？思考探討你覺得自己和他們相比，誰做得更好？做家務父母又不給錢，我才不做呢。天天干活，太累了！每天回家都要看書、寫作業(yè)，沒時間做家務。我家都是爸爸媽媽和鐘點工做家務，根本不需要我做。

以小組為單位，羅列出你不做家務的理由，并派代表說說。小組討論你覺得這些都是不主動做家務的正當理由嗎？還是逃避家庭責任的表現(xiàn)呢？

生活中你也會為了不做家務找理由嗎？結合本課學習的知識，說說你的收獲。

我是家庭中的一員，做家務是應盡的責任，做家務不應該講條件。

做家務本身不是什么負擔，做家務好處多多。

我們長大總有一天要離開父母獨立生活，到時候總不能還讓爸爸媽媽跟著我們吧?！肮R”師生總結課堂歸納2.我們身為家庭中的一員，有承擔家務的責任。3.我們要以堅持做家務的同學為榜樣，向他們學習。4.一個懂事的孩子會主動做家務，幫助大人減輕負擔。我的收獲1.認識身邊各種家務勞動，認識做家務的益處。隨堂練習提升素養(yǎng)作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，_______父母負擔。4.做家務可以增進對_____的理解，幫助我們體會______責任。3.我們嘗試著做家務，不僅能減輕大人的______，而且在動手做的過程中，還會有許多______。2.家務活有許多，我平時都做過_________、_________。1.一、填空題。買菜做飯負擔收獲父母減輕家庭擦桌洗碗作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。（）5.家務活有許多，如買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被等。（）4.家務活不是我們小學生應該做的事情。（）3.只要哭著鬧著，父母就會答應我們不做家務的要求。（）2.做家務有助于形成良好的生活習慣。（）1.?????二、判斷題。在班級有很多值得我們去學習的人，其中就有（）。1.A.我們還是小學生，不用做家務。B.我們還太小，做不好家務，所以不用做。C.我們應該幫助家長做一些力所能及的家務活。D.做家務是大人的事。A.衣服穿得好的人。

B.主動做家務的人。C.上學有車接送的人。B下列關于做家務的說法，正確的是（）。2.C三、選擇題。A.有助于形成良好的生活習慣。B.會耽誤我們的學習。C.可以形成良好的勞動態(tài)度。D.為成年后的生活打下良好基礎。A.小明：“爸爸媽媽是最愛我們的人，幫我們做家務理所當然?！?/p>

B.小紅：“爸爸媽媽工作十分辛苦，我們應該幫他們做一些力所能及

的家務?！盋.小雷：“我們做家務不僅可以幫助爸爸媽媽減輕負擔，還可以鍛煉

自己?！毕铝胁粚儆谧黾覄战o我們帶來的好處是（）。3.關于做家務，下列幾位同學的想法中，不正確的是（）。4.BA課堂總結思維導圖主動做家務做家務好處多愿做哪種人這些事我來做家務擂臺賽主動參與不為自己找借口布置作業(yè)夯實課堂放學回家后主動做一項家務活，記錄下做家務的感受。1向班級的家務小能手學習，交流做家務的技巧和樂趣。2

這些事我來做第二課時5部編版·小學道德與法治四年級上冊第二單元【學習目標】1.正確認識家長的溺愛行為，學會用恰當?shù)姆绞脚c大人溝通，主動爭取參與家務勞動的機會。2.掌握一些日常家務的技能和竅門，學會自己的事情自己做?！緦W習重點】

能巧妙說服家長，讓自己承擔家務活?！緦W習難點】掌握訣竅，主動并堅持做家務。隨堂練習提升素養(yǎng)4布置作業(yè)夯實課堂6課堂總結思維導圖5師生總結課堂歸納

3探究思考自我成長2話題議論新課導入1錄課堂板塊目話題議論新課導入

有時候不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做。你有沒有遇到這樣的情況？各抒己見

大人不讓我們干家務有哪些理由呢？家長還有過其他不讓你干家務的理由嗎？小乖乖，快別做了，別累著！

家里的事不用你操心，專心學習，提高成績最重要！

去去去，到一邊玩去，你來只會幫倒忙，添麻煩！

現(xiàn)在你還小，以后長大了再慢慢學。討論交流我也想幫忙……思考并交流以上問題，帶著問題，我們一起進入課題吧！新課導入不讓做怎么辦1大人為什么不讓我們做家務呢？3要怎么說服大人讓我們參與到家庭勞動中去？2在這些理由中，哪些原因是我們自身造成的？交流導入不讓做怎么辦你們是否有經(jīng)歷過自己想幫忙做家務但被家人拒絕？

有一次，我原本想幫媽媽洗碗，卻不小心把碗摔爛了，從此以后，媽媽就不讓我?guī)兔ψ黾覄樟?。粗心大意導致犯錯探究思考自我成長

從父母的角度思考，為什么不讓我們做家務？有哪些理由是我們可以避免的？

上次幫忙干家務，還弄傷了自己，害我擔心了好幾天！上學壓力本來就大，寫作業(yè)都不夠時間，還是我來做吧，讓他可以有更多時間學習，別累著他了。

小孩子不懂做家務的，不給我添亂就已經(jīng)很好了！有時間就多看看書，多用功學習。家務活等他以后長大自然就會了。探討原因

我們要體諒并感恩父母為我們著想，但是我們已經(jīng)長大了，做家務能讓我們受益頗多，我們要如何說服大人呢？閱讀教材P37頁內容，同桌討論以下問題。閱讀材料2女兒想做家務的理由是？1曉慧和媽媽商量的是什么問題？3媽媽不讓女兒做家務的原因是？

小組討論：從劉曉慧寫給媽媽的信中，你學到了哪些與父母溝通的智慧呢？當面談話、寫作表達、電子郵件、微信……深入材料1采用書信溝通的方式，真誠的態(tài)度，更能打動人。3清晰表達自己想做家務的理由。2與媽媽溝通時能換位思考，理解媽媽不讓自己做家務是對自己的關心與愛護。4懇切表達自己想做家務的愿望。除了書信的方式，還可以通過什么方式和家長進行溝通？

要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事，那是需要智慧的。智慧魔石一：道理魔石《一屋不掃，何以掃天下》智慧魔石二：恒心魔石智慧魔石三：巧思魔石除了“三塊魔石”，你還能想出說服大人讓我們做家務的方法嗎？學會溝通

萬事從來貴在恒，如果你能長時間地堅持做好家務，這份恒心一定能打動大人！

先從自己力所能及的事情開始，向父母展示自己做家務的能力、本領。點擊播放思考啟發(fā)思考交流：看漫畫《打鐵還需自身硬》，結合說服大人讓我們做家務，說說你的感受？思考

要想最終說服家長，自己必須亮出做家務的本領，用事實說服家長。我們雖然不會做某些家務，但可以學。小組討論：我們要向誰學？怎么學？我向爺爺學習擇菜的方法家長、鄰居、老師、同學……網(wǎng)絡、廣播、報紙、書籍……學習提示1.你還可以向誰學做家務？2.你還可以通過什么方式學做家務？3.我們要怎么學做家務？學做家務之四字口訣：仔細看動嘴問愛思考多動手從電視節(jié)目里也能學

回憶并填寫“家務能手”卡，上臺和伙伴們分享一下吧！“家務能手”卡我學會的家務：__________我是跟_______學會的。我的學習體會________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在小伙伴分享結束后，大家可以以“小記者采訪”的形式向他提問題哦！溫馨提示學習交流會我們知道的家務小妙招：1.________________________________________________________2.________________________________________________________3.________________________________________________________4.________________________________________________________5.________________________________________________________“家務小妙招”分組完成“家務妙招小海報”并貼在班級展示墻上，相互學習。掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃。把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。洗小瓶口的杯子時，可以將洗米水倒進去，搖晃幾下，就干凈了。洗碗時可以用用過的茶葉包擦碗，油漬很容易就被清除掉了。用牙膏洗杯子，杯子會很亮，很干凈。做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務事半功倍。妙招海報

閱讀教材P41頁，《陽陽的家務作業(yè)》，小組討論。

評選出最佳活動方案，并在班級內開展活動，看看哪位同學能堅持長期做家務。小廚師大賽廢物利用大賽創(chuàng)設活動

創(chuàng)設一個調動大家做家務的積極性的活動。小組探討

你做家務的心態(tài)是？你有堅持做家務的好辦法嗎？暢所欲言

從關心父母、體諒父母的角度去看待做家務。1

把做家務當成鍛煉自己意志品質的機會。2和幾個同學互相交流對比，看看誰做得好、堅持得更久。3

讓大人監(jiān)督自己。4小貼士之堅持做家務做家務心態(tài)小調查在符合自己想法內容的括號內打“”?！じ改感量?，幫助父母分擔家務。（）·處于好奇心做家務。（）·為證明自己長大了。（）·為完成學校和老師留的家務作業(yè)。（）·覺得做家務挺好玩的。（）·怕不會做家務被同學嘲笑。（）

?做家務也是成長的一門必修課呢！觀看視頻堅持長期做家務不容易，需要有恒心和毅力。承諾書家務承諾書

身為家中的小主人，我自愿承擔的家務是：________________________，為美好的家庭生活貢獻力量?，F(xiàn)在，我鄭重承若：每天負責這些家務活，保證按時、認真地完成，接受爸爸媽媽的監(jiān)督。簽字：年月日

將承諾書帶回家，從今天放學后就開始履行你的承諾吧！師生總結課堂歸納

千里之行，始于足下。主動學做家務只是第一步，能長期堅持做家務才是最棒的！教師總結3.在說服大人放心讓我們做家務中，我們要講做家務有______的道理，向父母展示做家務的______，還要______做家務。2.我們在學做家務時，要______看，______問，愛_____，多_______。1.我們可以向______、______、_______等學做家務。也可以通過______、_______、_______等方式學習。家長鄰居仔細能力好處堅持朋友電視廣播書籍動嘴思考動手我的收獲4.我學習到的家務小妙招：_____________________。隨堂練習提升素養(yǎng)只要我們愿意______，樂于______，一定能成為“家務小能手”。4.要說服大人放心讓我們做家務，不是件簡單的事情，是需要________的。3.做家務有很多_______，運用訣竅可以讓做家務_________。2.我們雖然不會做某些家務活，但可以______。1.選做家務要量力而行，先從自己_________的事情開始。5.學事半功倍訣竅智慧嘗試學習力所能及一、填空題。我們雖然不會做某些家務，但可以學。（）5.有的人天生就會做家務，并且能做得很好。（）4.大人應該鼓勵我們多做家務。（）3.仔細看、動嘴問、愛思考、多動手可以幫助我們學會做家務。（）2.小明向媽媽學習如何煮飯。（）1.??

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??二、判斷題。

小女孩不樂于完成值日工作，從漫畫文字中可以推斷出小女孩是出于無奈心理、害怕勞動的心理去值日的。例：沒有認識到做家務的好處；不能體諒父母的辛苦；家人不讓做家務；自己不愿做家務；等等。三、簡答題。1.小女孩樂于完成值日工作嗎？2.分析一下小女孩不樂于做家務的原因。課堂總結思維導圖家務活動做家務的本領做家務的愿望做家務的行動主動學習做家務堅持長期做家務布置作業(yè)夯實課堂給家長寫一封信，說服大人放心讓你做家務。1根據(jù)完成的“家務承諾書”，放學后開始行動起來，自愿承擔并堅持做某項家務。2a第二單元為父母分擔這些事我來做第1課時觀察圖片，

你知道圖片中的小朋友他們在做什么嗎？

我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。

我經(jīng)常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。

我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。

我向爺爺學習擇菜的方法。說一說1.這些事情你都會做嗎？2.你平時做過哪些家務呢？我會疊衣服擇菜洗抹布整理書柜擦櫥柜洗衣服掃地洗碗......

生活當中的“這些事”有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……你做過哪些呢？家務擂臺賽擂臺賽規(guī)則：1、在組長組織下按照平時的做法動手完成任務。2、完成任務后小組內交流一下技巧和心得。3、活動時間為五分鐘，音樂停，時間到。擇菜洗抹布整理書柜疊衣服擦櫥柜家務擂臺賽小采訪1、你為什么會學做這項家務？2、你為什么能把這項家務做得又快又好呢？3、你在生活中一直堅持做這項家務活嗎？你有什么感受？

只要你愿意嘗試，樂于學習，就能成為家務小能手。我跟媽媽學習包餃子。仔細看，多請教，勤思考，多動手

我喜歡美食節(jié)目，經(jīng)常跟著節(jié)目學習做飯。家人照顧我、關愛我，我能為家人做些什么呢？

小伙伴中有這樣的家務小能手嗎？去采訪一下吧?！凹覄招∧苁帧辈稍L調查姓名掃地拖地洗衣服疊衣服洗碗倒垃圾擦桌子擇菜其他調查活動夏叢艷日記

爸爸媽媽一直在外地工作，所以，下午放學我都要等妹妹下課，帶她回家?？墒?，今天我只好拜托鄰居姐姐接妹妹回家。因為我需要趕緊回家背水，用來煮飯、喂牛、洗衣服……我用塑料瓶裝水，并且裝得滿滿的，因為路程有點遠，裝少了跑一趟很不劃算。一路上，我打起十二分的精神，背著沉重的水在崎嶇的山路上艱難行走。一下午，我背了三趟，才把近百斤水背到了家里。我很驕傲，因為至少在兩天之內用水不用發(fā)愁了！背完水，爺爺奶奶還沒從地里回來，我又忙著洗菜燒飯……討論交流思考讀了這篇日記，你有什么感受？你能從主人公的身上學到些什么呢？探究新知有人愿意主動承擔家務勞動，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，來看看他們的做法。你們覺得這些孩子可愛嗎？想想自己身上有他們的影子嗎？媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業(yè)了。媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學。媽媽，幫我……爸爸，幫我……說一說你是怎么看待這些同學的行為的？你是家里的小皇帝嗎？相比之下，你更愿意做哪種人？小選擇有的同學說自己很想做家務，但是……，但是每天回家都要看書、寫作業(yè)，沒時間做家務。我就都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務，根本不需要我做。天天干活，太累了！······小討論：你想對這些同學說些什么？學習和家務都是我們成長過程中非常重要的兩件事情，學習能夠幫助我們掌握知識，做家務能夠讓我們學會獨立，學會更好地照顧自己。因此，在成長的過程中，我們既要兼顧學習，也要勇于承擔家務。拖地技能卡技能：可以幫助爸爸媽媽拖干凈家里的地板?？墒褂么螖?shù)：每周一次請你把你的技能制作成為一張張的技能卡，等回家的時候，把你的技能卡當成小禮物送給爸爸媽媽，讓他們有需要的時候使用技能卡來召喚你吧！課后作業(yè)a第二單元為父母分擔這些事我來做第2課時

說一說1.你在家里有沒有幫爸爸媽媽做家務呢？2.你愿意幫爸爸媽媽做家務嗎？我的煩惱我們很多同學都很樂意幫爸爸媽媽做家務,可是你有苦鬧嗎？我也想幫忙，

可是……大人不讓做家務怎么辦？奶奶爺爺媽媽爸爸不讓做怎么辦小乖乖，快別做了，別累著！

家里的事不用你操心，專心學習，提高成績最重要！

去去去，到一邊玩去，你來只會幫倒忙，添麻煩！

現(xiàn)在你還小，以后長大了再慢慢學。

有時候不是自己不愿意做家務，而是大人不讓我們做。他們總是擔心這個，擔心那個，你有沒有遇到這樣的情況？各抒己見1、大人為什么不讓我們做家務呢？2、如果是你，你會怎么做？不讓做怎么辦1大人為什么不讓我們做家務呢？3要怎么說服大人讓我們參與到家庭勞動中去？2在這些理由中，哪些原因是我們自身造成的？

從父母的角度思考，為什么不讓我們做家務？有哪些理由是我們可以避免的？

上次幫忙干家務，還弄傷了自己，害我擔心了好幾天！上學壓力本來就大，寫作業(yè)都不夠時間，還是我來做吧，讓他可以有更多時間學習，別累著他了。

小孩子不懂做家務的，不給我添亂就已經(jīng)很好了！有時間就多看看書，多用功學習。家務活等他以后長大自然就會了。探討原因

我們要體諒并感恩父母為我們著想，但是我們已經(jīng)長大了，做家務能讓我們受益頗多，我們要如何說服大人呢？

給媽媽寫信：我想通過做家務，學習基本的生活技能，提高動手能力！學習與父母溝通的方法我可以怎么做呢？……親愛的媽媽：今天，我給您寫這封信，想跟您說說心里話。也許在您的眼中，我一直是個長不大的孩子，但是我已經(jīng)十歲了，很想嘗試著做自己力所能及的事情，可您總是擔心這，害怕那，什么也不讓我做。看到您每天下班后這么疲憊，我就想在您做晚飯的時候幫幫忙，可是腳還沒踏進廚房，您就沖著我說：“廚房里全是油煙，你來這里干什么？作業(yè)寫好了嗎？還不抓緊時間看書去！”我只好悻悻地走開了。星期天早上，我想陪您一起去菜場買菜，幫著拎菜，可是您卻不同意，說：“不用了，太重了！你把勁兒留著好好學習吧！”幫不上忙的我，心里就像壓了塊大石頭，一句話也說不出來。媽媽，我想對您說：“我知道您所做的一切都是在關心我愛護我，但是您的女兒已經(jīng)長大啦！我想鍛煉自己，慢慢學會獨立，這樣才能更好地適應生活呀！請您信任我，讓我試試看，好嗎？”此致敬禮！您的女兒劉曉慧2016年9月20日

從這封信中，你學到了哪些與父母溝通的智慧呢？

小組討論：從劉曉慧寫給媽媽的信中，你學到了哪些與父母溝通的智慧呢？1采用書信溝通的方式，真誠的態(tài)度，更能打動人。3清晰表達自己想做家務的理由。2與媽媽溝通時能換位思考，理解媽媽不讓自己做家務是對自己的關心與愛護。4懇切表達自己想做家務的愿望。

與父母溝通時，我們首先要做到態(tài)度誠懇，言辭恭敬。然后與父母詳細說明自己已經(jīng)長大了，可以承擔力所能及的家務活了，并且可以在做家務活的過程中鍛煉自己，學會獨立學習與父母溝通的方法

從力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，打消大人的顧慮。同學們，你還有哪些和大人溝通的好方法呢？和大家分享一下吧！智慧魔石一：道理魔石《一屋不掃，何以掃天下》道理魔石送你一個《一屋不掃，何以掃天下》的故事，它可以幫助你充實說服大人的道理。智慧魔石二：恒心魔石恒心魔石