青少年犯罪心得體會

篇一：青少年犯罪與心得體會身邊的"事"班級：烹飪11-2一班作者:高博賢青少年犯罪青主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。在我國有關(guān)的法律文件中，對"青少年"的概念未予明確的界定。就其詞義而言，"青少年"即指青年與少年的合稱，"青年"是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，"少年"指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。理論界對青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。案例：福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、六四式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當(dāng)日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱："陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準(zhǔn)備20萬元人民幣贖金，并稱不準(zhǔn)報案，否則后果自負(fù)。"接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長期在一起玩電子游戲機(jī)而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機(jī)報復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進(jìn)行密謀尋求報復(fù)。9月29日，晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。原因：犯罪原因，有廣義和狹義之分，廣義的概念，是指各種犯罪因素按其作用層次、力度及其作用機(jī)制所構(gòu)成的能引起犯罪行為發(fā)生和犯罪現(xiàn)象存在與變化的罪因系統(tǒng)。狹義的概念，是指處于犯罪原因系統(tǒng)中，具有較大致罪力量，能夠相對獨(dú)立地引起犯罪結(jié)果發(fā)生和犯罪現(xiàn)象變化的現(xiàn)象及過程。但"犯罪行為是一系列因素的表現(xiàn)，這些因素既是個別的，又受到周圍環(huán)境的影響，并且交織在一起，如果孤立地看待這些因素，就一定會歪曲其性質(zhì)。""任何孤立的引起犯罪的決定性因素，都不能發(fā)生犯罪，犯罪的產(chǎn)生不僅要具備許多決定性的引起犯罪的因素，而且要具備一定的環(huán)境條件、個人的人格特征，尤其是不同類型犯罪的巨大差異。"青少年走上犯罪道路的過程就是不良的主、客觀因素相互作用的結(jié)果。我們要對引起青少年犯罪的各種因素進(jìn)行綜合分析，以便探尋預(yù)防青少年犯罪的科學(xué)、有效對策。心得體會：青少年犯罪已成為一個不容忽視的社會問題，而青少年是祖國的花朵，他們能否健康，良好的成長就決定了祖國的未來。所以說，預(yù)防青少年犯罪對是我國的影響深遠(yuǎn)的一件大事。就目前的情況看來，青少年犯罪逐漸向一定的趨勢發(fā)展：一是違法犯罪趨于低齡化。隨著社會物質(zhì)生活日益豐富多樣，食品營養(yǎng)成分的提高，青少年的發(fā)育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現(xiàn)低齡化的趨勢。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來越多，現(xiàn)已從過去的簡單型犯罪轉(zhuǎn)向多樣化發(fā)展，涉案罪種多，且有交叉性，以侵財性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強(qiáng)奸等惡性案件也時有發(fā)生。三是是犯罪動機(jī)簡單，大多沒有明確作案目的，一般沒有事先預(yù)謀，多屬一時感情沖動，有的出于好奇，自我表現(xiàn)和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。四是犯罪組織團(tuán)伙化。團(tuán)伙作案尤其體現(xiàn)在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數(shù)是3人以上作案，侵害對象多半是中小學(xué)生、他校生或偏僻單身人員。團(tuán)伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點(diǎn)子多、力量大、野性足的特點(diǎn)，膽大妄為，不計后果。往往是一人先動手群起而攻之，達(dá)到目的后有迅速逃離現(xiàn)場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發(fā)展趨勢。篇二：學(xué)習(xí)未成年人犯罪法心得體會學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人犯罪法》心得體會城關(guān)九年制學(xué)校鄧成花我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人犯罪法，使我深刻的認(rèn)識到：未成年人犯罪以說是社會大環(huán)境的"犧牲品"，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說是"犧牲品"，就是指未成年人犯罪的根在社會。這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關(guān)鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于綜合治理。因此，我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來做：二、在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。加大教育改革力度，使學(xué)校盡快走上素質(zhì)教育的軌道。加強(qiáng)素質(zhì)教育的體制建設(shè)，逐步淡化應(yīng)試教育，改革升學(xué)考試制度，特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué)，不分重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班級，教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件。三、抓好失足未成年人的幫教和管理，預(yù)防和減少重新違法犯罪。失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理，如果幫教措施不力，他們很有可能成為社會的消極因素。做好失足未成年人的跟蹤幫教工作，是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié)。為此，要管理與幫教相結(jié)合，激發(fā)失足未成年人對生活的熱情。持之以恒去引導(dǎo)，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。要注重幫教實(shí)效，組織由包片民