師生談話記錄

第師生談話記錄

師生談話記錄談話學生：李_

談話時間20__年__月__日

班級：10綜高美術

學生特點

性格極其內向，說話聲音不清晰。上課時心不在焉，做別的事情，甚至打瞌睡。對于老師的提問不知如何回答，甚至連問題也聽不懂。作業(yè)馬馬虎虎，有時不交，有的還是抄襲的。對美術專業(yè)學習沒有興趣，甚至是厭惡。

談話目的

了解他專業(yè)學習的具體困難，分析造成專業(yè)學困的原因，增強他學習的積極性和自信心，培養(yǎng)學習專業(yè)的持久興趣。

談話記錄

通過談話了解到他有很強的自卑心理，常常封閉在自我世界里，不愛和別人交流，從小學開始就不愛說話。喜歡玩游戲，玩手機。學習習慣不好，作業(yè)不認真，書寫馬虎，有時不做。很聰明，語文成績很好。他也說上專業(yè)時認真聽也能聽懂，對于有興趣的內容能學會。希望老師課堂上多一些活動，增加一些游戲，情景對話等互動內容。

要求他從小事做起，首先要認真完成作業(yè)，步奏規(guī)范。上課時老師會多留意他，會讓他回答一些簡單問題，要敢于回答。課后有不懂的地方要來找老師，老師也會安排班上專業(yè)較好的學生幫助他。在課堂上老師會增加一些趣味性的活動。告訴他學困生并不是天生的，也不是一成不變的，學困生轉化為學優(yōu)生的范例不勝枚舉。能否學好專業(yè)關鍵在于要有信心，要培養(yǎng)自己的興趣。要不怕苦，養(yǎng)成好的學習習慣。

跟進措施

設定容易完成的目標，創(chuàng)造更多的機會讓他體驗成功，感受學習專業(yè)帶來的快樂，進而產生學習專業(yè)的持久興趣。善于發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，每個學生都有自己的優(yōu)點和特長，擬在以后多觀察他的特長和興趣點，并在課堂教學中予以體現(xiàn)。努力建立良好的師生關系，并經常與其談心，并建立該生學習成績與興趣變化檔案。

師生談話記錄

改變一個人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來沒有向第三個人透露過，只是想讓他知道有人一直關心他，但是沒有讓他感覺到壓力。

師：最近學習怎么樣啊?

生：可以。

師：可以是什么程度啊?

生：進步了，我上課能聽進老師講課了，每節(jié)都有我的收獲。

師：真的啊!太好了!這證明你努力了，老師真高興，因為我的話你在意了!雖然你沒有表態(tài)，但是老師相信你是個有上進心有理想的人。學習進步了，其他方面也要注意啊!其實老師對你好，你的變化其他老師也會發(fā)現(xiàn)的。我會一直默默的為你加油的!繼續(xù)努力啊!

生：好的。您放心吧!

效果：得知他進步了，別提我有多高興了!雖然從成績上沒有太大的變化，但是只要有進步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用，但是沒想到我對他的關心他接受了，這說明只要采取適當的方法，問題就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時，適當的語言鼓勵，他會知道我一直在關注他。

有了循序漸進的進步后，我只要讓曲輝知道一直在有人默默的鼓勵他，關心他就行，而且他已經意識到前途的重要性了，只要再適當的鼓勵就會鞏固好效果。

師：上一周實習，體會深嗎?

生：感觸很大，以前不動手做，光看其他同學做，覺得很簡單，真正自己做卻做不出，說明自己眼高手低，以后要多動手鍛煉自己，力爭專業(yè)上一個新臺階。

師：只要你有目標，不管是什么，老師都會支持你，這段時間雖然進步很大，那是因為剛開始提高的空間很大，越到最后就越難，要做好迎接困難的準備，這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功，老師會支持你的。

效果：這次談話比以往輕松了很多，看的出他對我越來越信任了，談話之后我送給他一個帶時間的筆筒，是為了讓他知道時間的重要，特意給他準備的。開始他不要，說不隨便要別人的東西，但是當得知是我對他的鼓勵，他感動的接受了。

總結：在這幾次談話之后，逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重，共情和傾聽等方法與他進行談話，不愿意回答的絕對不勉強，讓他知道還是有人在關心鼓勵他，一直在默默的支持他。其實開始他的問題很多，對于差生，只要抓住問題的關鍵，采取適當的方式主動去關心他，問題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩!

師生談話記錄

談話學生：端__

談話時間：20_年__月__日

班級：10綜高美術

學生特點

智力正常，美術專業(yè)學習興趣不濃，對美術專業(yè)學習有畏懼情緒，學習不主動，成績不穩(wěn)定，學習方法欠缺，具有隨意性。上課過程中，注意力不集中，容易分散，常做小動作，課上思維不主動，很少舉手發(fā)言；

談話目的

了解他專業(yè)學習的具體困難，分析造成專業(yè)學困的原因，增強他學習的積極性和自信心，培養(yǎng)學習專業(yè)的持久興趣。

談話記錄

通過談話了解到該生性格開朗活潑，對于感興趣的學習內容能踴躍發(fā)言，積極思考，造成他目前專業(yè)學習成績不好的主要原因是學習習慣不好，貪玩好動，加上家長比較溺愛，曾經迷戀網絡游戲。但現(xiàn)在上了對口單招后，發(fā)現(xiàn)自己在班上總體成績中上，學習又有了一定信心。但對于專業(yè)還是比較畏懼，也努力過，但成績不理想，心里又打了退堂鼓。

告訴他要想考上理想的學校，專業(yè)不過關肯定是不行，給他講了短板效應的故事，只有各科成績都過關，才能達成目標。中專美術專業(yè)課不是太難，只要重樹信心，完全有可能學好。在課堂上對他多提問，有不懂的問題要來問老師。只要養(yǎng)成良好的習慣，有了學習興趣，成績提高是必然的結果。不要想一下就能學好美術專業(yè)，要有長期的心理準備。課堂上要積極思考，遇到困難要詢問老師。

跟進措施

采取多樣化教學手段，激發(fā)他的美術專業(yè)學習興趣。在課堂上要常結合專業(yè)學習做些游戲，講些有趣的小故事，欣賞優(yōu)秀美術作品。運用多媒體教學手段，