初中物理-人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)壓強(qiáng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

想一想做一做如圖做一做，試一試兩個(gè)手指的感受有什么不同？觀察兩個(gè)手指的凹陷有什么不同？?jī)蓚€(gè)手指的受力有什么不同？用兩個(gè)手指用力向中間壓一支鉛筆

9.1壓強(qiáng)

1、理解壓力的概念，能說出壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。

2、理解壓強(qiáng)概念，理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。3、能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

4、了解增大和減小壓強(qiáng)的主要方法。

教學(xué)目標(biāo)1.壓力2.壓強(qiáng)3.怎樣減小或增大壓強(qiáng)本節(jié)導(dǎo)航1.壓力小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力垂直壓在物體表面上的力叫壓力。（1）概念：（2）作用點(diǎn)：所壓表面。（3）方向：垂直并指向受壓表面。FFF壓力不是重力。（4）壓力大小：等于重力大小嗎？施力物體受力物體力的方向力的大小壓力重力地球某物體AB一般和重力大小無關(guān)G=mgAB豎直向下垂直接觸面只有當(dāng)物體放在水平面時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力等于重力，即。F壓

=GGF壓

=GF壓

≠GF壓

與G無關(guān)GF壓F壓GF壓（5）壓力的作用效果不同：坦克使用履帶而不用輪子我站在一塊木板上，我不會(huì)下陷。思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？猜想：猜想1：壓力的作用效果可能與_____________

有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能與________________

有關(guān)？壓力大小受力面積大小因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：控制變量法探究一：

壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系？結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)?？刂疲菏芰γ娣e相同比較圖：

和

。甲乙甲乙探究二：

壓力作用效果與受力面積的關(guān)系？結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)?？刂疲簤毫Υ笮∠嗤容^圖：

和

。乙丙乙丙實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果123桌子的重力桌子+砝碼重力桌子+砝碼重力桌腳桌腳桌面明顯很明顯很不明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）當(dāng)受力面積相同時(shí)，_____越大，壓力的作用效果越明顯；（2）當(dāng)壓力相同時(shí)，__________越小，壓力的作用效果越明顯。壓力受力面積怎樣表示壓力的作用效果？——表示壓力作用效果的物理量。物體所受壓力的大小與受力面積之比。2.壓強(qiáng)（1）定義：（2）公式：壓強(qiáng)=壓力受力面積p=

FS

1Pa=1N/m2“1帕”的含義:1平方米的面積上受到的壓力是1牛。（3）壓強(qiáng)單位：壓強(qiáng)=壓力受力面積專用名稱叫帕斯卡（pascal）簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)為Pa牛頓（N）平方米（m2）壓強(qiáng)的單位N/m2讀作牛每平方米例題水平桌面上平放一本教科書，書的重力約2.5N，與桌面接觸面積約4.7×10－2m2,試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。解：教科書靜止地平放在桌面上，它對(duì)桌面的壓力等于它的重力，所以

F＝G＝2.5N

p＝＝＝53Pa

用什么辦法可以增大壓強(qiáng)，什么辦法可以減小壓強(qiáng)？下面的圖中，哪些是要增大壓強(qiáng)？哪些是要減小壓強(qiáng)？推土機(jī)具有寬大的履帶和鋒利的土鏟減小壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)3.怎樣減小或增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)的方法受力面積S一定時(shí)，增大壓力F壓力F一定時(shí)，減小受力面積S增大壓力F

，減小受力面積Sp=

FSp=

FSp=

FS用細(xì)線切割皮蛋壓路機(jī)的磙子是重質(zhì)實(shí)心的木樁底部削尖、用大力氣,容易打入地里減小壓強(qiáng)的方法壓力F一定時(shí)，增大受力面積S受力面積S一定時(shí)，減小壓力Fp=

FSp=

FSp=

FS增大受力面積S，減小壓力F書包帶寬，背起來舒服從書包中取出一些書背起來舒服高層建筑地基寬厚，且用空心磚代替實(shí)心磚1、某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕，你認(rèn)為他該怎么辦？A、迅速跑開B、原地大聲呼救C、蹲下并大聲呼救D、趴下，四肢展開并大聲呼救2、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。C壓的我受不了，救救我;這舒服多了;這更舒服了。減小壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)學(xué)到了什么？壓力減小壓強(qiáng)的措施增大壓強(qiáng)的措施壓力的作用效果壓強(qiáng)公式壓強(qiáng)運(yùn)算單位應(yīng)用反饋練習(xí)1、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（）A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。2、下列幾種現(xiàn)象中,為了增大壓強(qiáng)的是:(

)A、坦克裝有履帶；B、自行車輪胎上刻有粗花紋；C、用細(xì)線切松花蛋；D、用寬帶背書包。DC3、下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A、縫衣針頭做得很尖B、坦克車上有兩條履帶C、雞蛋在桌邊易敲碎D、用訂書機(jī)訂書時(shí)要用力按B4、某中學(xué)生質(zhì)量為50kg,每只腳與水平地面接觸面積為200cm2.雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力、壓強(qiáng)為多少?(g=10N