2022年小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)（7篇）

年小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)（7篇）2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（7篇）

學(xué)校是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，而學(xué)校教育階段后為中學(xué)教育階段，即從學(xué)校升級(jí)到初級(jí)中學(xué)，以下是我預(yù)備的2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇1）

本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程改革為突破口，以讓每一個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各班級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科老師進(jìn)行了分解，制定了本期教學(xué)方案，擬定了措施，老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，老師細(xì)心設(shè)計(jì)教案，合理支配教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分呈現(xiàn)同學(xué)的學(xué)問(wèn)構(gòu)建過(guò)程，培育同學(xué)樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評(píng)講準(zhǔn)時(shí)，因材施教，重視同學(xué)的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注同學(xué)的心理健康。

二、推動(dòng)課程改革，試驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任老師熟識(shí)新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取學(xué)問(wèn)的力量，分析和解決問(wèn)題的力量以及溝通與合作的力量，開(kāi)展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。連續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

四、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊(duì)伍。開(kāi)校初，學(xué)校對(duì)老師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對(duì)老師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)老師必需具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛，開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師仔細(xì)開(kāi)展了對(duì)青年老師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年老師教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的教育觀，人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年老師成長(zhǎng)的活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)力量。榜樣激勵(lì)。學(xué)校擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)青年老師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。在制度上督促。學(xué)校指定了《老師聘任考核方案》對(duì)老師的學(xué)習(xí)、工作提出明確詳細(xì)的要求。

五、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是老師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析的過(guò)程，它是校本教研最一般的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求老師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、同學(xué)、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中，要求準(zhǔn)時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)閱歷理論化。通過(guò)反思，老師的教學(xué)力量有了明顯提高。

六、重視學(xué)情調(diào)查，討論同學(xué)狀況

學(xué)校分單元、期中、期末對(duì)同學(xué)開(kāi)展學(xué)情調(diào)，對(duì)學(xué)情狀況分類進(jìn)行歸納，準(zhǔn)時(shí)反饋進(jìn)行討論，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特殊注意對(duì)學(xué)困生和留守同學(xué)的調(diào)查，從生活狀況、學(xué)習(xí)狀況、心理素養(yǎng)多方面進(jìn)行討論，精確?????地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)地實(shí)行措施，這樣，從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長(zhǎng)。

七、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和汲取科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在方案、支配工作時(shí)還要留意多思索、多商議?，以便更周到、更細(xì)致、更完善。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和方案排課。

綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作，有時(shí)千頭萬(wàn)緒，我們埋頭苦干，悄悄無(wú)聞，很多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是開(kāi)心的，我們始終信任，為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足就是我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。在工作中，我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解，以誠(chéng)待人，把集體的利益放在首位，以大局為重。在工作中，我們很舒心、順心，并且布滿著信念。

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇2）

辦好學(xué)校食堂是做好學(xué)校教育和教學(xué)工作的重要保證，是學(xué)校衛(wèi)生、平安工作的重要一部分，加強(qiáng)學(xué)校食堂工作的管理，確保飯菜質(zhì)量，穩(wěn)定價(jià)格水平，切實(shí)保障學(xué)校師生的健康、平安，更好的為師生生活服務(wù)。為提高學(xué)校的聲譽(yù)作出貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我們著重從以下幾個(gè)方面做了一些工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升管理水平，抓好食品衛(wèi)生平安工作。食品衛(wèi)生、平安生產(chǎn)工作，始終是食堂工作的重中之重。在工作中，我們堅(jiān)持“五個(gè)到位”。

1、平安責(zé)任到位，食堂平安、食品平安、員工平安作為相關(guān)責(zé)任人的重要考核指標(biāo)。

2、管理制度到位，嚴(yán)禁無(wú)QS標(biāo)志的五類食品原料及外購(gòu)半成品流入同學(xué)食堂，特殊是注意食品平安衛(wèi)生鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程掌握，嚴(yán)格各項(xiàng)食品衛(wèi)生消毒措施，與供應(yīng)商簽好相關(guān)的購(gòu)買(mǎi)協(xié)議，并收集證件。

3、檢查考核到位，層層檢查，記錄、臺(tái)帳齊備，特殊是每天的選購(gòu)驗(yàn)收、餐具消毒、食品留樣等記錄，要具體、清晰，學(xué)期結(jié)束收集歸檔。

4、平安整改到位，針對(duì)檢查出來(lái)的平安隱患，進(jìn)行一系列的平安整改工作。

5、是教育培訓(xùn)到位，平安教育是各食堂例會(huì)的重要內(nèi)容，逢會(huì)必講，定期召開(kāi)平安工作專題會(huì)議。

二、提升員工素養(yǎng)，增加服務(wù)意識(shí)。學(xué)校食堂工作的本質(zhì)屬性是其公益性和教育性，這是學(xué)校餐飲企業(yè)必需遵循的教育規(guī)律。管理育人、服務(wù)育人長(zhǎng)期以來(lái)始終是學(xué)校后勤工作的根本宗旨，在新的時(shí)代條件下，環(huán)境育人也越來(lái)越受到高度重視，成為后勤教育屬性的要素之一。為此，我們?cè)趯?shí)踐中把“育人”工作制度化、詳細(xì)化、規(guī)范化，不斷豐富高校食堂文化的內(nèi)涵，提升食堂文化品位。

1、仔細(xì)抓職工思想工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，由楊校長(zhǎng)主持進(jìn)行一次全體職工會(huì)議，主要精神是強(qiáng)化職工的責(zé)任意識(shí)、平安意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增加職工的仆人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。員工的服務(wù)和飯菜質(zhì)量、份量、價(jià)格等均可能影響他們的身心健康與今后進(jìn)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，要讓近千師生對(duì)全部飯菜和服務(wù)都滿足是不行能的，但我們可以持續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。我們實(shí)行多種方式、多種措施，下大力氣分階段分層次進(jìn)行思想教育與改造，灌輸先進(jìn)的服務(wù)理念，常常進(jìn)行常規(guī)工作的總結(jié)，以提高員工的思想熟悉和服務(wù)水平，使他們逐步適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，能夠視同學(xué)為自己的子女、做到親情化服務(wù)，以熱心的服務(wù)讓同學(xué)感受暖和，以貼心的飯菜讓同學(xué)獲得充分的養(yǎng)分，用細(xì)心的關(guān)懷讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，從而達(dá)到“服務(wù)育人”目的。學(xué)期中，定期每月一次工作小結(jié)會(huì)議，總結(jié)成果，分析失誤或查找不足，不斷提高工作效益。

2、強(qiáng)化人員崗位責(zé)任制度。食堂工作，平安衛(wèi)生是第一重要的，為此，我們每學(xué)期都制定了嚴(yán)格的平安責(zé)任制度，落實(shí)到人，明確到崗，同時(shí)配備每天特地的檢查人員，對(duì)詳細(xì)工作進(jìn)行巡查，對(duì)比落實(shí)考核，一學(xué)期來(lái)，我們做到了平安衛(wèi)生無(wú)差錯(cuò)。

3、建立“服務(wù)育人”工作長(zhǎng)效機(jī)制。服務(wù)育人工作要深化人心，變?yōu)槊恳晃粏T工的自覺(jué)行動(dòng)，不僅要加強(qiáng)輿論宣揚(yáng)、思想教育，營(yíng)造“育人”氛圍，而且要加強(qiáng)制度建設(shè)，如制定“食堂工作人員須知”等一些工作規(guī)范，建立和完善“育人”工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育，培育文明就餐的習(xí)慣。如何讓同學(xué)做到飯前先洗手，同桌的同學(xué)相互關(guān)心，不能爭(zhēng)搶，有狀況告知帶桌老師，吃飯時(shí)不爭(zhēng)吵，不講話，不亂走動(dòng)，不挑食，不厭食，什么菜都要吃，“一飯一菜當(dāng)思來(lái)之不易”，不要鋪張，要保持自己站的地方、自己的桌面清潔，每天的有值日生值日，吃完飯，自覺(jué)把自己的快餐盤(pán)、湯碗、調(diào)羹、湯盆放到指定的框里，要做到當(dāng)心輕放。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)能養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。

四、加強(qiáng)溝通，公平對(duì)話，把“育人”工作寓于平凡的對(duì)話溝通之中。我們每周的菜單都在網(wǎng)上公示，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。

學(xué)校食堂工作關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，做好它需要大家齊心協(xié)力，為更好地管理好學(xué)校的食堂，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸訉⒐ぷ骷?xì)化，管理規(guī)范化，為辦出一流的學(xué)校食堂努力!

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇3）

一、主要成果

1、學(xué)校榮譽(yù)

本學(xué)期我校取得了全縣“316工程”督導(dǎo)評(píng)估第一名的好成果，屬本輪評(píng)估唯一優(yōu)秀學(xué)校。

我校先后被縣局推舉為“陜西省校本研修先進(jìn)集體”、“陜西省陽(yáng)光體育示范學(xué)?！?、“陜西省先進(jìn)工會(huì)”、“榆林市實(shí)施素養(yǎng)教育優(yōu)秀學(xué)?！?。

綏德縣“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)上，我校作為城區(qū)學(xué)校唯一亮點(diǎn)工作展現(xiàn)學(xué)校，市縣領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校的藝術(shù)體育工作，賜予很好的評(píng)價(jià)。

12月初，綏德縣教育局組織全縣課改試驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀摩了我校的高效課堂，是對(duì)我校課改工作的充分認(rèn)可。

2、常規(guī)工作

(1)誠(chéng)信管理求真務(wù)實(shí)。學(xué)校把“實(shí)干興?！弊鳛橹涡８?，把口上說(shuō)的、紙上寫(xiě)的、會(huì)上定的，變?yōu)樵敿?xì)的行動(dòng)、實(shí)際的效果。一是周中心工作達(dá)成率較高，本學(xué)期按周方案支配了38項(xiàng)中心工作，完成了36項(xiàng);二是如期實(shí)施了“12345”常規(guī)教學(xué)管理工作，教學(xué)管理井然;三是重視制度落實(shí)，發(fā)揮制度的應(yīng)有效力;四是凡事做到了有支配、有落實(shí)、有反饋、有成效;五是學(xué)校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無(wú)虛化文檔。

(2)良好校風(fēng)日益形成。過(guò)去老師把家務(wù)帶到學(xué)校，現(xiàn)在老師把工作帶回家中;過(guò)去的迎接上級(jí)檢查需充分的突擊預(yù)備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級(jí)部門(mén)的調(diào)研檢查;過(guò)去的學(xué)校常規(guī)檢查反饋?zhàn)⒁鈫?wèn)題查擺，現(xiàn)在是研討溝通，貴在提升;老師們樂(lè)觀的工作態(tài)度成為學(xué)校最寶貴的資源，爭(zhēng)分奪秒工作，踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)績(jī);相互敬重、相互包涵、相互激勵(lì)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、生怕落后的團(tuán)隊(duì)正悄然形成，社會(huì)美譽(yù)度日益提高。

3、教學(xué)工作

(1)課改工作有新進(jìn)展。語(yǔ)數(shù)兩個(gè)教學(xué)模式在三至六班級(jí)實(shí)現(xiàn)了全掩蓋，試驗(yàn)老師能制造性的運(yùn)用新模式，在學(xué)案設(shè)計(jì)及課堂操作上有了很大的突破。本學(xué)期，我校在縣局組織的全縣學(xué)校校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀課中進(jìn)行了課改班級(jí)全開(kāi)放;馬家川九年制學(xué)校組織老師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā);崔歡老師參與了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到教育同仁的好評(píng)。英語(yǔ)、科學(xué)科目的老師們能樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué)模式，在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著深厚的、不同風(fēng)格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運(yùn)用新模式上課，被授予綏德縣教學(xué)能手稱號(hào)。

(2)教學(xué)成果有新提高。六班級(jí)五科成果較為均衡，比對(duì)比學(xué)校超出7。08分，五班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科有很大的提高，四班級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成果，二、三班級(jí)連續(xù)保持了令人滿足的成果，一班級(jí)與對(duì)比學(xué)校相差不大。幼兒學(xué)科在教學(xué)驗(yàn)收中以充分的教學(xué)量、活躍的課堂氛圍贏得驗(yàn)收組的認(rèn)可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛(ài)芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成果突出。

(3)課程建設(shè)有新亮點(diǎn)。我校依據(jù)同學(xué)進(jìn)展的需要及學(xué)校的實(shí)際狀況，量身定做了四個(gè)校本課程。在使用好、進(jìn)展好《美德課堂》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)發(fā)了《圍棋課》、《書(shū)法課》、《家長(zhǎng)講堂》，除書(shū)法課缺開(kāi)一個(gè)課時(shí)之外，其他校本課程開(kāi)課率達(dá)到100%，校本課程深受同學(xué)喜愛(ài)。目前，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，受到上級(jí)部門(mén)的關(guān)注和認(rèn)可。

4、德育工作

(1)德育隊(duì)伍仔細(xì)履職。德育校長(zhǎng)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、值月校長(zhǎng)(老師)、班主任呈現(xiàn)出“立德樹(shù)人師德為先”的風(fēng)采，責(zé)任至上、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自覺(jué)自律、敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯出優(yōu)良的師德風(fēng)范。他們?cè)诠ぷ髦兄挥胁煌?，沒(méi)有不好的;只有小失誤，沒(méi)有大差錯(cuò)，有效維護(hù)了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。

(2)德育內(nèi)容精彩紛呈。堅(jiān)持每月進(jìn)行雙主題教育，在同學(xué)層面選擇了五個(gè)主題教育，進(jìn)一步細(xì)化為20個(gè)教育內(nèi)容進(jìn)行專題教育，做到周周有教育主題，開(kāi)展了“告辭垃圾食品”“漢字聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽”等不少有意義有成效的教育活動(dòng);為老師印發(fā)了九起學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行了師德承諾，組織了“老師自評(píng)互評(píng)”活動(dòng)，對(duì)良好師德的形成起到肯定的作用;實(shí)現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長(zhǎng)講堂》的教育功能。

(3)德育常規(guī)實(shí)效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長(zhǎng)小助理，進(jìn)行一日常規(guī)檢查，每月進(jìn)行模范班級(jí)評(píng)比;實(shí)行學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)小組的作用從課堂延長(zhǎng)到課外，從學(xué)習(xí)拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學(xué)校保持了亮麗美麗的育人環(huán)境;班主任開(kāi)動(dòng)腦筋，加強(qiáng)班級(jí)和小組文化的建設(shè);師生們言語(yǔ)文明，行為規(guī)范，營(yíng)建了生氣勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境，學(xué)校真正成為培育文明的搖籃。

5、校本研修

(1)校本研修規(guī)范有效。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開(kāi)課制度，二是首席評(píng)課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)量制度，五是公開(kāi)課及教研活動(dòng)考勤管理制度，六是校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。

(2)研修活動(dòng)有序組織。本學(xué)期支配公開(kāi)課41人次;各教研組支配主題性學(xué)習(xí)5次以上;全學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開(kāi)展教研活動(dòng)分別為25次、28次、42次;準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)及公開(kāi)課考勤登記，文檔記錄完整;協(xié)作縣教研室對(duì)全員性校本研修進(jìn)行了學(xué)分認(rèn)定，達(dá)標(biāo)率為100%。

6、辦學(xué)條件

在學(xué)校的努力和上級(jí)部門(mén)的大力支持下，近年來(lái)，操場(chǎng)鋪設(shè)了人造草坪，重新硬化了校內(nèi)，改造了旗臺(tái)，全面整改了水路，進(jìn)行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝了自然?氣鍋爐，進(jìn)行了整個(gè)校內(nèi)的美化。

7、家校關(guān)系

學(xué)校在全校性家長(zhǎng)滿足度測(cè)評(píng)中，家長(zhǎng)滿足度達(dá)到96%，滿足度最高的老師為100%，更值得確定的是在“最喜愛(ài)的老師”調(diào)查問(wèn)卷中超過(guò)90%的同學(xué)、家長(zhǎng)喜愛(ài)某一老師的好成果。取得如此高的滿足度得益于四方面緣由：一是教育教學(xué)質(zhì)量讓家長(zhǎng)放心;二是老師的敬業(yè)精神讓家長(zhǎng)感動(dòng);三是老師的自律水平讓家長(zhǎng)滿足;四是多渠道的溝通讓家長(zhǎng)理解。

8、后勤服務(wù)

在平安管理方面：進(jìn)一步細(xì)化了平安管理制度，簽訂了《教職工平安責(zé)任書(shū)》;不定期排查平安隱患，準(zhǔn)時(shí)整改平安漏洞;組織了突發(fā)性自然災(zāi)難應(yīng)急演練活動(dòng)，提高師生自護(hù)力量;實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)平安事故零發(fā)生。后勤服務(wù)方面：辦公用品提前到位;管理過(guò)程精細(xì)仔細(xì);賬務(wù)管理嚴(yán)格規(guī)范;財(cái)產(chǎn)破損數(shù)量較小。

二、存在問(wèn)題

1、任性老師依舊有之。甘于平凡不思進(jìn)取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷埋怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)者有之。

2、三項(xiàng)改革困難重重。老師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化;小組捆綁式評(píng)價(jià)方面形式主義嚴(yán)峻，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。

3、課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格的教學(xué)方案審定制度沒(méi)有建立起來(lái)，以致消失較多低質(zhì)量教學(xué)方案，特殊是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，目標(biāo)達(dá)成隨便性大，教學(xué)驗(yàn)收憑借印象和感覺(jué)，缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

4、日常管理不夠精細(xì)。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳;晨練活動(dòng)有序化程度不高;兩放學(xué)秩序較差等突出性問(wèn)題需要精細(xì)管理予以解決。

5、辦學(xué)條件亟待改善。根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校最急需解決的四大問(wèn)題是：電子白板班班通，配足標(biāo)準(zhǔn)化的同學(xué)課桌凳，完成微機(jī)室的重建，學(xué)校中園需要軟化。

6、名優(yōu)老師比重較低。目前，我校在老師培育方面主要憑借老師的意愿，沒(méi)有詳細(xì)得力的措施，以致能獨(dú)當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)老師比重較小，名優(yōu)老師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有形成，制約著學(xué)校的進(jìn)展。

7、同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。不少老師以同學(xué)的“勤”彌補(bǔ)自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致同學(xué)重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過(guò)多，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患，有辱于老師和學(xué)校的形象。

8、大型活動(dòng)組織較少。學(xué)校的一切教育活動(dòng)完全依靠于班級(jí)去實(shí)施，以校組織的大型全員性活動(dòng)較少，同學(xué)熬煉和才藝展現(xiàn)的機(jī)會(huì)不夠，適當(dāng)增加大型文藝、體育、才藝展現(xiàn)活動(dòng)有利于同學(xué)的進(jìn)展。

9、語(yǔ)言文字規(guī)范程度低。同學(xué)作業(yè)封面干凈，可大量存在著不規(guī)范書(shū)寫(xiě);課堂上老師一般話運(yùn)用不能形成習(xí)慣，同學(xué)一般話水平自然較差。努力創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻。

10、主題班隊(duì)活動(dòng)隨便性大。以德樹(shù)人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊(duì)活動(dòng)常常性被擠占，缺乏有效設(shè)計(jì)，收效不佳。

11、薄弱學(xué)科令人擔(dān)憂。部分學(xué)科與對(duì)比學(xué)校差距較大，部分老師成果始終不容樂(lè)觀，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更科學(xué)的方法提高教學(xué)的有效性，不拖學(xué)校進(jìn)展的后腿。

三、工作設(shè)想

我們堅(jiān)信沒(méi)有落后的教育，只有落后的老師;沒(méi)有落后的老師，只有落后的管理。下學(xué)年我們堅(jiān)決把學(xué)校的問(wèn)題看作討論的課題，把問(wèn)題的整改看作工作的目標(biāo)，分散才智、群策群力、潛心討論、形成對(duì)策，提高問(wèn)題解決的針對(duì)性，將問(wèn)題最小化，把亮點(diǎn)最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強(qiáng)校。

1、加速隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)老師工作作風(fēng)建設(shè)，加大青年老師培育的力度，加速骨干老師的培育。

2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問(wèn)題，提高高效課堂的實(shí)施水平，在英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)中建立相對(duì)規(guī)范的教學(xué)模式，進(jìn)行部分薄弱學(xué)科課堂質(zhì)量研討。

3、推動(dòng)有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評(píng)價(jià)的作用，加強(qiáng)常態(tài)管理。

4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學(xué)方案審定制度，完善非考試科目的方案、過(guò)程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。

5、規(guī)范辦學(xué)行為。規(guī)范眼保健操管理，加強(qiáng)晨練管理，實(shí)行同學(xué)座位輪換，重視減負(fù)工作，規(guī)范語(yǔ)言文字，提高家校合作水平。

6、改善辦學(xué)條件。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高老師計(jì)算機(jī)辦公及電子白板操作水平。

7、豐富校內(nèi)生活。適當(dāng)增加全校性大型體育、文藝、才藝展現(xiàn)活動(dòng)，落實(shí)好班級(jí)專項(xiàng)文化教育活動(dòng)，落實(shí)好“海量閱讀”工作。

8、創(chuàng)建平安校內(nèi)。重視學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的排查，準(zhǔn)時(shí)整改平安隱患，簽訂各類平安責(zé)任書(shū)，重視家長(zhǎng)平安責(zé)任的落實(shí)。

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇4）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，熟悉統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作方案之中，對(duì)于學(xué)校進(jìn)行和參與的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)支配，賜予人力、物力、時(shí)間上的保證。平常校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初幫助教研組制訂體育工作方案，學(xué)期結(jié)束關(guān)心他們進(jìn)行，平常則共同探討，解決體育教學(xué)中所消失的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“衰弱體育”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步進(jìn)展。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的熟悉不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的狀況非常嚴(yán)峻。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“以生為本、以美育美”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用同學(xué)體育活動(dòng)的時(shí)間。

二、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行衰弱體育評(píng)分，還將評(píng)分作為評(píng)比文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了班級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，常?？梢杂^察班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必需仔細(xì)對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有方案，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成果有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育老師依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好同學(xué)的體育常規(guī)教育，讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)方案。

學(xué)校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓平安教育;⑷抓運(yùn)動(dòng)密度;⑸抓熬煉實(shí)效;⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。

3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延長(zhǎng)的教學(xué)觀念。

體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育老師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)方案之中，對(duì)同學(xué)加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使同學(xué)重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和同學(xué)的愛(ài)好。

四、建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有方案正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：⑴集體參加制訂學(xué)校體育工作方案，共同做好體育工作小結(jié)。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共同分析，探討解決方法。⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。⑷每學(xué)年全組開(kāi)展集體備課五次，通過(guò)這一活動(dòng)以提高老師的教學(xué)水平。

五、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌支配各老師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的方案。做到了每次訓(xùn)練有教案，有總結(jié)。運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平有了很的提高。

成果只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校決心依靠全體老師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

本期取得的成果：

1、全期組織了五次集體備課。

2、勝利的主辦了我校其次屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開(kāi)展了廣播操活動(dòng)的匯報(bào)展現(xiàn)。

4、組織了全體體育老師上一節(jié)體育展現(xiàn)課。

5、組織了我校體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，全校99﹪的同學(xué)達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。

6、組織老師樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)好了一次全體體育老師會(huì)議。

7、組織了同學(xué)參與鎮(zhèn)學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8、組織全體老師學(xué)習(xí)廣播體操。

為了加強(qiáng)對(duì)我校體育設(shè)施的科學(xué)與規(guī)范化管理，進(jìn)展我校體育事業(yè)，增加我校師生體質(zhì)，進(jìn)一步提高體育器材的使用效率，現(xiàn)將體育器材室在這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、做好器材的登記工作，對(duì)已破損的器材要準(zhǔn)時(shí)注銷并記載具體狀況。

二、分類存放。按類將各種器材分類存放，以便于快捷便利地取用各種器材

三、做好平安防護(hù)工作。平常留意各種器材的使用平安，留意防火防盜防潮。發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)處理。

四、支配好同學(xué)體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)使用器材，準(zhǔn)時(shí)做好記錄。

五、每天仔細(xì)做好器材室的清潔和器材的維護(hù)工作，保持器材室的清潔與衛(wèi)生;

六、常常檢查器材和設(shè)備，如有破損，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)修理并上報(bào)，以保證教學(xué)、訓(xùn)練和體育活動(dòng)課的順當(dāng)進(jìn)行;

七、不私自將器材借用或租用給他人或單位。

一學(xué)期來(lái)，嚴(yán)格根據(jù)體育室的管理規(guī)定操作。學(xué)校體育資源得到合理有效的利用，保證體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽正常有序地進(jìn)行。但在工作中發(fā)覺(jué)，有的同學(xué)沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意私自更換所借器材，造成記錄上的空缺，整理器材時(shí)要重新進(jìn)行清點(diǎn)。在今后的管理過(guò)程中，我將一如既往地做好管理工作，確保體育各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇5）

一學(xué)期來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作能仔細(xì)落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，能按方案組織進(jìn)行。本年度校本培訓(xùn)工作以使老師把握教育改革趨勢(shì)，開(kāi)拓德育視野，更新德育觀念、內(nèi)容、方法，能敏捷運(yùn)用多種同學(xué)管理方法，嫻熟把握同學(xué)管理的藝術(shù)，切實(shí)提升德育創(chuàng)新與同學(xué)管理的實(shí)踐力量為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，統(tǒng)籌支配、分類指導(dǎo)、按需施教、注意質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到肯定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將老師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分熟悉到全面實(shí)施老師校本培訓(xùn)是更新老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師教育理念，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校老師校本培訓(xùn)工作方案，在方案中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師校本培訓(xùn)，并成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保老師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

二、狠抓常規(guī)，注意落實(shí)。

為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體老師必需參加校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體老師的基本功，我校于本學(xué)年著重于訓(xùn)練老師的基本功，每次活動(dòng)都要求老師做到“三定”和“三查”：即在活動(dòng)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，活動(dòng)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)厲?性和重要性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組詳細(xì)指導(dǎo)。教育處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)常常深化各班聽(tīng)課、評(píng)課，參加各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在老師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

老師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位非常關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深化和進(jìn)展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工都必需仔細(xì)扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的熟悉，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)老師們進(jìn)行了新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。

二是突出老師三筆字的要求。為了整體提高我校老師的素養(yǎng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了老師書(shū)法競(jìng)賽，目的是為了提高老師良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣對(duì)于課堂作用的意識(shí)。

三是實(shí)行多種培訓(xùn)形式

本學(xué)期，除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外，學(xué)校還多方制造機(jī)會(huì)，讓老師多接觸、多學(xué)習(xí)，樂(lè)觀組織老師參與省、市區(qū)各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)，并把聽(tīng)課的狀況回來(lái)反饋，使老師的整體素養(yǎng)得到提升。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成果，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有肯定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展老師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成果。

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇6）

學(xué)校平安工作一向是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)平安部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)各種平安會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，透過(guò)平安教育，增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我防護(hù)潛力;透過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)懷和支持學(xué)校平安工作的局面。從而切實(shí)保障了師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安職責(zé)制。

我校以提高平安意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到平安工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員平安工作職責(zé)制，與班主任簽定平安職責(zé)書(shū)，層層落實(shí)、職責(zé)到人。定期全面

綻開(kāi)校內(nèi)平安排查，對(duì)查出的平安問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善平安制度，加強(qiáng)平安管理。

為規(guī)范學(xué)校平安管理，我校建立了一整套學(xué)校平安管理制度：如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政老師值班制度》、《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。透過(guò)建章立制，到達(dá)規(guī)范師生行為，增加師生平安意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心學(xué)校平安管理與平安教育制度》、《學(xué)校生一日常規(guī)》等制度，校內(nèi)各區(qū)域支配同學(xué)輪番值日，定期檢查，并記好值日記錄。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)處理問(wèn)題，確保同學(xué)平安。透過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)掩蓋到校內(nèi)的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使平安工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

對(duì)學(xué)校的突發(fā)大事，我校制訂了《中心學(xué)校重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，對(duì)火災(zāi)、交通平安事故、食物中毒大事、突發(fā)治安大事、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)難事故等突發(fā)公共大事制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的詳細(xì)方法，并透過(guò)每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)平安。

三、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。

我校實(shí)行封閉式管理，根據(jù)《中心學(xué)校值勤員管理規(guī)定》，加大門(mén)衛(wèi)和值班老師的管理力度。做到校內(nèi)有同學(xué)就有老師，巡察和規(guī)范同學(xué)活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，確保同學(xué)平安離校。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，同學(xué)到校后無(wú)特別狀況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長(zhǎng)來(lái)接，班主任同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪憑“外來(lái)人員來(lái)訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格掌握了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，確保學(xué)校正常的教育秩序。

四、強(qiáng)化平安教育，樹(shù)立平安意識(shí)。

抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我校依據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立平安教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展資料豐富、形式多樣的法制宣揚(yáng)教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，平安意識(shí)。

利用周會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)平安工作進(jìn)行專題講解和平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，而且還針對(duì)部分偶發(fā)平安大事進(jìn)行剖析，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)平安學(xué)問(wèn)的重視和預(yù)防。每周的群眾晨會(huì)，均將平安放在頭條，教育的資料有：不準(zhǔn)在大路上追趕、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在大路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年同學(xué)不準(zhǔn)騎自行車;人人都明白火警報(bào)警電話119，急救電話120;同學(xué)騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下同學(xué)騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人;不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁同學(xué)在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品;留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講平安的良好氛圍。廣泛利用校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑，大力宣揚(yáng)建立“平安校內(nèi)”的重要性。各種活動(dòng)的開(kāi)展，既培育了同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的平安意識(shí)。全校構(gòu)成了人人講平安，事事看平安，平安無(wú)小事的良好局面，時(shí)刻持續(xù)對(duì)平安工作的高度敏感性。五、定期討論平安工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全平安檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)平安工作會(huì)，會(huì)上共同爭(zhēng)論學(xué)校當(dāng)前平安工作要留意的問(wèn)題，討論做好平安工作的方法，對(duì)全體老師提出了嚴(yán)格平安工作要求，使大家充分熟悉“學(xué)習(xí)和學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學(xué)校平安管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的平安工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大平安事故發(fā)生，犯罪率掌握在“零”。當(dāng)然我們也深深明白，平安工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅(jiān)持“平安職責(zé)重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度，對(duì)師生的平安教育工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校平安穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

2022年學(xué)校學(xué)校年度工作總結(jié)（篇7）

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校在片區(qū)工作組的關(guān)懷指導(dǎo)及本校全體老師的共同努力下，取得了肯定的成果。下面就我校工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)檢查

我校開(kāi)學(xué)以來(lái)，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過(guò)制定管理制度，實(shí)行層層抓落實(shí)，定期檢查老師的教案和作業(yè)批改狀況，準(zhǔn)時(shí)了解老師的備課狀況，有效地杜絕老師不備課進(jìn)入課堂的狀況。

在開(kāi)學(xué)的其次周周五上午，為了了解老師的備課和作業(yè)批改狀況，杜絕老師不備課就去上課的現(xiàn)象。教育主任薛必彬仔細(xì)檢查每一位老師的教案，通過(guò)檢查來(lái)看，每位老師都比較自覺(jué)備課，有的還超前備課，教學(xué)后記能仔細(xì)撰寫(xiě)。本學(xué)期，我校依據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教育處把老師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，老師就心中有數(shù)，學(xué)校每周五組織教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、登記，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

二、樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)

我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過(guò)有方案地開(kāi)展教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期我校分別，組織語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的老師到一線課堂聽(tīng)取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開(kāi)課，通過(guò)組織老師相互聽(tīng)課，不斷提高老師的教研力量。為提高我校老師的知名度，我校薛必彬教育主任還把每次的教研活動(dòng)過(guò)程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，制作成校內(nèi)簡(jiǎn)報(bào)，并發(fā)布在我校的博客平臺(tái)上，讓更多的同行都來(lái)關(guān)注我校的教研動(dòng)態(tài)。

三、開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)

為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校四周的西慶三隊(duì)開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)為連隊(duì)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地轉(zhuǎn)變連隊(duì)臟、亂、差的狀