望岳 全國公開課一等獎

同學(xué)們，我們國家山河秀麗，景色優(yōu)美，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。單說山，就有很多，但在群山之中，誰最有名呢？那當(dāng)然是“五岳”，因為有語云：“五岳歸來不看山”。那在五岳之中誰的名氣最大呢？泰山――五岳之首，“泰山歸來不看岳”呀。今天我們就一起來領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色！課文導(dǎo)入

《望岳》

（唐）杜甫

（難點）有感情的朗讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會詩人的思想感情。賞析重點語句的含義，品味重點詞語。感悟詩的意境，學(xué)會把握詩歌情感的方法。（重點）（重點）學(xué)習(xí)目標：

一、知人論世二、讀書百遍三、景中悟情四、課堂檢測課堂導(dǎo)學(xué)姓名/性別杜甫，字子美,自稱少陵野老/男職業(yè)我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人思想地位杜甫個人名片他懷抱“致君堯舜上，在使風(fēng)俗淳”的理想，但仕途坎坷，身經(jīng)離亂，看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折，就用詩歌抒寫情懷，反映時事。由于他的詩真實的反映了所處的時代，后世稱為“詩史”；又由于他能憂國憂民，被譽為“詩圣”代表作品《前出塞》《詠懷五百字》《北征》《兵車行》“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》《登高》杜甫的創(chuàng)作歷程（一）讀書和壯游時期

這個時期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)。如《望岳》詩中最后一句：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。　彼砺冻鲂蹅サ臍馄?，語言的精煉，足夠“驚人”了。杜甫的創(chuàng)作歷程（二）長安十年時期

公元746年，杜甫到長安考試求官，由于李林甫玩弄騙術(shù)，使考試的人全部落榜。杜甫因此困居長安達十年之久，過著辛酸屈辱的流浪生活。創(chuàng)作了《兵車行》《麗人行》等杰出的現(xiàn)實主義詩篇。詩的風(fēng)格情調(diào)，也由早期的熱情奔放、樂觀坦蕩變地悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。杜甫的創(chuàng)作歷程（三）戰(zhàn)亂流離時期

由于“安史之亂”，他攜家人和人民一道受凍挨餓，避難流亡，災(zāi)難的時代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》、“三吏”“三別”等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，達到了現(xiàn)實主義的高峰。杜甫的創(chuàng)作歷程（四）漂泊西南時期

49歲到其生命最后，共創(chuàng)作了一千余首詩，有描寫景物的，有描寫勞動生活的，有回憶往事的，有詠懷古跡的，也有大聲疾呼的，更有政治諷刺詩。具體作品有：《蜀相》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《聞官軍收河南河北》、《秋興八首》、《壯游》、《登高》等等。杜甫的代表性作品：《望岳》《麗人行》《兵車行》；“三吏”：《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》；“三別”：《新婚別》《無家別》《垂老別》；《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《登高》等。其作品收《杜詩詳注》。

寫作背景

這一首詩寫的是東岳泰山。開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。聽讀古詩讀準字音望岳岱dài宗夫fú如何?齊魯青未了liǎo。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾céng云，(“曾”通“層”，層疊。）決眥zì入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳

岱宗／夫／如何？齊魯／青／未了。造化／鐘／神秀,

陰陽／割／昏曉。蕩胸／生／曾云，決眥／入／歸鳥。會當(dāng)／凌／絕頂,

一覽／眾山／小。讀準停頓岱宗夫如何,齊魯青未了。泰山發(fā)語詞齊：指泰山以北地區(qū)，春秋時屬齊；魯：指泰山以南地區(qū)，春秋時屬魯；未完，未盡泰山到底怎么樣呢？泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能看見。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

集中,聚集

劃分,部分

大自然陰：山的北面；陽：山的南面。大自然將神奇和秀麗的景色集中在泰山上，使得山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。眼角（幾乎）要裂開心胸搖蕩通“層”山中升起層層云氣,看后使人心胸開闊激蕩,睜大眼睛遠望,歸巢的飛鳥都盡收眼底。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

一定要登上泰山的頂峰,看眾多的山,到那時，全部的山都顯得低矮渺小。終當(dāng)，終要全部登凌，登上同學(xué)們，經(jīng)過剛才的朗讀和翻譯之后，你覺得杜甫眼中的泰山有何特點？從哪些地方看出來？

詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠有近，有虛有實。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同？岱宗夫如何？

——乍一望見泰山時，那種欣喜驚訝仰慕的情形。齊魯青未了。

——別出心裁的寫出自己的欣賞體驗。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。遠望近望泰山的神奇秀麗、巍峨高大。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。細望愿望這不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。寫出了泰山的闊大景象使自己心胸搖蕩。首句“岱宗夫如何？齊魯青未了”是怎樣描寫泰山的高大形象的？側(cè)面烘托。詩人在這一句中自問自答，寫遠望所見景象。借助齊魯兩地來側(cè)面烘托泰山拔地而起、參天聳立的碩大形象。思考：第二句造化鐘神秀，陰陽割昏曉。里“鐘”和“割”二字用得好在哪里？這二字都用了擬人的修辭手法?！扮姟弊謱懗隽舜笞匀坏亩嗲?，將它的神奇秀麗景色全分給了泰山。“割”字寫出了泰山“無情”地切斷了山的陽光，使山的南北兩面陰陽截然不同，也凸顯了泰山遮天蔽日的碩大形象。如何理解“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”這句話？泰山上疊起的層云使自己心胸搖蕩，睜大眼睛看著歸鳥入林，這句詩不僅寫出了詩人當(dāng)時專注的神情，也體現(xiàn)了他對祖國大好河山的無限熱愛之情?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”用了什么表現(xiàn)手法？你從中感受到了作者怎樣的情感？托物言志。尾聯(lián)是整首詩的主旨句，化用孟子“登泰山而小天下”的名言，表現(xiàn)了詩人登臨泰山頂峰的決心和堅毅豪邁的氣概，抒發(fā)了詩人奮發(fā)向上、勇攀高峰的凌云壯志，蘊含著豐富的人生哲理。閱讀方法解密把握作者情感五法：

①了解寫作背景，如亂世中往往表達憂國憂民、思念家鄉(xiāng)的情感；②注意審題，透過題目來把握詩歌有關(guān)情感的信息；③抓詩眼、抓主旨句，抓體現(xiàn)作者態(tài)度、情感的關(guān)鍵句來把握作者情感；④把握詩歌意象，如“柳”有留戀、惜別之意；⑤注意情景關(guān)系。答題思路：通讀全詩，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩，把握情感。答題模式：這首詩……，表達了詩人……的情感。本題就是通過抓主旨句來分析作者情感的。

這首詩表達了怎樣的主題思想？談?wù)勀愕睦斫?。全詩圍繞“望”字,由遠而近,由大到小,由望岳到想像勇攀頂峰的情景。體現(xiàn)了詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概，以及蓬勃向上,積極進取的精神。思考：是什么使得全詩顯示出一種激越、高昂的格調(diào)？①當(dāng)時處于盛唐時期，天下太平，黎民安康；②當(dāng)時詩人正處壯年，具有遠大的抱負和廣闊的胸襟；③泰山的昂揚挺拔給了詩人無限奮發(fā)向上的力量。請你再說出幾句表達雄心壯志、積極樂觀的人生態(tài)度的詩句。①欲窮千里目，更上一層樓。

②老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。③長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。深情誦讀

望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

小結(jié)：遠望、近望、細望、愿望，我們隨詩人一起領(lǐng)略了泰山的高遠幽深、神奇秀麗的同時，也仿佛看到了詩人那卓然獨立的形象

。

詩人的形象：

一位駿馬輕裘的年輕學(xué)子，考場失意，毫不介懷，登泰山以抒發(fā)兼濟天下的志向。課堂練習(xí)1、《望岳》中寫作者細望泰山的句子是：2、總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢的句子是：3、《望岳》中每一句都有“望”的意思,但望的角度不同,試對此做具體解釋。首句是

,第二句是

,第三句是

,尾句是

。4、古