美術教學工作計劃范文5篇

第頁共頁美術教學工作方案范文5篇【精華】美術教學工作方案范文5篇美術教學工作方案篇1一、教材內(nèi)容特點新學期要改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)絡生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學內(nèi)容。二、在教學中應遵循的教學原那么1、審美性原那么美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。2、思想性原那么老師要擅長開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原那么教學內(nèi)容和方法應合適小學生的生理、心理開展特點，粗淺易學，循序漸進，逐步進步學生的美術素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。5、理論性原那么教學應聯(lián)絡學生的實際，老師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原那么選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。7、因材施教原那么根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題1、教學中要注意知識的根底性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意表達民族性和時代性。2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性開展。4、各地應努力創(chuàng)造條件，裝備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。5、通過教學評價，理解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)歷，改良教學，應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克制以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目的為根據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考察是教學評價的主要方面，平時考察應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進展綜合評定。四、每堂課的構(gòu)造分析^p1、每課的教學目的一般包括認知目的、技能目的、思想情感目的。認知目的分理解、理解和初步掌握三級。"理解"指對美術常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的'說明;"初步掌握"指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目的分練習和初步學會兩級。"練習"指在老師的指導下，能完成簡單的技法、才能訓練;“初步學會”指在簡單的美術理論中，能初步獨立地運用所學的根本技能。思想情感目的分承受、初步具有兩級。"承受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為理論;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學和理論活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為理論。2、課時安排是以必學內(nèi)容為根據(jù)的，老師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。3、課前準備份老師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備。五、課時安排暑假生活………………………1課時花………………1課時家鄉(xiāng)的水果……………………1課時會變的顏色……………………1課時方格組成的畫…………………1課時錯位的圖片……………………1課時躲起來的動物…………………1課時拉線玩具………………………2課時我們的學?！?課時秋游……………1課時樹葉拼貼………………………1課時蝦………………1課時會變的畫………………………1課時面具……………1課時太空旅行………………………1課時紙版畫欣賞……………………1課時踢毽子…………1課時和媽媽在一起…………………1課時童話故事………………………1課時紙團動物………………………1課時大肥豬…………1課時愛勞動…………1課時服裝貼花設計…………………1課時紙條卷折圖形…………………1課時中國民間玩具欣賞……………1課時美術教學工作方案篇2一、指導思想：美術是向?qū)W生傳授根底知識和根本技能，進步學生審美潛力，增強愛國精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、進步學生的觀察潛力，想象潛力，形象潛力和創(chuàng)造力的學科。二、教學資料和要求：初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩根底知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。三、狀況分析^p：1、學生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣濃重，喜歡畫那些漫畫，對課本上的根底訓練興趣不濃。2、初中繪畫根底知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，四、詳細施行與要求：1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。3、老師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。4、注重對各種潛力的培養(yǎng)，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程。5、在教學方法施行上，根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法，實行多種方法相結(jié)合。6、根據(jù)學生的個性特點進展隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的用心性啟發(fā)學生的用心性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進展作業(yè)評講。美術教學工作方案篇3春暖花開，我們又迎來了新的一年。方案就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目的，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那么，本學期，我的工作方案如下：一、進步政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)學高為師，德高為范。老師自身的品德修養(yǎng)將對學消費生潛移默化的影響。所以老師務必具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作那么，用自我的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的典范。因此，我會時刻嚴格要求自我，關心國家大事，用心學習《老師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還要深化到學生當中，給學生以思想上的正確指導。二、進步業(yè)務素質(zhì)，加強文化修養(yǎng)新的課程中各個學科互相浸透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要老師的綜合素質(zhì)的整體進步。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，進步自我的教育教學程度，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，進步業(yè)務素質(zhì)。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達潛力和很強的感染力，良好的組織潛力也是務必的。今年，我會繼續(xù)努力，用心向有經(jīng)歷的老師請教，用心參加各種活動進步自我，讓自我的教育教學程度有更大的進步。同時還要加強自身專業(yè)程度的進步，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自我的一項專長。三、愛崗敬業(yè)、以身作那么從事美術教學的老師與學生接觸的時機不是很多，不像班主任每一天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自我的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自我的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我堅信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自我，爭取更大的進步，獲得更好的成績。美術教學工作方案篇4本學期美術主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步進步幼兒對美術的興趣.一、教學目的以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表如今生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。二、教學重點、難點1、學習有關美術的根本知識和繪畫的根本技能。2、培養(yǎng)幼兒動手才能、觀察才能及創(chuàng)新才能。三、活動組織要點：1、注重幼兒藝術思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達自我創(chuàng)造才能。4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學內(nèi)容安排：線描畫〔用簡單明了的線描技法，通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象?！巢噬嫛仓饕窍灩P水彩畫的練習，通過豐富的色彩練習，進步對色彩的感受才能?！秤變好佬g練習活動可以分為：根本練習、模擬練習、分步練習和創(chuàng)作練習四個階段。五、教學內(nèi)容安排：第1至第2周靜物練習第3至第4周動物練習第5至第7周人物練習第8至第9周線條畫練習第10周拓印畫練習第11周吹畫練習第12至第13周水粉畫練習第14周水墨畫練習第15周裝飾畫練習美術教學工作方案篇5一、學生情況分析^p三年級學生的造型才能、表現(xiàn)才能已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些根本的美術素養(yǎng)。可以欣賞美術，進展一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)才能需要更進一步的進步。這一階段的學生想象力比擬豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個進步。二、全冊教材簡析〔含知識構(gòu)造和教學要求〕本冊教材表達國家根底教育改革的根本精神；立足面向全體學生、面向全體老師，充分考慮學生開展的需要、老師教學的需要和老師自身進步的需要；以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為根底，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術理論才能，通過學習美術進步生活質(zhì)量。三、教材重點難點教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。四、