實(shí)用的大班教案范文集合八篇

第實(shí)用的大班教案范文集合八篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師。

2．場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小兵操練。

1．扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

2．掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑）

●背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）

二、沖鋒陷陣。

1．布局。

大本營(yíng)（安全區(qū)）、敵營(yíng)（禁區(qū)）

2．沖鋒。

聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

3.營(yíng)救。

●嘗試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

●商討策略，合作營(yíng)救同伴。

三、凱旋而歸。

1．嘉獎(jiǎng)歡呼。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。

2．扛槍返程。大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫(huà)的方式記憶歌詞。

3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

教師演唱后提問(wèn)：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽(tīng)得不太清楚，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來(lái)聽(tīng)好哦！

“聽(tīng)了這個(gè)歌曲，有什么感受？”

二、學(xué)唱歌曲。

1、跟音樂(lè)練說(shuō)唱

“你們平時(shí)是這樣穿的'嗎？你們是怎么做的？（用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出‘顛倒’），那我們一起來(lái)學(xué)吧！我們先跟著音樂(lè)來(lái)輕輕地說(shuō)唱歌詞！

2、聽(tīng)音樂(lè)輕聲哼唱。

“剛才小朋友們說(shuō)得不錯(cuò)，我們來(lái)輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂(lè)放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來(lái)哦！”

3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱

“小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)和你的好朋友一起來(lái)試著表演表演，我們一起來(lái)看看誰(shuí)表演得最可愛(ài)最滑稽！”

三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說(shuō)出來(lái)。

“小朋友，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒(méi)有顛倒的話(huà)或事情說(shuō)出來(lái)和大家一起分享呢？

2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞

“請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰(shuí)來(lái)試試看？”

3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲

“小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請(qǐng)你們4

個(gè)好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話(huà)或一件顛倒的事情畫(huà)下來(lái)，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。

四、活動(dòng)延伸。

師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂(lè)。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒?jiǎn)文_跳、雙腳跳和套圈的技能，提高幼兒的跳躍能力。

2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機(jī)及磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒四散在場(chǎng)地周?chē)?，老師扮演兔媽?/p>

“兔媽媽”：“今天天氣真好，我?guī)⊥萌ネ饷嫱??！?/p>

放錄音，集體隨兒歌做動(dòng)作：

太陽(yáng)咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))

小兔起得早(雙手拍手)

洗洗臉，梳梳頭(做洗臉，梳頭的動(dòng)作)

還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)

伸伸臂，彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)

踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后雙腳向上跳兩下)

天天鍛煉身體好(拍手兩次，翹起大拇指)

二、玩圈練習(xí)：

(一)“兔媽媽”出示塑料圈說(shuō)：“孩子們，這個(gè)塑料圈你想怎樣玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)玩的花樣多。”

(二)幼兒分散玩，教師注意觀(guān)察

小結(jié)：剛才小兔們想出許多好玩的方法，有的從頭上往下套，有的在腰上轉(zhuǎn)，有的用胳膊轉(zhuǎn)，有的放在地上單腳跳，雙腳跳。大家玩的都很好，今天咱們一起來(lái)練習(xí)跳圈，跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起，前腳掌輕輕落地。教師示范跳法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

(三)幼兒再一次分散玩

1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi)，再跳出，連續(xù)跳。

2.單腳跳圈，先往里跳后往外跳。

3.幾個(gè)人把套圈排成一排，雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。

三、游戲“小兔拔蘿卜”

小兔們分成四路縱隊(duì)，魚(yú)貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下，再沿著彎曲的山路行進(jìn)，跳過(guò)障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。

四、結(jié)束：“兔媽媽”：小兔們辛苦了，今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜，我們回去吃蘿卜吧。放音樂(lè)集體自由走出場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的'，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿(mǎn)足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后，我們小二班幼兒都開(kāi)始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說(shuō)明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響，孩子們通過(guò)游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿(mǎn)足。

小百科：兔（Rabbit）是哺乳類(lèi)兔形目兔科下屬所有的屬的總稱(chēng)。俗稱(chēng)兔子。大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。2、發(fā)展觀(guān)察力、想象力和靈活的思維能力。3、培養(yǎng)關(guān)注生活的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三張白紙上分別畫(huà)好幾何圖形。2、兒人手一支鉛筆、一個(gè)幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫(huà)有幾何圖形的作業(yè)紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。3、用的幾何圖形一套（長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）

活動(dòng)過(guò)程：

一、興趣激發(fā)：

1、師：今天，齊請(qǐng)來(lái)了一些朋友要來(lái)我們班作客，它們是誰(shuí)呢？（師出示正方形、圓形）問(wèn)：正方形有什么特點(diǎn)？圓形有什么特點(diǎn)？2、咦！有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢？原來(lái)今天它們要一起過(guò)生日。許多朋友要來(lái)祝賀。你們看！它們是誰(shuí)？（師分別出示長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）3、師：?jiǎn)?！這么多客人，你們看看誰(shuí)長(zhǎng)得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來(lái)幫它找找。

二、興趣體驗(yàn)：

（一）觀(guān)察探索

1、捉迷藏三角形雖然沒(méi)有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。這會(huì)兒它們玩起了捉迷藏的游戲。（1）找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。

（2）說(shuō)一說(shuō)找到什么圖形有幾個(gè)。師：小朋友真能干，躲在一起的長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來(lái)了。（3）說(shuō)一說(shuō)在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里？

（二）趣味游戲

1、變魔術(shù)現(xiàn)在齊要請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來(lái)。（1）變魔術(shù)（大圖形變小圖形）（2）問(wèn)：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形？2、拼圖案師：你們變出這么多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準(zhǔn)備的圖形拼一幅漂亮的畫(huà)當(dāng)作生日禮物送給它們好嗎？（1）拼貼（師巡回指導(dǎo)）（2）說(shuō)一說(shuō)用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。

三、活動(dòng)結(jié)束：

哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！

四、活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)投放幾何圖形，自愿組合幾何圖案?；顒?dòng)反思：大班綜合活動(dòng)《圖形寶寶》的設(shè)計(jì)思路是：大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對(duì)幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)以圖形娃娃過(guò)生日為主線(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動(dòng)幼兒的`各種感官，滿(mǎn)足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班的年齡特點(diǎn)。

適宜性行為：

1、注重各領(lǐng)域融合，互相滲透。

2、教師關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。如在請(qǐng)幼兒找圖形并進(jìn)行記錄時(shí)設(shè)計(jì)了不同類(lèi)型的圖形。有簡(jiǎn)單的、有復(fù)雜的；有的事先畫(huà)出圖案中躲著的圖形讓幼兒找找有幾個(gè)、有的則讓幼兒自己找出圖形并數(shù)數(shù)有幾個(gè)；最后讓幼兒用幾何圖形拼圖、組畫(huà)變化多，形象生動(dòng)，容易滿(mǎn)足不同層次心理要求，使他們享受到表現(xiàn)自我能力的樂(lè)趣。

3、課前知識(shí)準(zhǔn)備充分?；顒?dòng)前我與幼兒一同認(rèn)識(shí)了許多含有幾何圖形的物品，幫助他們積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而本次活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

4、把幾何圖形與實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合，讓感受到生活中處處有。

不適宜行為：

1、活動(dòng)中過(guò)分地依賴(lài)于事先所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力不夠。

2、教師引導(dǎo)不夠。幼兒的思維在不同程度上存在一定的局限性。如：聯(lián)系生活環(huán)節(jié)。讓幼兒從生活中尋找?guī)缀螆D形，教師的導(dǎo)語(yǔ)限制了幼兒的思維，以致于幼兒的回答局限于汽車(chē)上、窗戶(hù)上。可見(jiàn)，的引導(dǎo)語(yǔ)必須有助于拓展幼兒的思維，這樣的回答情況才不會(huì)單一。

3、生生互動(dòng)不夠。在幼兒找圖形環(huán)節(jié)時(shí)，可以請(qǐng)幼兒互相來(lái)檢查、驗(yàn)證是否正確，這樣通過(guò)與同伴交流，不僅能提高幼兒之間的合作探究能力又能進(jìn)一步幫助幼兒辨別圖形。大班教案篇5

主題內(nèi)容：

兒童在討論"飛機(jī)"題目時(shí)，引發(fā)不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)：

"飛機(jī)為何會(huì)飛?"

"機(jī)場(chǎng)內(nèi)有什么設(shè)備?"

"飛行師及空中小姐在飛機(jī)上負(fù)責(zé)做什么?"

"早期的飛機(jī)是怎樣的?"

"新型及舊型飛機(jī)有什么分別?"

子題一：種類(lèi)

搜集一些飛機(jī)的模型及圖書(shū)，知道飛機(jī)的種類(lèi)有民航客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、載貨機(jī)及運(yùn)油機(jī)等。

子題二：演變的過(guò)程

從書(shū)籍中知道飛機(jī)的演變，決定制作小冊(cè)子;比較新舊型飛機(jī)的分別及它的演變過(guò)程利用不同的材料制作了一架早期的飛機(jī)。

子題三：飛機(jī)為何會(huì)飛?

進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)：如用氣球做噴射機(jī);折飛機(jī)比賽及機(jī)翼設(shè)計(jì)試驗(yàn)等，知道飛機(jī)會(huì)飛是與它的外形及氣流有關(guān)。

子題四：飛機(jī)場(chǎng)

經(jīng)過(guò)商討，兒童決定去參觀(guān)機(jī)場(chǎng)，大家分成四組，分別研究人物、設(shè)備及登機(jī)手續(xù)、航空公司標(biāo)記及飛機(jī)升降情況，往機(jī)場(chǎng)的路線(xiàn)及途徑等，參觀(guān)前我們商討要觀(guān)察的地方訂出問(wèn)卷，各自找尋答案，回幼兒園用作分享和匯報(bào)。

子題五：設(shè)備

分享乘飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，知道飛機(jī)上有很多設(shè)備，如：行李架、活動(dòng)椅、洗手間及音響設(shè)備等。

新型的民航機(jī)，內(nèi)部增設(shè)了不同的設(shè)備，如：安全帶、廚房及廁所等。

子題六：在飛機(jī)上的人物及工作

邀請(qǐng)嘉賓"空中小姐"到訪(fǎng)，預(yù)先商討向她發(fā)問(wèn)的問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)機(jī)上各人的工作，如：飛行師負(fù)責(zé)駕駛、空中小姐照顧乘客等。

綜合參觀(guān)機(jī)場(chǎng)及空中小姐到訪(fǎng)所得的資料，知道飛機(jī)上有飛行師、空中小姐、空中先生及乘客等。

不同的環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也不相同，由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)有各自的特色。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們可以借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝?lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。

3、讓幼兒了解古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)，知道飛機(jī)的由來(lái)，

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增加幼兒對(duì)科技的探索性，

5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件：

1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。

2、飛機(jī)的種類(lèi)和用途。

3、飛機(jī)的發(fā)展史。

4、古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。

5：討論、飛呀飛。

6、游戲1.

7、游戲2.實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。

教學(xué)過(guò)程：

一：出示飛機(jī)模型。

嗚……我來(lái)了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長(zhǎng)大了想不想開(kāi)飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來(lái)認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。

二：(1)、打開(kāi)課件：認(rèn)識(shí)飛機(jī)。卡通飛機(jī)說(shuō)：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧!師依次點(diǎn)擊：1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動(dòng)機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。

(2)：提出問(wèn)題，加深記憶。A：飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)B：各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問(wèn)題)

師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們就來(lái)做一個(gè)拼圖游戲，看誰(shuí)拼的快又對(duì)。

三：打開(kāi)課件：游戲2.

讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動(dòng)。

師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來(lái)看一看飛機(jī)的種類(lèi)有哪些?

四：打開(kāi)課件：飛機(jī)的種類(lèi)和用途。

卡通飛機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)用的是軍用機(jī)。

A：點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的'客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。

B：點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī){同上}。

C：出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀(guān)看并說(shuō)出主要不同點(diǎn)。

師：聰明的孩子愛(ài)動(dòng)腦，好玩的游戲等你來(lái)。

五：打開(kāi)課件：游戲1.

小朋友，你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī)?，F(xiàn)在就來(lái)分一分吧。

師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮、壯觀(guān)的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來(lái)看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?

六：打開(kāi)課件：飛機(jī)的發(fā)展史。

老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡(jiǎn)單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：1、學(xué)鳥(niǎo)飛。2、做木鳥(niǎo)。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國(guó)人的第一架飛機(jī)。

師：在我國(guó)很久很久以前的古代，人們看到小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來(lái)的東西。小朋友請(qǐng)看：

七：打開(kāi)課件：中國(guó)古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。

老師一張一張地給幼兒做簡(jiǎn)單的介紹。

師：看到古代人對(duì)航空的偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了，小朋友請(qǐng)看。

八：打開(kāi)課件：討論飛呀飛。

讓大家動(dòng)腦想一想，他們?cè)鯓硬拍茱w上天。師最后作總結(jié)。

師：小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開(kāi)起你的小飛機(jī)，起飛了!大家一起說(shuō)兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

教學(xué)反思：

我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿(mǎn)足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲《大》的自豪氣勢(shì)，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)·我的祖國(guó)叫》；磁帶及錄音機(jī)。

2、地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲《大》。

●教師告訴幼兒歌名，聽(tīng)一遍錄音歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

今天我們來(lái)欣賞一首歌曲，她的名字叫《大》，你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

●教師清唱一遍歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？

現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你從歌詞里聽(tīng)到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國(guó)大好河山。

●教師在地圖的'對(duì)應(yīng)位置上用簡(jiǎn)筆畫(huà)標(biāo)出長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰(shuí)？（有56個(gè)民族）

“家里盤(pán)著兩條龍“指的是什么？（長(zhǎng)江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現(xiàn)在你跟著音樂(lè)，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴：_000︳_000︳

鈴鼓：_000︳_000︳

圓舞板：____︳____‖

5、播放《打》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書(shū)·我的祖國(guó)叫》第7頁(yè)“祖國(guó)真大”，請(qǐng)幼兒在地圖上用藍(lán)色畫(huà)出長(zhǎng)江，用黃色畫(huà)出黃河，用灰色畫(huà)出長(zhǎng)城，用綠色畫(huà)出珠穆朗瑪峰。大班教案篇7

主題：我自己

生成活動(dòng)來(lái)源：

在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中，在“我的展覽”活動(dòng)中，孩子在認(rèn)識(shí)自己和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的?？墒怯幸恍](méi)有親人，也沒(méi)有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)?我們決定去看望這些爺爺奶奶。

生成活動(dòng)一

為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

生成活動(dòng)二

為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

生成活動(dòng)三

參觀(guān)敬老院

一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。

2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片：敬老院的`爺爺奶奶們;FLASH：爺爺奶奶好

2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物(每人至少買(mǎi)了一樣吃的一樣用的東西);

sp;次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。

超市特色：

1、自主準(zhǔn)備禮物

2、小組合作進(jìn)行

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：

1、播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。

2、介紹禮物。

3、禮物分類(lèi)。

二、分組討論，操作實(shí)踐：

1、提出問(wèn)題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢?

2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個(gè)。

3、分禮物。

三、打扮禮物盒：

1、幼兒操作。

2、互相欣賞包裝好的禮物盒。

二、為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

超市特色：自由結(jié)伴排練節(jié)目

①合唱《好娃娃》②朗誦《我們的祖國(guó)真大》③舞蹈《小燕子》④韻律活動(dòng)《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《三只小豬》⑥歌表演《中國(guó)功夫》

三、參觀(guān)敬老院

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解敬老院是失去親人或沒(méi)有子女照顧的老人們生活的地方。

2、懂得關(guān)心、尊敬老人，產(chǎn)生愛(ài)老人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、先與敬老院工作人員聯(lián)系。

2、讓孩子觀(guān)察了解自己爺爺奶奶的生活情況。

超市特色：自制一件禮物，自備一份食品禮物

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒看望老人的愿望。

二、了解敬老院

1、組織幼兒步行去敬老院，路上教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持均速向前行走，不推、拉小朋友，不采摘樹(shù)葉，靠右邊行走，注意安全。

2、參觀(guān)敬老院的設(shè)施設(shè)