教師培訓(xùn)心得體會(15篇)

第頁共頁關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會(15篇)關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會(15篇)關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會1今年我縣各科老師在網(wǎng)上進(jìn)展了培訓(xùn)，期間認(rèn)真聆聽優(yōu)秀老師田華鑫等優(yōu)秀老師的講授，受益匪淺，感受頗深。有如下幾點(diǎn)工作總結(jié)：一、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有一定的認(rèn)識，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面。二、找到了差距培訓(xùn)其實(shí)是一個反思、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身缺乏很明顯。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)才能才能不虛此次培訓(xùn)。三、解決了一些不惑當(dāng)老師確實(shí)有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的施行，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識，解決了很多疑惑。四、作了反思通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為思想品德老師，不是只懂一些政治理論知識就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神浸透到學(xué)生身上老師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情?！闭Z文教學(xué)是情感教學(xué)，主要表達(dá)在學(xué)生與作者，學(xué)生與老師，老師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次，老師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指老師的語言有感染力，這主要包括語言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性?！靶小钡娘L(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動來教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。最后，思想品德老師要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞才能和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。好的思想品德老師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會2有幸參加了此次數(shù)學(xué)骨干老師的培訓(xùn)活動，在這場活動中，我不僅認(rèn)識到了來自全市各個學(xué)校里有名的數(shù)學(xué)老師，我還獲得了很多關(guān)于教學(xué)方面的啟發(fā)，收獲到了很多的心得和體會。這次的培訓(xùn)活動，是_舉辦的，他的培訓(xùn)對象是我們_全市所有的骨干數(shù)學(xué)老師。而我們_小學(xué)的所有數(shù)學(xué)老師都參與到了其中，除了實(shí)習(xí)老師以外。當(dāng)我踏進(jìn)此次培訓(xùn)活動的地點(diǎn)--_學(xué)校的廳堂，看到眾多學(xué)校的王牌老師都云集于此地時，我的內(nèi)心還是掩飾不住的沖動，以前只聽別人口中說他們?nèi)绾稳绾蔚膮柡?，便一直想要和他們一起討論一下關(guān)于數(shù)學(xué)方面的問題。這一次終于讓我等到了時機(jī)。在和他們關(guān)于學(xué)術(shù)方面的交流和討論中，我簡直自行慚愧。他們所涉及到的領(lǐng)域已經(jīng)完全超出了我的想象，他們所說的一些知識和數(shù)學(xué)概念，有很多也都是我聽都沒聽說過的。但是在與他們交流的過程里，我也學(xué)習(xí)到了很多未知領(lǐng)域的知識。在互相交流完了后，我們各個學(xué)校都要派一名骨干老師去做上臺發(fā)言，在這些發(fā)言中，我學(xué)習(xí)了很多種不同的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，這些方法都比我的要簡單和有效率很多。并且也有老師指出了我們?nèi)缃袼虒W(xué)的難點(diǎn)和通點(diǎn)，針對這些難點(diǎn)，他們也列舉出來了幾種對應(yīng)的方法，都是比擬的實(shí)際可行。在所有老師發(fā)言完畢后，這場活動的總負(fù)責(zé)人，也對我們這些老師提出了幾點(diǎn)要求，其中有作為老師的根本道德上的，有教學(xué)才能上的，也有根本素質(zhì)要求上的。這都讓我感受到壓力的宏大。其實(shí)我一直以為我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)算是非常有資歷和才能的，但是經(jīng)過了這次的培訓(xùn)，我才知道“天外有天，人外有人”這個道理。當(dāng)然不是說我們學(xué)校的老師不好，我只是覺得我自己還不夠努力和優(yōu)秀。此次的骨干老師培訓(xùn)給我留下了深化的印象，讓我從中受益不少，我把在這次培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)和收獲到的一切都用心的記錄下來，并且運(yùn)用到平時的教學(xué)工作中，得出來的效果也非常的顯著。不可否認(rèn)，培訓(xùn)的作用還是相當(dāng)大的。我希望今后學(xué)校里面可以多多提供像這次這樣的培訓(xùn)時機(jī)，讓我們眾多的老師都可以在培訓(xùn)中感悟出心得，得到進(jìn)步和開展。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會3根據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。例如老師出去聽課學(xué)習(xí)，老師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持，進(jìn)步了廣闊老師參加培訓(xùn)的積極性。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，鼓勵老師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷進(jìn)步等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，進(jìn)步了局部班主任的管理程度。2、組織參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級精神，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅持每周一培訓(xùn)制度，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識構(gòu)造，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，3、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)每周四下午組織老師參加計算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校老師根本上把握計算機(jī)根本知識和操作技能，百分之九十的老師能制作課件，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)，進(jìn)步了將信息技術(shù)與課程整合的才能。4、每周三下午組織老師觀看教學(xué)光碟，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。一年來，我校的老師培訓(xùn)工作獲得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研才能進(jìn)步了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支良好的老師隊伍而努力。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會4今年暑假，全市高、初中、小學(xué)英語老師共計４００多人在師范開展了英語老師口語培訓(xùn)活動。這幾天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，來自西北師范大學(xué)的武和平教授作的《英語老師如何做研究》、《英語教學(xué)資整合與利用》和《基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)設(shè)計》等報告給我們留下了深化的印象，武教授的報告理論結(jié)合實(shí)際，以幽默、詼諧的語言讓我們這些一線的老師堅決了走上從事研究這一條幸福的道路的信心；來自大連教育學(xué)院的于業(yè)宏教授作的《小初銜接英語教學(xué)建議》的報告，給我們中小學(xué)的英語老師在教學(xué)方法方面給予了高屋建瓴的指導(dǎo)。來自大連教育學(xué)院小學(xué)教育老師教育中心的于業(yè)宏教授給我們做了“外研版《英語》〔新標(biāo)準(zhǔn)〕小學(xué)教材修訂解析”的專題講座，她作為小學(xué)英語低年級段教授的編者，對《英語》〔新標(biāo)準(zhǔn)〕特色，教材修訂指導(dǎo)思路，國家《英語課程課標(biāo)》修訂重點(diǎn)、主要內(nèi)容以及《英語》〔新標(biāo)準(zhǔn)３年級起〕１－８冊的修訂版教材的主要變化等逐一做了分析^p和講解。在新修訂版教材中，按照《英語新課標(biāo)》理念進(jìn)展編寫，表達(dá)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中的人文性和工具性相統(tǒng)一的原那么；以“素質(zhì)－題材－功能－構(gòu)造－任務(wù)－可行”作為編寫原那么；以學(xué)生為中心，按照學(xué)生身心開展規(guī)律和興趣特點(diǎn)設(shè)計活動；適應(yīng)２１世紀(jì)對新人才的要求，具有前瞻性；從小到高，配套成龍，上下銜接，具有連續(xù)性。新修訂后的教材具有以下六大特色：根據(jù)《綱要》、《課標(biāo)》要求，開展素質(zhì)教育；一條龍有序銜接；認(rèn)真遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律；充分遵循兒童學(xué)習(xí)規(guī)律；形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合；系統(tǒng)提供學(xué)習(xí)資。在《新課標(biāo)》中明確指出，“義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程的意義在于使青少年‘更好地理解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，傳播中國文化’，幫他們形成開放、包容的性格，開展跨文化交流的意識與才能”。修訂后的教材很好的貫徹了這個理念，突出對中國文化的介紹和弘揚(yáng)，豐富了以中國傳統(tǒng)節(jié)日的說明，并將中國傳統(tǒng)文化元素融入到活動中；更加注重中外文化的比照，更好地落實(shí)了《新課標(biāo)》中傳播中國文化，形成跨文化意識的理念。《新課標(biāo)》中要求評價體系“要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能的開展”，“采用多元優(yōu)化的評價方式”，并以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心為主要目的。修訂后的教材優(yōu)化了評價方式，著重評價學(xué)生的綜合運(yùn)用才能，其中一大亮點(diǎn)就是增加了形成性評價，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成效進(jìn)展即時評價，讓評價更有層次性，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。作為一線的英語老師，平日里忙于教學(xué)，真正靜下心來考慮的時間真的很少，在日常教學(xué)中積累的只是教學(xué)經(jīng)歷，可能會流于盲目和漫無目的。對于在教學(xué)中遇到的問題，也只能憑借自己經(jīng)歷行事。這種黑暗中獨(dú)行的感覺，真的讓人感覺很無助。通過聆聽這兩天的報告，讓我有一種醒悟，原來，我們可以這樣做。下面，對于如何在小學(xué)高年級階段開展詞匯教學(xué)說一下我的感悟。眾所周知，單詞是學(xué)習(xí)一切語言的根底，只有學(xué)好了單詞，才能為學(xué)習(xí)句子打下了堅實(shí)的根底，才能更好地理解課文。單詞的教學(xué)方法很多，可謂仁者見仁，智者見智。這里我要提出的方法，是被我們稱之為“情境創(chuàng)設(shè)單詞教學(xué)法”。何謂“情境創(chuàng)設(shè)單詞教學(xué)法”，顧名思義，就是把單詞放入我們預(yù)先創(chuàng)設(shè)的一定的情境中，可以是故事，可以是圖片，可以是我們身邊所發(fā)生的環(huán)境，適時地出示。這種教學(xué)方法和于教授所說的“記單詞但不記‘單’詞，也不‘單’記詞”不謀而合。在英語教學(xué)中采用創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展單詞教學(xué)，具有獨(dú)特的優(yōu)勢，詳細(xì)表如今以下幾個方面：首先，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展單詞教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其次，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展單詞教學(xué)符合中小學(xué)生的心理開展規(guī)律。再次，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展單詞教學(xué)可以為下面的課文教學(xué)作好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展單詞教學(xué)的方法還有很多，比方語言描繪法，引導(dǎo)想象法，猜想法等等。我們老師們可以在詳細(xì)的教學(xué)中，因人、因材、因時而異，精心創(chuàng)設(shè)最適宜、最有效的單詞教學(xué)情境，讓我們的單詞教學(xué)不再是最讓人枯燥、最讓人厭煩的機(jī)械學(xué)習(xí)。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會5一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程課改是一個全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目的的大問題，理論使每個老師清楚地認(rèn)識到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，表達(dá)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。1、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)形式引入課堂多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)形式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)形式限制了學(xué)生的開展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達(dá)素質(zhì)教育的根本目的。2、重新樹立新型的“人才觀”多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深化，我們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有理論才能的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，全力引導(dǎo)和開展學(xué)生的求異思維，活潑學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生做好工作。二、勇于理論進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)理論中汲取營養(yǎng)，突顯“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探究，認(rèn)真理論，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分表達(dá)“師生互動”、“生生互動”的學(xué)習(xí)方式。以新的理念引入課堂，改變課堂的相貌，使孩子們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能較好的進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會61月12日，我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的老師集中培訓(xùn)，我也有幸聽取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個方面進(jìn)展講座的，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，就是董禮權(quán)老師的《新課程與老師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目，寫下這份學(xué)習(xí)心得。當(dāng)今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競爭都非常劇烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為老師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。對面各種壓力的我們，要學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因?yàn)橐粫r的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦戆部档睦蠋?，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：一、加強(qiáng)個人師德修養(yǎng)。萬事德為先，老師首先就應(yīng)該知曉身正為范。老師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，老師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，老師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。二、學(xué)會自省，自我檢查，自我修定。面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會自我反省，自我檢查，汲取教訓(xùn)，汲取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)展自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀絕望的氣氛中。那樣，只能使事情越來越糟。三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里漸漸回味。我們要有抱負(fù)，要有目的，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當(dāng)然目的不能定的太高，太過于脫離實(shí)際。四、要建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系，對于工作的開展非常有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學(xué)會抑制，忍讓，尊重別人，肯定別人的長處，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛！五、學(xué)會與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜歡的老師。要平等對待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，要做孩子們的好朋友，好老師。老師的職業(yè)是崇高的，是幸福的！老師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。老師可以利用的時間與空間決定了老師是一個幸福的人。他完全可以進(jìn)展自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會720xx年9月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新老師入職培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時間不長，但是我通過這次學(xué)習(xí)卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的精心準(zhǔn)備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識，獲得了很多深化的感悟。當(dāng)?shù)谝惶爝M(jìn)入培訓(xùn)教室的時候，我才真正地認(rèn)識到我就要成為一名老師了，經(jīng)過一個夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試，我終于可以有時機(jī)坐在這里，承受老師培訓(xùn)，為以后的工作做準(zhǔn)備了。之前我畢業(yè)之后沒有從事老師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺得心中還是有一個未完的老師夢，于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點(diǎn)煎熬的，不過對我來說，最終可以跨入老師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。培訓(xùn)一開場，先由劉局長對所有新老師進(jìn)展了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業(yè)的熱愛和對新老師的期望。劉局長講的內(nèi)容很全面，包括對老師職業(yè)的正確認(rèn)識，對老師個人的職業(yè)開展、對老師個人的工作要求、對老師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對老師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深化的認(rèn)識。接下來的時間就是由各個老師對我們進(jìn)展老師專業(yè)技能和思想認(rèn)識的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內(nèi)容在準(zhǔn)備招教考試的時候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深化，經(jīng)過各位老師的講解，我有了更加深化的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和理論結(jié)合起來，我相信通過以后的教學(xué)理論，我會更好地運(yùn)用這些知識。整個培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是師德報告團(tuán)重的各位優(yōu)秀老師的報告了，各個地方的優(yōu)秀老師把自己在老師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)展教學(xué)工作，有的人踏入老師行業(yè)僅僅幾年就獲得了優(yōu)秀的成績和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長變化。不管是什么樣的情況，我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的熱愛，不然怎么會一直堅持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不懊悔，還會繼續(xù)堅持下去。通過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點(diǎn):1、對老師職業(yè)的正確認(rèn)識通過培訓(xùn)，我對于老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，老師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識和技能，更是一個示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種典范的作用是可見的又是潛移默化的，需要老師嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長的引路人，使學(xué)生不斷增長知識、完善人格。其次，老師是具有多種角色的，不僅是老師，還承當(dāng)著父母、朋友、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要老師及時調(diào)整心態(tài)，擔(dān)任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時還可以促進(jìn)學(xué)生的成長。最后，老師職業(yè)是一個良心職業(yè)，需要老師保持對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長做出最大的努力。2、老師需要不斷進(jìn)步專業(yè)知識與技能老師是專業(yè)人才，需要老師做好本職工作教學(xué)。老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師自身專業(yè)程度、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為老師的根本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)理論進(jìn)展總結(jié)和積累經(jīng)歷。比方，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)等，都需要老師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)展相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的老師。3、對勝任老師工作的充分自信雖然在剛進(jìn)入老師行業(yè)之后，我們會遇到各種各樣的困難，但是我也認(rèn)識到這些都是可以抑制的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過培訓(xùn)，我意識到想要做好老師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識社會和自己的角色，認(rèn)識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認(rèn)識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過努力，可以很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境，對將來的工作充滿激情和動力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好老師工作。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會8通過對老師禮儀的培訓(xùn)，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生安康的人格。因此，老師的禮儀必須標(biāo)準(zhǔn)。老師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要非常注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生可以仿效的典范。一個人氣質(zhì)、自信、修養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。老師承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名老師，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即；ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。談話提早與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，成心夸張事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。總之，通過這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和進(jìn)步，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的效勞言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，奉獻(xiàn)一份力量。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會9今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn)，剛開場我們有一些小小的抱怨，但當(dāng)我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學(xué)400名老師齊聚大禮堂參加老師培訓(xùn)。22日上午8：30，開班典禮在城口大會堂隆重舉行。開班儀式由曾會兵、李云敏老師主持，謝副校長、周縣長分別進(jìn)展了講話，并對學(xué)員提出了學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律要求。開班儀式完畢后是沈維安老師給我們進(jìn)展了“做人與做老師的區(qū)別”的專題講座。聽他的講座讓我受益匪淺，他用他平實(shí)的語言，親身的經(jīng)歷來為我們講解做人與做老師的區(qū)別，他說，首先要學(xué)會怎樣做人，其次才是怎樣做老師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿人味。聽他的講座讓迷惘的我漸漸找到方向。23日上午是王丹老師為我們進(jìn)展的“卓越課堂，在路上”的專題講座，她的講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂施行的必要性，作為21世紀(jì)的人民老師，聽了王老師的課讓我們找到了如今教育存在的一些問題。下午是康世剛博士為我們進(jìn)展的以“卓越課堂”為抓手深化推進(jìn)根底教育課程改革的專題講座，他的講座更深化的讓我們理解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的打破口，他的講座我們怎么做、如何做，也告訴我們老師要不安于現(xiàn)狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建立師生學(xué)____同體的課堂。從24號一直到28號下午，我們分成四個點(diǎn)有針對性的進(jìn)展培訓(xùn)，而我們小學(xué)數(shù)學(xué)組在城口復(fù)興小學(xué)進(jìn)展培訓(xùn)，地方有點(diǎn)偏，但我們100名學(xué)員都準(zhǔn)時到達(dá)，認(rèn)真聽各個老師為我們培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)真做筆記，在課堂上，老師毫不保存的把自己的知識傳授與我們，而學(xué)員始終保持高度的學(xué)習(xí)熱情聆聽各個老師的講課。培訓(xùn)完畢后，我們感慨道，雖然這個暑假我們經(jīng)受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會把學(xué)到的的知識、方法運(yùn)用到我們今后的教學(xué)中。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會10今年暑假，我參加了江蘇省南通市暑期老師網(wǎng)上培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動”等板塊的學(xué)習(xí)，它使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花。一、人性化的培訓(xùn)使老師休息之余得以進(jìn)步。作為老師，對于培訓(xùn)應(yīng)該是不會那么的生疏，很多培訓(xùn)活動下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動在很大程度上表達(dá)一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動，改變了以往的培訓(xùn)方式，老師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的`家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得方便與快捷。再次是，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計算機(jī)操作不太熟悉，當(dāng)我們老師一登陸窗口時，網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口，明晰明白的告訴你操作的步驟，施行的過程，注意的事項(xiàng)，完成的作業(yè)等，從這個細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全，同時也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。二、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動。本次培訓(xùn)活動，講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為所有老師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、理論活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動，采用老師自主選課的方式，老師可以根據(jù)自己的需要和缺乏，有針對性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈敏性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應(yīng)的課例，從而使理論與理論相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識，使培訓(xùn)活動變得更加生動?？傊ㄟ^此次培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們要與時代同行。我們的數(shù)學(xué)課程改革與學(xué)校的數(shù)學(xué)教育活動，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識與理論才能都得到了進(jìn)步。希望今后的我可以立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能表達(dá)時代性和前瞻性。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會118月13——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)老師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深化的相關(guān)知識，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：在師德認(rèn)識方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一向以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要資料，力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關(guān)系的深化體會和認(rèn)識，以及本次培訓(xùn)的深化剖析，越來越迫切地認(rèn)識到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘假設(shè)僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來了進(jìn)展解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我潛力，促進(jìn)自我成長。只有時時刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會及相關(guān)事件才能于急躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中表達(dá)出發(fā)自心底的關(guān)心，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。教學(xué)方面，對學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué)，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了必須的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來在于作業(yè)的設(shè)計、施行和完成效果上，自己的經(jīng)歷匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深化剖析，對教學(xué)常規(guī)個性是作業(yè)建立方面有了更深化的認(rèn)識，期望在以后的教學(xué)工作中能用心應(yīng)用并獲得成效。從教學(xué)管理方面，從原先的客觀關(guān)注到此刻的有潛力并且敢于用心參與。剛進(jìn)入崗位時，更多地關(guān)注自我生存潛力，將備課、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開展，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氣氛好了，學(xué)生的信任度和用心性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時用心嘗試，但畢竟經(jīng)歷缺乏，有事仍會在處理問題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的資料，個性是在楚校長的“做專家型老師”專題講座中，認(rèn)識到了管理的靈敏性和藝術(shù)性，受益匪淺。個性是在楚校長講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時，他對不同學(xué)生的類型分析^p之準(zhǔn)確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，期望在以后的教學(xué)中能充分利用。從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅決執(zhí)著。一向以來就個性佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座鼓勵塔，也可以說是一個典范，讓人奮斗不息，不斷想法抑制困難勇往直前。在13號下午的培訓(xùn)會上，段校長再次講了學(xué)校的各種狀況和開展規(guī)劃，在講到風(fēng)格老師說到，“應(yīng)先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班狀況后，選取一個最終理論并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)老師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅決選取、信念結(jié)合自己的潛力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)歷外力，這樣必須能成為一名優(yōu)秀的老師。在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識到了其職能、使命和職責(zé)。班主任是一個班級文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的主角。因此，其潛力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個普通老師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對事務(wù)處理有了必須的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的提醒更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識，并對以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。期望自己在以后的教學(xué)中多讀書、多理論，從中也能悟出、探究出更多的班級管理方法。最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分理論，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校開展的同時，實(shí)現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會12奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)立“綠色學(xué)?！睘榉e極響應(yīng)提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實(shí)地開展環(huán)境教育，推動學(xué)校素質(zhì)教育的開展，我校按照市教育局、環(huán)保局的正確指示，在獲得了鎮(zhèn)級“綠色學(xué)?！钡母咨?，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格按照《綠色學(xué)校評審細(xì)那么》，全面深化地開展了創(chuàng)立市“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，現(xiàn)將創(chuàng)立情況總結(jié)匯報如下：一、校園環(huán)境方面：我?？删G化地面均得到綠化。校園內(nèi)有花壇、冬青、松樹、楊樹等，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率到達(dá)37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫亂寫行為、無折枝毀草現(xiàn)象。校園內(nèi)有乒乓球臺等活動設(shè)施，富有兒童化、教育化效果。教室整潔，垃圾實(shí)行“廢紙類、塑料類、生活類”分類集中堆放。廁所每天定時清理，干凈無臭味。校園無水、氣、噪聲等污染物。二、學(xué)校才能建立方面：學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，正在籌備建立供學(xué)生進(jìn)展環(huán)境實(shí)驗(yàn)的生物園地和實(shí)驗(yàn)室。同時訂閱環(huán)保教材，每月定期播放環(huán)境科普VCD，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報刊。學(xué)校通過黑板報、櫥窗、播送站、閉路電視等媒體多方面堅持環(huán)保教育，為了進(jìn)步老師的環(huán)保意識，學(xué)校積極組織老師參加環(huán)境教育培訓(xùn)，開展“環(huán)保知識學(xué)習(xí)”、演講賽等活動。三、教育教學(xué)方面：學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課，購置教材《環(huán)境教育ABC》，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課，開展相應(yīng)的環(huán)?；顒印＿€結(jié)合實(shí)際在思品、語文、自然、社會等各科中都有環(huán)境浸透教育內(nèi)容，各科老師均有2次以上環(huán)境教育研討課，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級有2次以上環(huán)境教育班會，有內(nèi)容、有記錄。學(xué)校還開設(shè)科技等十余個興趣小組，裝備專業(yè)老師定時間、定內(nèi)容、有記錄的活動，每學(xué)期活動在15次以上，少先隊大隊部組織開展專題教育，如“綠色的呼喚”主題隊會、“環(huán)保知識我知道”競賽、以及環(huán)保小報、環(huán)保宣傳語、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計征集等，多種多樣的活動，全校學(xué)生參與率為100%，效果很好。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會13金秋十月，我很榮幸地來到中山市東區(qū)水云軒小學(xué)黃志煊老師工作室參加了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。在這短暫的二十天里，我感受到了水云軒小學(xué)的名校風(fēng)采、領(lǐng)略了王志煊校長的名家風(fēng)范。為搞好本次跟崗培訓(xùn)，黃志煊校長精心設(shè)計了跟崗培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)了課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、課題研究、論文撰寫等各種學(xué)習(xí)活動。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各種教研學(xué)習(xí)活動。短暫而充實(shí)的跟崗學(xué)習(xí)完畢了，現(xiàn)就本人跟崗學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)自我鑒定如下：本次跟崗培訓(xùn)，我立足當(dāng)前、放眼將來，制定了科學(xué)合理、實(shí)在可行的個人專業(yè)開展規(guī)劃，積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課到達(dá)了十九節(jié)以上，并在每次聽課完后及時參與集體評課，找出各自的特點(diǎn)與缺乏，針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題及時解決。二十天以來，我都以昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)：在參與中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)：積極向?qū)燑S志煊校長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的黃校長的自強(qiáng)不息敬業(yè)愛崗，學(xué)習(xí)黃校長的精湛的教學(xué)技能；向水云軒小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長；向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經(jīng)，學(xué)習(xí)開展課題研究的技巧，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了課程的研發(fā)和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。二十天的跟崗學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；二十天的跟崗學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我會把今天學(xué)到的東西融匯到今后的教學(xué)中，毫不保存地把知識傳授給學(xué)生，爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的省級骨干老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會14非常幸運(yùn)，我能成為XX省第五期骨干培訓(xùn)班的學(xué)員。這次骨干老師培訓(xùn)XX省教育廳建立了“高校、市縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)老師工作室”三位一體的骨干老師培養(yǎng)體系，通過發(fā)揮高校、市縣老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)老師工作室各自優(yōu)勢，形成全省老師專業(yè)開展的學(xué)習(xí)、研究、開展共同體，促進(jìn)全省中小學(xué)骨干老師師德程度和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。這是一全新的培訓(xùn)形式，而我們這批省骨干老師恰逢其時，作為這樣的一期骨干班學(xué)員，我難以抑制自己的內(nèi)心的沖動和滿腔的期待。我們的整個培訓(xùn)時間為一年，詳細(xì)分以下四個階段：第一階段為理論培訓(xùn)，培訓(xùn)時間兩周。我被分配在XX第二師范學(xué)院進(jìn)展理論學(xué)習(xí)、理念更新和專業(yè)技能訓(xùn)練。在XX年六月底七月初，我在XX省第二師范學(xué)院潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論前沿、教育教學(xué)研究方法、學(xué)科新進(jìn)展、學(xué)科技能訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)等。專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和理論的對話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。這些前沿教育教學(xué)理論對我這個長期處于一線的普通語文老師而言，聽來有醍醐灌頂之感，讓我?guī)е@些理論，重新考慮和審視自己一直以來自以為是的教學(xué)形式和教學(xué)方法。第二階段為跟崗學(xué)習(xí)，為期20天。我非常幸運(yùn)的分配至xx市紅嶺中學(xué)x立根老師的名師工作室。xx____師是深受深圳語文學(xué)界敬重的語文名師，他有深沉的學(xué)養(yǎng)，謙虛、慎重，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。____師充分調(diào)動各種關(guān)系，利用各種資，為學(xué)員安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。這些活動包括：8場講座、2場論壇、13節(jié)觀摩課、4節(jié)隨堂推門課、赴三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流、閱讀多本語文教學(xué)論著、上了交流課和匯報課。特別是____師為我們邀請到了我國語文教育界的頂級專家，我國語文課程論的第一個博士、上海師范大學(xué)博士生導(dǎo)師xxx教授，浙江師范大學(xué)碩士導(dǎo)師、上海洋涇中學(xué)校長xxx教授，兩位頂級專家和我們進(jìn)展了為期一天的學(xué)術(shù)交流。xxx先生作關(guān)于“語文知識的開發(fā)與教學(xué)”的講座。xxx博導(dǎo)作了題為“語文教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定性”的講座。x教授一針見血地指出，語文教學(xué)改革最大的障礙就是語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容不明確。常規(guī)的語文教學(xué)是該教的沒有教，不該教的亂教，語文教學(xué)效率底下的根本就是我們的語文課堂教學(xué)常常是教了一些沒有用的東西。x教授在xxx教授確定教學(xué)內(nèi)容的根底上討論課堂教學(xué)合宜的環(huán)節(jié)。x教授認(rèn)為合宜的教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的是課堂教學(xué)的終點(diǎn)和起點(diǎn)。在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，教學(xué)要搭建兩至三個知識平臺，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，從較低的起點(diǎn)到達(dá)較高的終點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。聽這兩位語文學(xué)界頂級專家的講座，我有如