2023年小學(xué)語文老師招聘模擬試卷（調(diào)研）

2023年小學(xué)語文老師招聘模擬試卷（調(diào)研）

一、選擇題（每道題1分，共50分）

1.第一學(xué)段在閱讀中要體會(huì)（）所表達(dá)的不同語氣。

A.句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)

B.逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)

C.冒號(hào)、引號(hào)、句號(hào)

D.頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)

2.“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美”是（）

寫字要求。

A.第二學(xué)段

B.第三學(xué)段

C.第四學(xué)段

D.第一學(xué)段

3.識(shí)字與寫字的要求應(yīng)有所不同，低年級(jí)學(xué)段要（）。

A.多認(rèn)少寫

B.少認(rèn)多寫

C.多認(rèn)多寫

D.少認(rèn)少寫

4.第二學(xué)段階段目標(biāo)指出：誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀

過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文（）篇（段）。

A.50

B.60

1

C.70

D.80

5.教材選文要具有（），文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)

代氣息。

A.人文性

B.工具性

C.典范性

D.鑒賞性

6.總目標(biāo)指出：“具有日?？谡Z交際的能力，在各種交

際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)（），初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社

會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！?/p>

A.感受、理解與欣賞

B.認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我與創(chuàng)造性表達(dá)

C.傾聽、表達(dá)和交流

D.體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟表達(dá)

7.古代也有自己講文明講禮儀的方式，比如座次禮儀，

下面是一段關(guān)于古代座次的介紹，請(qǐng)你選出排序最合理的

一項(xiàng)0。

①而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右

邊。

②另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受被貶稱為

“左遷”。

2

③在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，

再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。

④古時(shí)座次有著嚴(yán)格的尊即之分。

⑤在舉行朝會(huì)的時(shí)候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做

“南面”，而為臣則叫做“北面”。

A.⑤①③④②

B.⑤④②③①

C.④③⑤②①

D.④⑤③②①

8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《北京的春節(jié)》是老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。

作者用他樸素自然、充滿濃有廠京味兒”的語言，為讀者徐徐

展開了一幅老北京的民俗畫卷，從中也可看出作者對(duì)傳統(tǒng)

文化的喜愛和認(rèn)同。

B.《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》。作者列御寇，

相傳是戰(zhàn)國時(shí)的儒家人物，齊國人。《列子》，內(nèi)容多為

民間故事、寓言和神話傳說。

C.《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說，作者是

美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫，代表作有《基地》

《新疆域》等。

D.魯迅原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命

家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散

3

文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱

風(fēng)》《且介亭雜文》等。

9.下列加點(diǎn)字字音、字形正確的一項(xiàng)是（）。

A.析盼（qD谷穗（sui）鳩占鵲巢（qu。草長鶯飛（yTn）

B.窸窣（sQ）筵席（ygn）信手拈來（n@n）鋒芒畢露

（lou）

C.隧洞（sui）盤桓（yuan）雕梁畫棟（Hang）普照寰

宇（huan）

D.瑣屑（xi6）推揉（sang）前仆后繼（pO）恨恨欲睡

（yan）

10.補(bǔ)全下聯(lián)，你覺得最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐

上聯(lián)：汝若問儒風(fēng)，云窗雪案深工夫；

下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，o

A.綠蔭冉冉遍天涯

B.敦乃一聲山水綠

C.萬古荒涼楚水西

D.曉煙春雨勞耕鋤

11.下列漢字按音序排列正確的一組是（）。

A.幫障閱渡

B.幫渡閱障

C?渡閱障幫

D.閱障幫渡

4

12.以下句子中的“柔和”一詞與其他三句意思不同的是

()O

A.沃克醫(yī)生的目光柔和了，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”

B.用柔和的線條勾勒出一幅美麗的畫面。

C.隨著夜幕落下，空氣里飄蕩著一種淡淡的愁思，這

愁思被隱匿在夜色和柔和的燈光下。

D.房間里的光線非常柔和。

13.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）。

A.安詳冒然翻來復(fù)去耐人尋味

B.思慕稠秘耀武揚(yáng)威天綸之樂

C.褻瀆斑斕和顏悅色見異思遷

D.霧靄統(tǒng)疇不修邊輻入目三分

14.下列選項(xiàng)中判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“樂觀”“無私”“奉獻(xiàn)”都是充滿贊美、喜愛、肯定的褒

義詞，“丑陋”“卑鄙”“無恥”都是充滿厭惡、否定情感的貶義

O

B.“人類”和“人”這組同義詞存在集體和個(gè)體的不同；“散

步”和“溜達(dá)”存在語體風(fēng)格的差異，前者書面色彩較濃，后

者口語色彩較濃。

C.“張揚(yáng)”“忠厚”“悠閑”“碧綠”都是表示性質(zhì)的形容詞，前

面都可以用表示程度的詞語來修飾。

5

D.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這個(gè)句子中包含了

兩組反義詞，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，使句子具有更為鮮明的

感情色彩和更強(qiáng)的說服力。

15.下列字中部首不同的一組是（）。

A.亦亳褻亶

B.允完兌貝

C.勾勻匈匍

D.昔足阡旱

16.下列關(guān)于名著和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）。

A.吳敬梓的《儒林外史》，塑造了眾多知識(shí)分子的形象，

揭露了科舉制度摧殘讀書人的罪惡，被魯迅稱為中國古代

最優(yōu)秀的諷刺小說。

B.“人民藝術(shù)家”巴金的小說《駱駝祥子》，講述了祥子

買車三起三落的遭遇，塑造了一個(gè)從勤勞樸實(shí)蛻變成麻木

墮落的人力車夫形象。

C.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，選

自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，與《十五從軍征》一起

被譽(yù)為樂府民歌中的“雙璧”。

D.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)當(dāng)代著名作家，主

要作品有短篇小說《子夜》《春蠶》《秋收》《殘冬》，

長篇小說《林家鋪?zhàn)印贰陡g》等。

6

17.下列各項(xiàng)中，對(duì)于修辭方法的使用說法不正確的一

項(xiàng)是（）。

A.“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”——夸張

B.“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”一一互文

C.“沙鷗翔集，錦鱗游泳”——比喻

D.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿

了花趕趟兒”——擬人

18.下列各組成語的結(jié)構(gòu)不完全同類的一項(xiàng)是（）。

A.天圓地方人杰地靈鳥語花香月明星稀

B.慈眉善目蕙質(zhì)蘭心高風(fēng)亮節(jié)良師益友

C.八面玲瓏三心二意四通八達(dá)千方百計(jì)

D.古今中外喜怒哀樂琴棋書畫江河湖海

19.詩歌語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱的唐代大

詩人是（）。

A.杜甫

B.白居易

C.王維

D.李商隱

20.下列表格依次列了三個(gè)漢字的古文字字形及其本義。

下列選項(xiàng)對(duì)這三個(gè)漢字所屬造字法的判斷都正確的一項(xiàng)是

()O

7

比字形由一前一后、并排靠著的兩個(gè)人形構(gòu)成.本義為“并列”.

勺字形像一把勺子的曲蝶,中間加上一點(diǎn)表示可以盛放東西.本義為-勺子”.

字形上半部分如同牛彎曲的角.下半郃分為牛身體的簡化.本義為-牛（*

3牛、上

y8）'.|

A.①指事②象形③指事

B.①會(huì)意②會(huì)意③象形

C.①會(huì)意②指事③象形

D.①指事②會(huì)意③象形

21.下列語境中，應(yīng)對(duì)交流最得體的一項(xiàng)是（）o

黃嶺中學(xué)建校50周年校慶，學(xué)生處李老師邀請(qǐng)往屆

校友參加校慶。校慶這天上午，他收到了四位校友發(fā)來的

短信。李華：獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，

特此通知。王強(qiáng)：因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與

慶典，深表歉意。黃燦：因身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母

校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。曾祥：因航班取消，故不能及時(shí)

趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。

A.李華

B.王強(qiáng)

C.黃燦

D.曾祥

22.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。

8

A.在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面,

中國始終是貢獻(xiàn)者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者。（“貢獻(xiàn)者”“參與者”

互換位置）

B.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，

融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。（把“遭受”改為

月肌仔）

c.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝

入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。（在“容易”前加上“之

所以”）

D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場謝幕時(shí)，隨著掌聲

經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺南傳統(tǒng)文化的接納與

欣賞。（刪掉“隨著"）

23.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

o立足自身環(huán)境、優(yōu)化自身環(huán)境是人才發(fā)展的

基本條件，惟有把握這一要點(diǎn)，才能制定出更高效、更精

細(xì)、更具鮮明比較優(yōu)勢的引才政策，才能在日益激烈的“搶

人大戰(zhàn)”中脫穎而出，牢牢把握斷時(shí)代人才發(fā)展的新優(yōu)勢和

主動(dòng)權(quán)。

A.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一環(huán),

是評(píng)價(jià)政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)

B.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一環(huán),

是評(píng)價(jià)政策成功的標(biāo)志和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)

9

C.人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一

環(huán)，也是引才政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)

D.人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一

環(huán)，是評(píng)價(jià)政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)

24.白居易在“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中提

到的“山寺”是（）o

A.少林寺

B.金山寺

C.大林寺

D.懸空寺

25.下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）。

A.王安石的《元日》一詩描寫的是春節(jié)時(shí)的熱鬧情景。

B.趙州橋又叫安濟(jì)橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建

造的。

C.“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”描寫了秋天的動(dòng)態(tài)美。

D.《鹿角和鹿腿》告訴我們好看的東西不一定有用，

不好看的東西有時(shí)候能派上大用場。

26.因具有以“為人生”為核心的詩歌價(jià)值觀念，而此常

被稱為“人生派”或“為人生”派的是（）。

A.語絲社

B.創(chuàng)造社

C.文學(xué)研究會(huì)

10

D.新月派

27.下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）。

A.陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人。我們學(xué)過他的《飲

酒》和《桃花源記》。

B.契訶夫是英國作家、戲劇家，代表作有《第六病房》

《裝在套子里的人》?！蹲兩垺肥撬囊黄鞋F(xiàn)實(shí)主

義諷刺小說。

C.《木蘭詩》是我國南北朝時(shí)期的一首北朝民歌，選

自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。

D.“表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事,

言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》。

28.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一

死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

B.“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

C.后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。

D.“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角

上跳舞。

29.“紅娘”是哪部作品中的人物？（）

A.西廂記

B.牡丹亭

C.桃花扇

11

D墻頭馬上

30.“心比天高，身為下賤”是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)誰的判詞？

（）

A.晴雯

B.襲人

C.黛玉

D.妙玉

31.下列對(duì)《夜書所見》理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.詩中“寒”字一語雙關(guān)，不僅寫出秋風(fēng)的寒涼逼人，更

體現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)，不如意。

B.詩句中一“送”一“動(dòng)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，用梧葉

搖落，蕭蕭作響，江上秋風(fēng)寒氣襲人，寫出了秋意的清冷，

表達(dá)了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。

C.詩人描寫了自己小時(shí)候挑燈捉蟋蟀的生活場景，回

想起自己童年時(shí)代的天真爛漫，無憂無慮。

D.詩人描寫兒童無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)，巧妙地

反襯出詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

32.請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng)（）。

A.下列各位都屬于“金陵十二釵”：黛玉、寶釵、元春、

迎春、探春、惜春、王熙鳳、史湘云、岫煙。

B.王狗兒當(dāng)年依附王夫人的娘家，認(rèn)了同宗，后來家境

敗落，他家的岳母劉姥姥便到賈府來求助。劉姥姥費(fèi)了一

12

些周折，才見到了管家的王熙鳳，王熙鳳抹不開臉面，就

送給她二十兩銀子。

C.賈元春，賈政與王夫人長女。自幼由賈母教養(yǎng)。作

為長姐，她在寶玉三四歲時(shí).，就已教他讀書識(shí)字，雖為姐

弟，有如母子。后因賢孝才德，選入宮作女吏。不久，封

鳳藻宮尚書，加封賢德妃。

D.寶玉來看寶釵，黛玉也來看望。然后薛姨媽留大家

吃茶，寶玉要喝酒，薛姨媽就拿好酒來給大家一起喝。而

寶玉偏偏想喝冷酒，寶釵勸說酒性最熱，若熱吃下去，發(fā)

散的就快，若冷吃下去便凝結(jié)在內(nèi)，以五臟去暖他，豈不

受害？不要吃那冷的了。寶玉聽這話有情理，便放下冷酒，

命人暖來方飲。黛玉心生醋意，借雪雁送手爐來冷嘲熱諷

一番。

33.下面有關(guān)文學(xué)作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《愚公移山》選自《列子》，這則寓言反映了我國古

代人民改造自然的偉大氣魄。

B.唐代詩人白居易的《賣炭翁》是一首樂府詩，揭露了

中唐時(shí)期“宮市”害民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C.郭沫若創(chuàng)作的歷史劇《屈原》，表現(xiàn)了詩人屈原高

昂的戰(zhàn)斗激情和徹底的斗爭精神。

D.《簡?愛》的作者是英國作家安妮?勃朗特，這是一部

帶有自傳色彩的長篇小說。

13

34.下列關(guān)于名著和文化文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是

（）O

A.《駱駝祥子》中祥子從一個(gè)誠實(shí)可愛的青年變成了麻

木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

B.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，這是

北宋時(shí)期北方的一首樂府民歌。

C.魯迅先生的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散

文詩集《野草》和雜文集《墳》《朝花夕拾》等。

D.《海底兩萬里》主要講述尼摩船長和法國博物學(xué)家

阿龍納斯在海底兩萬里深的“諾第留斯號(hào)”潛艇里的故事。

35.關(guān)于《繁星》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《繁星》通過雋永的文字謳歌母愛、歌唱童真、贊美

自然。

B.《繁星》深受印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響，

主要以“小詩”為主。

C.《繁星》包含三方面的內(nèi)容：對(duì)母愛的歌頌，對(duì)大

自然的熱愛，對(duì)生活瑣事的煩憂。

D.《繁星》字里行間流露出的是詩人對(duì)童心世界的褒

揚(yáng)，對(duì)真、善、美的追求。

36.下面對(duì)閱讀名著的方法描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.閱讀古典名著，遇到難理解的詞句，不能猜測，必須

查閱工具書。

14

B.古代長篇小說多是章回體，看某回的標(biāo)題，就能猜出

它的主要內(nèi)容。

C.借助資料，對(duì)于人物有更多的了解。

D.可以結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對(duì)名著的理解，

得到更多閱讀的樂趣。

37.下列《水滸傳》中人物和綽號(hào)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是

（）O

A.柴進(jìn)一一智多星

B.林沖一一豹子頭

C.宋江——及時(shí)雨

D.楊志一一青面獸

38.下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的分類，正確的一項(xiàng)是（）o

A.唐代：崔潁白居易龔自珍孟浩然

B.寓言：《杞人憂天》《女婿造人》《皇帝的新裝》《蚊

子和獅子》

C.小說：《儒林外史》《簡?愛》《變色龍》《我的

叔叔于勒》

D.絕句：《泊秦淮》《夜雨寄北》《次北固山下》《送

杜少府之任蜀外I》

39.下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)內(nèi)容說法

有誤的一項(xiàng)是（）。

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A.這部小說閃爍著崇高的理想主義光芒，成功塑造了保

爾?柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他身上凝聚著為理想而

獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

B.1920年，保爾在一次戰(zhàn)斗中頭部受傷導(dǎo)致左眼失明

這一情節(jié)，采用日記體的形式，打破了傳統(tǒng)小說的情節(jié)模

式，使保爾的英雄形象更突出。

C.小說中，有多位重要的人物對(duì)保爾產(chǎn)生了積極的影

響，其中朱赫來的啟發(fā)和教育，讓保爾懂得了真正意義的

革命。

D.“人最寶貴的東西是生命……當(dāng)回憶往事的時(shí)一候，他

不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！?/p>

保爾的這段名言，也是美國教育家海倫?凱勒用殘缺的身體

綻放生命光輝的真實(shí)寫照。

40.下列詩句中，不屬于李白寫的詩句是（）。

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

D.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

41.下列作品、作家、國籍搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《童年》一高爾基一美國

B.《愛的教育》—亞米契斯—意大利

C.《復(fù)活》一列夫?托爾斯泰一俄國

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D.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》一馬克?吐溫―美國

42.葉圣陶的《稻草人》是我國（）。

A.第一部創(chuàng)作童話集

B.第一部創(chuàng)作詩歌集

C.第一部兒童戲劇

D.第一部散文集

43.下面是關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩，

B.“新詩”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)造和發(fā)展起來的一

種新詩體。

C.“新詩”打破了近體詩嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新

樣式，語言上運(yùn)用現(xiàn)代白話。

D.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。

44.下列不屬于《紅樓夢(mèng)》異名的一項(xiàng)是（）。

A.《石頭記》

B.《風(fēng)月寶鑒》

C.《太虛幻境》

D.《金陵十二釵》

45.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐

庵。

B.《關(guān)睢》和《兼葭》兩首詩都選自《詩經(jīng)》。

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C.《江城子?密州出獵》中的“江城子”為詞牌名。

D.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短

句》，作者蘇軾。

46.下列神話故事中的人物與事件搭配有誤的一項(xiàng)是0。

A.后羿一一射日女期一一補(bǔ)天

B.夸父——追日哪吒——大鬧天官

C.普羅米修斯一一盜取火種精衛(wèi)一一填海

D.嫦娥——奔月盤古——開天地

47.下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一

項(xiàng)是（）。

A.夫戰(zhàn)，勇氣也。

B.此則岳陽樓之大觀也。

C.甚矣，汝之不惠。

D.蓮，花之君子者也。

48.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.移舟泊煙渚.（水中間的小塊陸地）

B.還來就.菊花（欣賞）

C.兩山排闊.送青來（推開）

D.萬水千山只等.閑.（平常）

49.下列對(duì)詩句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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A.《己亥雜詩》的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫出了詩人對(duì)

當(dāng)時(shí)中國形勢的看法。后兩句用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈

的希望：憧憬未來、充滿理想。

B.《楓橋夜泊》這首詩表達(dá)了詩人旅途中欣喜、愉悅的

思想感情。

C.《漁歌子》這首詩寄托了作者愛自由、愛自然的情

懷。

D.《山居秋暝》這首詩為山水名篇，于詩情畫意之中

寄托著詩人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。

50.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。

A.孔/指以示/兒曰：“此/是君家果?！?/p>

B.孔/指以示兒/日：“此/是君家果?！?/p>

C.孔指以/示兒日：“此是君家/果?！?/p>

D.孔指以/示兒/日：“此是/君家果?！?/p>

02第二部分主觀題

一、古詩文填空（每空1分，共8分）

1.,一歲一枯榮。,

春風(fēng)吹又生。

2.,孤云獨(dú)去閑。相看兩不

厭,O

3.《泊船瓜洲》在表現(xiàn)詩人懷念家鄉(xiāng)，盼望早日回到家鄉(xiāng)的詩句

7E:，°

19

4.清代詞人納蘭性德的《長相思》中，表現(xiàn)士兵在睡夢(mèng)中被無情

地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生的句子是：，

二、簡答題（每題6分，共12分）

1.為什么語文教育要重實(shí)踐，重體驗(yàn)？

2.請(qǐng)簡要賞析下面這首唐詩的藝術(shù)效果。

夜宿山寺

李白（唐代）

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

三、案例分析題（10分）

下面是關(guān)于課文《小小男子漢》的教學(xué)片段：

師：孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把第四自然段到第九自然段中自己認(rèn)為

最感動(dòng)的句子讀給大家聽，把感受與大家分享，好嗎？

生1：我認(rèn)為“他們幸運(yùn)地抓住了一道柵欄，雖然柵欄的斷頭將

海倫左臂上的一片肉戳了下來，可她死也不松手?！边@句話最令我感

動(dòng)！

師：為什么呢？

生1：我從“一片肉戳了下來”可以感受到海倫受傷的情景，而

且知道當(dāng)時(shí)手特別地疼，從“可她死也不松手”可以感受到海倫寧死也

要保護(hù)兒子的偉大母愛，所以我很感動(dòng)！

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生2：你說得真好，我同意你的意見，海倫在緊急的情況下表現(xiàn)

得很堅(jiān)強(qiáng)，的確令我們感動(dòng)。

生3:你們都說得有理，媽媽堅(jiān)強(qiáng)，但我們的洛迪也表現(xiàn)不錯(cuò)

哦！“洛迪游進(jìn)漩渦，將手伸向媽媽的脖子，喘著氣說：‘媽媽，不要

緊，有我呢?！?這句話將洛迪小小男子漢的形象展現(xiàn)得淋漓盡致！

師：孩子們，你們學(xué)得可認(rèn)真啦，能從句子中體會(huì)到了母愛和小

小男子漢的形象。那誰能用朗讀的形式來表現(xiàn)