小班美術(shù)教案七篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1.學習用各種玩具進行印畫。

2.體驗玩玩具印畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙假設(shè)干。

2.學習單《玩具印一印》。

活動過程：

一、出示玩具，引起愛好

老師：你們玩過這些玩具嗎？怎么玩呢？

二、介紹印畫的方法

1.老師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩，老師有一種新的`玩法，你們想不想看？

2.老師示范印畫的方法：先將玩具的一面浸在顏料中，然后將玩具拿

小班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1、練習用手指電畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好，有參與美術(shù)活動的愿望。

3、能留意力集中地完成一件美術(shù)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與

材料預(yù)備：

1、電腦、多媒體課件。

2、顏料〔紅、黃、藍、綠、黑、紫〕、抹布、幼兒用紙。

活動過程：

一、用提問的'方式引起幼兒的愛好。

1、我們的手有什么用？

2、我們的手指又有什么用？

二、出示多媒體課件

1、讓幼兒觀測課件內(nèi)出示的畫與平常畫的畫有什么不同？

2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？

三、幼兒學習用手指電畫

1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指引畫。

2、老師交代用手指電畫的要點。

四、幼兒操作，老師指導。幼兒操作時老師提示幼兒

1、用手指引畫時要留意手指在畫紙上點一下立刻拿開。

2、提示幼兒用完一種顏色后要用抹布擦潔凈手指再換一種顏色。

五、幼兒相互評價老師引導幼兒評價自己和別人的作品。

小班美術(shù)教案篇3

設(shè)計思路：

隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“歡樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜愛，說：“堆雪人真快樂呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告知他們是雪花。現(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。

活動目標：

1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。

2、感受冬日里飄雪的美景，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、老師操作范例、背景音樂

活動過程：

一、冬爺爺來啦

1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？〔冬天〕哇！冬天來了，有些什么感覺呀？〔很冷的〕

2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼！〔您好、您好，冬爺爺〕師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

師：今日冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？〔雪花〕

二、雪花飄飄

1、出示雪花師：一片、兩片……鼓舞幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？〔三片〕師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？〔十字形、象魚尾巴……〕冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧?！舱堄變赫f，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你?！?/p>

2、老師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？〔小醫(yī)院里的標識，請寶寶一起做做十字?！吃傧蛏仙斐鰞芍恍∈?，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

請幼兒上前來示范，老師援助幼兒一起完成。

三、堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真興奮！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么快樂的事？〔堆雪人〕師：雪人長什么樣子呢？〔上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人〕出示雪人{圖片}

師：瞧，這個雪人怎么樣？她的`身體圓不圓？〔都是斷開來的〕怎么辦呢？

老師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？〔圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，老師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“Y”，帶個帽子，“什么外形呀？”，三角形〕師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真快樂呀！

四、幼兒繪畫師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本事大不大！

老師指導幼兒進行繪畫，提示幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

五、溝通

1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

老師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真美麗，還可以堆雪人，真快樂呀。

2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？〔一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，老師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

活動反思：

美術(shù)是一門特別的學科，它能讓同學學到繪畫與制作的本事；能培育同學的綜合技能，發(fā)揮同學在各個方面的才華；能使同學感受美；能使同學喜愛學習。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，老師在上面畫，同學在下面畫；素養(yǎng)教育已進入美術(shù)教學，在課堂中以進展同學為本，使同學成為學習的主人；在作業(yè)過程中，更著重同學在學習過程中的探究，讓同學學得輕松，學得歡樂。美術(shù)課堂就似乎一個樂園，讓同學樂在其中。

小班美術(shù)教案篇4

設(shè)計意圖：前一陣小伙伴去舍農(nóng)園春游，孩子們特別喜愛那里的小雞。再一次談話過程中，我發(fā)覺他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿，可平常多用水彩筆繪畫，所以我想用一種新奇的方式讓孩子來體驗，既能讓孩子畫出他們想畫的小雞，又能體驗到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式，把團紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起，他們喜愛團紙球的游戲，又能進而利用紙球印出小雞，讓孩子有種奇妙的感覺，像變魔法一樣。幼兒自主創(chuàng)作，讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生愛好，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們在美術(shù)活動中提供報紙、顏料、筆等材料工具，給孩子制造大膽、自主地探究小雞的動物形象，讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中，充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。

活動目標：1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作〔重難點：提示幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒探究小雞的各種動態(tài)?！?/p>

2、樂于參與印畫活動，并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：假設(shè)干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

活動過程：一、話題導入

師：上次小伙伴們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們在那里都看到了些什么小動物？〔小雞、小兔子〕小雞可愛嗎？小雞長什么樣子？是什么顏色的？〔啟發(fā)幼兒說出小雞的特征〕那小伙伴們看一看桌子上老師給小伙伴預(yù)備了些什么？都有什么顏色的顏料？

老師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。

二、繪畫方法

1、紙團游戲師：小伙伴們看老師手里拿的'是什么？〔一大一小的報紙〕我們可以用報紙玩些什么游戲呢？〔團紙球〕那我們一起變個小魔術(shù)，把報紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現(xiàn)在小伙伴想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞〔印畫〕。

師：〔引導幼兒總結(jié)方法〕剛才小伙伴說了這么多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢？〔大的紙球印身體、小的印腦袋〕老師小結(jié)：原來小雞是這么變出來的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓形是緊緊地靠在一起的〔頭和身體緊緊靠〕。這樣像小雞嗎？還少了點什么？〔用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳〕

2、小雞的動作師：小伙伴們還記得這是什么嗎？〔草地〕小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里，看看那里，所以小伙伴要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢？現(xiàn)在我們來試一試，用紙球和顏料變出可愛的小雞，讓小雞在草地上歡樂的玩吧。

三、幼兒創(chuàng)作

1、提出繪畫要求。

師：小伙伴用紙球變出可愛的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，假如小手不當心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼兒創(chuàng)作，老師指導

四、作品展示

幼兒觀賞自己和同伴的作品，說一說你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。

小班美術(shù)教案篇5

【教學閱歷】

本次活動我分三部分進行：

第一，采納情境激勵法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個花布展覽會的情境，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，積極主動的去觀測、去制造。

第二，采納講解演示法，通過老師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習運用印章印畫的方法，感受到色調(diào)的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動的愛好。小班幼兒對色調(diào)的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一貫用到結(jié)束。所以，老師在示范時還要留意提示幼兒運用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色調(diào)豐富。

第三，采納溝通爭論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到勝利的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的愛好。

【活動目標】

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培育幼兒對運用顏色的愛好。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培育幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

【活動預(yù)備】

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的`自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

【活動過程】

1、導入活動，引起幼兒愛好。

“今日，我們小一班要開一個花布展覽會，請小伙伴一起印一些美麗的花布?！?/p>

2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習運用“印章”印畫。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的運用方法。

(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

(4)交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

1老師預(yù)備了很多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜愛的顏料和“印章”來印出漂亮的花。

2每組的幾位小伙伴要相互合作，共同印制一塊花布。

3留意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4盡量多印，使畫面色調(diào)豐富。

3、總結(jié)評價，結(jié)束活動

將幼兒印制的“花布”展示出來，引導幼兒觀賞自己及同伴的作品，體驗勝利的喜悅。

【課后反思】

在開展這次活動前我真的很擔憂，唯恐孩子們不感愛好，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色調(diào)豐富。孩子們的想象力和制造力真是讓我贊嘆。

“老師，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們興奮的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，的確不好看。我再瞧小月，皺著眉頭似乎就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小伙伴們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”

他說：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星?？墒俏矣⌒⌒切堑臅r候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起?！蔽乙宦牐靼琢?，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來，對大家說：“小伙伴們，小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找緣由吧?！边€沒等我說完，最機智的小丁丁就喊了起來“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會這樣了?！薄昂茫覀冊囋??！蔽夷脕硪粡埣?，“老師給你黑顏料?！弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭?。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽下晾干好不好?”過了一會，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星?！袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把?，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西?！薄袄蠋熛麓位顒游覀冞€印好不好，我也想印一個這樣的花布?！薄?/p>

活動對于幼兒的學習是特別重要的。讓幼兒主動參加，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種技能得到進展。設(shè)計上具有肯定的開放性。主要表達讓幼兒運用自己的閱歷嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得閱歷，使每個幼兒都能感愛好的參加到活動中。

在本次活動中表達了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，實時確定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、制造性，使活動真正成為幼兒進展的手段。

還要留意提示幼兒運用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色調(diào)豐富。第三，采納溝通爭論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到勝利的喜悅，從而激發(fā)...

小班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、運用不同的色調(diào)、外形，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受，逐步培育幼兒對美妙事物的喜愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

活動預(yù)備：

1、觀測過放煙花的場景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

活動過程：

一、談話，引起幼兒愛好。

老師：小伙伴看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什么樣子的？有哪些顏色？〔引導幼兒自由講解并描述、爭論后，老師小結(jié)煙花的'顏色、外形〕

二、觀賞與示范

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒觀賞，老師以描述性的語言引導幼兒觀測，激發(fā)幼兒的愛好和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五彩繽紛，千姿百態(tài)，真是好看極了，就似乎春天的花園一樣，給節(jié)日增加了喜慶和光芒。

2、邊講邊示范畫法：放煙花時，先點火〔用彩色水筆點一個實心圓〕，火一點著，煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。〔重點引導幼兒圍繞圓心畫放射型短線〕

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導

1、指導幼兒大膽運用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。

2、鼓舞幼兒畫各種不同的煙花

四、引導評價

展示作品，共同觀賞。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標：

1.學習用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮。

2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫活動的愛好。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。

2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。

活動過程：

一、導入活動，引發(fā)愛好。

1.師〔出示課件畫面〕：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？

〔評析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導幼兒觀測畫面，初步感受顏色的多樣性?！?/p>

2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。

師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得污七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他靜靜對小黑說：“小黑，別難過，你也有自己的本事呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會變成一張奇妙的畫紙?！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決斷試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。

〔評析：邊觀測畫面邊觀賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進繪本，感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美?！?/p>

二、學習刮畫“煙花”。

1.老師示范。

師：〔出示黑紙〕這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很奇妙哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試?！策\用視頻展示儀操作〕用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個小圓點，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長長的、密密的，這是什么呀？〔煙花〕

〔評析：生動有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻展示臺的合理運用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了