粵教版必修4《文言實(shí)詞》教案及教學(xué)反思

粵教版必修4《文言實(shí)詞》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是實(shí)詞，分辨實(shí)詞與虛詞的區(qū)別；掌握文言實(shí)詞的基本用法；學(xué)會(huì)運(yùn)用文言實(shí)詞，增強(qiáng)文言閱讀的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)知文言實(shí)詞的基本特征；掌握文言實(shí)詞的基本用法；運(yùn)用所學(xué)文言實(shí)詞閱讀文言文。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用文言實(shí)詞準(zhǔn)確閱讀文言文；認(rèn)識文言實(shí)詞存在的演變和變化。四、教學(xué)內(nèi)容及流程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生看看文言課文中的一兩個(gè)句子，詢問學(xué)生是否認(rèn)識其中的所有詞語，學(xué)生自己分析哪些是實(shí)詞哪些是虛詞，為后續(xù)文言實(shí)詞閱讀做準(zhǔn)備。第二步：講授（20分鐘）文言實(shí)詞的特征實(shí)詞是能夠表示實(shí)際存在事物名稱和實(shí)際動(dòng)作的詞語，如人、大、走等；文言實(shí)詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，與現(xiàn)代漢語相同；文言實(shí)詞不包含虛詞。文言實(shí)詞的基本用法實(shí)詞的基本用法包括表示主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、兼語等；通過例句講解實(shí)詞的運(yùn)用，如“庶幾民得安居樂業(yè)”中，“庶幾”屬于副詞，“民”屬于名詞，“得”屬于動(dòng)詞，“安居樂業(yè)”屬于名詞。注意事項(xiàng)表示時(shí)間和人物的稱謂一般是虛詞，不屬于實(shí)詞，因此不具備實(shí)詞的特征；文言實(shí)詞含義在不同的時(shí)代具有不同的演變和變化，如“君臣”的含義在不同的歷史時(shí)期就發(fā)生過很大的變化。第三步：練習(xí)（20分鐘）在教師的指引下，學(xué)生結(jié)合文言課文中的實(shí)詞進(jìn)行語言實(shí)用、語言理解、語言表達(dá)方面的練習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的文言實(shí)詞進(jìn)行文言閱讀，了解文言實(shí)詞在閱讀中的重要性。例如，“時(shí)事”一詞的實(shí)際意義更廣泛，能夠指代現(xiàn)實(shí)或當(dāng)下的時(shí)局和社會(huì)形態(tài)，通過實(shí)詞的準(zhǔn)確使用，使得文言閱讀更為優(yōu)美。第四步：檢查（10分鐘）隨機(jī)抽查學(xué)生解題情況，針對性地指出學(xué)生存在的問題并及時(shí)糾正。第五步：總結(jié)（5分鐘）教師做簡單的總結(jié)，讓學(xué)生了解文言實(shí)詞的重要性以及需要注意的事項(xiàng)。五、教學(xué)反思本課是文言閱讀必修的一環(huán)，文言實(shí)詞是閱讀中最為基本的一部分，定量的詞匯量對于文言閱讀來說至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注意提高學(xué)生對文言實(shí)詞的識別精度，通過反復(fù)魯迅的《吹?！肺难蚤喿x訓(xùn)練，增加這方面的語感。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對文言實(shí)詞的掌握還有一定的困難，下一步需要改進(jìn)教學(xué)方法，包括增加教學(xué)的趣味性、加強(qiáng)實(shí)