大學(xué)生演講稿集錦八篇

大學(xué)生演講稿集錦八篇大學(xué)生演講稿篇1

每個(gè)人都期望將自己的青春經(jīng)營(yíng)得激情、勝利、難忘。

我也不例外！始終覺得自己的青春不能白白浪費(fèi)，于是我決定把自己投進(jìn)生命的火爐里鑄煉一番。

從小學(xué)到高中，我的理想是上大學(xué)，但上了大學(xué)我卻變得沒了方向。我重新審視自己，看看自己走過的路－－我始終是個(gè)在爸爸媽媽的庇護(hù)下生活的，什么都是由他們做主，今日，我不能再做他們庇護(hù)下的小鳥了，我要學(xué)會(huì)自己選擇！

大一新生見面時(shí)，我鼓起士氣毛遂自薦當(dāng)上了負(fù)責(zé)人，而后因我的工作盡職盡責(zé)被選為班長(zhǎng)。但我覺得這不夠，通過努力工作，我又在學(xué)生會(huì)里當(dāng)上了助理，我還選修了第二學(xué)歷。我就像一條勞碌的小魚，穿梭在教室與教室和教室與辦公室之間。

勞碌確實(shí)可以讓人遺忘一些不快，但是那只是臨時(shí)的。人的精力是有限的，每天都忙得身心疲乏又怎會(huì)歡樂？特殊是自己的課程許多的時(shí)候，又有許多工作要做，那時(shí)，壓力會(huì)悄悄地降落。這時(shí)，我才意識(shí)到自己太貪心，什么都想做！

那時(shí)，我是班里的團(tuán)支書兼副班長(zhǎng)，還是學(xué)生會(huì)的助理。每周的課程都支配得滿滿的，而我卻天天都莫名其妙地郁悶、焦慮、心煩，不能用心于每一件事。有一天我把我要做的全部事情寫在一張紙上，竟然將整張紙寫滿了！我看著這有大堆事情，滿腦子都是驚訝。我靜下來，開始查找緣由......

大學(xué)生演講稿篇2

老師們、同學(xué)們：大家上午好！

今日我講話的題目是“擅長(zhǎng)傾聽，做最有價(jià)值的人〞。

在開始今日的講話之前，先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候，曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者來朝貢，進(jìn)貢了價(jià)值不菲的金人，把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)使者耍了一個(gè)小聰慧，卻出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了很多的方法，都無法鑒別。怎么辦？使者還等著看大國(guó)掉面子呢。最終，一位已退位的大臣說他有方法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí)，稻草從另一邊的耳朵出來了。到了第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者悄悄無語(yǔ)，答案正確。

這個(gè)故事給我們的啟示是：最有價(jià)值的人，不是聽不進(jìn)去的人，也不是最能說的人，而是肚子里能裝東西的人，也就是擅長(zhǎng)傾聽的人。說到傾聽，古希臘先哲蘇格拉底說：上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。寥寥數(shù)語(yǔ)，形象而深刻地說明了“聽〞的重要性。

這個(gè)故事應(yīng)當(dāng)引起我們同學(xué)的深思：老師們的諄諄教導(dǎo)、父母?jìng)兊姆磸?fù)嘮叨，就應(yīng)當(dāng)像第三個(gè)小金人一樣悄無聲息地落到肚子里，時(shí)刻把它牢記在心，而不應(yīng)當(dāng)像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣，“左耳進(jìn)右耳出〞、“鸚鵡學(xué)舌〞，其實(shí)根本沒有聽進(jìn)去、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。

擅長(zhǎng)傾聽，既是對(duì)談話者的敬重，也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話的時(shí)候，抬起頭、用眼睛凝視談話的人，將留意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上；用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法，即使你有不同意見，也要做一個(gè)有耐煩的傾聽者，不要隨便打斷對(duì)方、發(fā)表自己的看法，可以等對(duì)方講完再發(fā)表自己的意見。

擅長(zhǎng)傾聽，我們才能發(fā)覺自己缺點(diǎn)，進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因此深受百姓的愛戴。在學(xué)校里，我們的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接受老師的建議，虛心接受老師的批判，發(fā)覺自身的問題并準(zhǔn)時(shí)加以改正。

擅長(zhǎng)傾聽，我們才不會(huì)走上彎路，最終走向勝利。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探究。這一舉措使他少走彎路，勝利地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上，我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干，要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)好的想法，借鑒其他同學(xué)好的做法，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)少走彎路，學(xué)習(xí)成果才會(huì)不斷進(jìn)步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量；傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來期望之光。當(dāng)你出門在外時(shí)，要傾聽父母的囑咐。那聲聲的囑托里，飽含著很多的牽掛和期盼。當(dāng)你人生失意時(shí)，要傾聽長(zhǎng)輩的忠告，那聲聲的教導(dǎo)里，灌注著滿腔的慈愛與期望。當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，要傾聽朋友的祝愿。那聲聲的祝愿里，蘊(yùn)藏著無限的真誠(chéng)與深切。

同學(xué)們，你們肯定聽過一句老話，忠言逆耳利于行。擅長(zhǎng)傾聽，可能在你認(rèn)為別人在欺騙你，這不是你想要的，但是卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向勝利；擅長(zhǎng)傾聽，從如今開始，將來的你成就肯定不低。

我的講話完了，感謝大家！

大學(xué)生演講稿篇3

友愛的老師和同學(xué)們：

信任你肯定有許多經(jīng)受！成長(zhǎng)經(jīng)受，學(xué)習(xí)經(jīng)受.但我今日不談成長(zhǎng)經(jīng)受，也不談學(xué)習(xí)經(jīng)受。今日我就說說我的讀書經(jīng)受。估計(jì)大家都等不及了吧！那就聽我說。

小時(shí)候父母給你讀書，就是父母給你讀。信任你肯定有這些經(jīng)受。

等你長(zhǎng)大了，已經(jīng)五六歲了。假如你會(huì)一些單詞和拼音，你父母會(huì)給你買一兩本有注音的故事書，和你一起讀。

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，父母會(huì)給你買幾本像樣的書，讓你自己試著讀。

小學(xué)三年級(jí)，我真的來到了書的世界。一、二年級(jí)的時(shí)候，我不太喜愛讀書，因?yàn)槟鞘且槐咎鞎?。?dāng)時(shí)我就想：要不我天天好好學(xué)習(xí)？為什么又讓我讀這些“天書〞！

李小姐告知我，假如你想做好閱讀，你應(yīng)當(dāng)多讀書。我語(yǔ)文成果不理想，因?yàn)殚喿x題被扣分了。如今知道這個(gè)好方法了，試試也沒事。或許我真的能把閱讀題做好。為了拿高分，真的是天書，還得看。從那以后，我又有了一個(gè)好朋友，他的名字叫書。

記得有一次，我媽叫我吃飯，我沒接。我媽又打電話，我還是不接。直到我媽生氣了，我才牽強(qiáng)放下書吃飯。當(dāng)時(shí)我并沒有靜止不動(dòng)的意思，只是全身的神經(jīng)似乎都停止了工作。

饑餓閱讀讓我收獲良多，閱讀題也不再扣分。同時(shí)我的作文也越來越好。從這件事我了解到，一個(gè)人在學(xué)習(xí)上有空余時(shí)間的時(shí)候，肯定要多讀書，因?yàn)槎嘧x書可以讓你終身受益。

大學(xué)生演講稿篇4

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好！

作為一名大二的老學(xué)姐，當(dāng)?shù)弥衲觌姎鈱W(xué)院又將舉辦心理健康演講競(jìng)賽，內(nèi)心可以說是欣喜、興奮而又五味雜陳?；仡櫲ツ晡以陔娍?02“讓心靈說話〞演講競(jìng)賽中，是那樣地充滿了稚嫩、向往和迷茫，講解并描述著我是如何逐步適應(yīng)在三大的學(xué)習(xí)和生活，在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生。

而這次，我很想很想通過這次演講，給大一的學(xué)弟學(xué)妹們講講我所經(jīng)受的故事，想給他們我的建議。

在對(duì)心理問題的理解上，我不再認(rèn)為胡思亂想、行為失常是出現(xiàn)心理問題的開端，而認(rèn)為每一次小小的不良心情都猶如一顆石子落入水中，只是你不知道那顆石子有多重，會(huì)濺起多大的水花?；蛟S那顆石子是緩緩墜入水中了無蹤跡，或許那顆石子碩大無比，落水如驚雷之聲。人的心理素養(yǎng)不是天賦的，而是取決于后天的教育引導(dǎo)與訓(xùn)練，教育引導(dǎo)對(duì)心理素養(yǎng)的提高起著決定性的作用。

首先，我想問學(xué)弟學(xué)妹們兩個(gè)問題：第一，當(dāng)你發(fā)覺自己有難以排解的不良心情時(shí)，你會(huì)情愿發(fā)起心理求助嗎？第二，心理問題嚴(yán)重到什么程度，才有必要

去看心理醫(yī)生呢？

可能大部分同學(xué)，不僅僅是剛進(jìn)校的學(xué)弟學(xué)妹，對(duì)于這兩個(gè)問題都沒有特別明確的答案，不知道如何界定心理問題嚴(yán)重程度，以及什么狀況下應(yīng)當(dāng)向心理醫(yī)生求助。接下來我想共享一下我在高中階段的親身經(jīng)受，期望借此給大家一些思索。

我們都知道，高考可以成就一個(gè)人，也可以壓垮一個(gè)人。每一個(gè)高三的學(xué)子都承受著不可思議的壓力，我也一樣?？赡茉诖蠹铱磥恚叶际且华?dú)特格特別開朗活潑的女生，和心理疾病完全搭不上邊。然而我卻在高考前三四個(gè)月左右，發(fā)覺自己有了很嚴(yán)重的余光恐懼癥。簡(jiǎn)潔來說，余光恐懼癥就是當(dāng)人在凝視某些人某些事情的時(shí)候，會(huì)掌握不住地在看余光所及的事物。發(fā)覺了我的異樣之后，我會(huì)更焦慮更擔(dān)憂余光的出現(xiàn)，嚴(yán)重到我沒有方法靜心聽課，甚至與人正常說話。

上課時(shí)，我的余光會(huì)始終看著轉(zhuǎn)筆的左同桌，翻頁(yè)的右同桌。我的同學(xué)發(fā)覺了我的異狀，試圖幫助我調(diào)整心情，但是這讓我更加緊急，懷疑自己有很嚴(yán)重的心理疾病，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)幻覺，有人在叫我。每天我都睡不好，愈發(fā)擔(dān)憂自己的狀況。處于崩潰邊緣的我，為了讓自己好好聽課，我立了兩塊板子把我和同桌隔開，使自己陷入封閉。

是啊，我的做法就是一個(gè)人憋著忍著，沒有想到去學(xué)校的心理健康中心和老師溝通，一個(gè)人苦苦撐了整整三個(gè)月。當(dāng)我完全調(diào)整好身心狀態(tài)后，我時(shí)常問自己“假如我早發(fā)覺這個(gè)問題的嚴(yán)重性，是不是我的狀態(tài)會(huì)好許多呢〞“假如我主動(dòng)向老師、心理醫(yī)生求助，是不是我就不會(huì)是如今的樣子〞。

苦痛的日子最終過去了，告辭了高中的強(qiáng)壓，我覺得自己一切都預(yù)備好了，和大部分大學(xué)生沒有兩樣，無非就是離家較遠(yuǎn)，偶爾在佳節(jié)之際會(huì)思念親人，思念家鄉(xiāng)菜肴罷了?？墒窃诙潭處讉€(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我和很多大一的我們，就漸漸感受到了正如大心教材里所寫的大一的興奮期、失落期、放縱期和調(diào)整期。老學(xué)姐四周的許多同學(xué)，都曾認(rèn)為自己是中學(xué)的尖子，大學(xué)里成果也不會(huì)差，從而放松了對(duì)自己的要求，盲目自滿；把大學(xué)生活過于理想化，入學(xué)后感到理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，因此產(chǎn)生失望感；就讀的是我校電氣學(xué)院，認(rèn)為是“金飯碗〞，奮斗目標(biāo)不明，適應(yīng)能力不強(qiáng)，漸漸喪失競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，掛科數(shù)目足以造成留級(jí)。

這些現(xiàn)象看似平常，其實(shí)都是適應(yīng)新環(huán)境能力不強(qiáng)的新大學(xué)生很簡(jiǎn)單產(chǎn)生的心理問題。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并和他們私下溝通溝通，也是我們心安委員所必需做到的日常工作?；蛟S你所認(rèn)為的小問題小苦惱，在短短幾天幾個(gè)月的時(shí)間里，就會(huì)進(jìn)展成不可思議的心理疾病，對(duì)自己的身心造成難以挽回的損害。

誰(shuí)說心安委員就沒有心理問題？誰(shuí)說心安委員就不會(huì)遇到人際交往、團(tuán)隊(duì)合作中與他人存在矛盾，委屈和生氣心情亟待發(fā)泄的時(shí)候？

在大一期間，我收獲了一個(gè)極為難得的良師益友，上一屆心聯(lián)會(huì)長(zhǎng)何源達(dá)學(xué)長(zhǎng)。在我參與暑期數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)的一個(gè)多月里，我看到了太多由于性格差異、行為處事上的碰撞造成的團(tuán)隊(duì)解散，一個(gè)小到只有三個(gè)人組建的團(tuán)隊(duì)竟然能有那么多尖銳的矛盾。包括我自己的隊(duì)伍，也存在著這樣那樣時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)的摩擦，在三天就要上交一篇論文的壓力下，我開始懷疑自己的性格和能力，心情始終很陰郁。達(dá)哥知道以后，聽我訴說委屈，幫我分析三個(gè)人矛盾沖突的緣由，始終給我鼓舞，讓我不要放棄培訓(xùn)，也是因?yàn)楹退囊淮未坞娫?，我知道了自己的問題，發(fā)覺了自己的特長(zhǎng)，咬牙堅(jiān)持下來，直到參與了九月中旬的國(guó)賽。他也給我在將來的大學(xué)三年指明方向，如何一步步走向理想中的自己，在他備戰(zhàn)考研的日子里，我也會(huì)時(shí)常鼓舞他，問問他的進(jìn)度。

這也是我想說的一個(gè)方面，在大學(xué)期間你可能會(huì)認(rèn)識(shí)許多人，有很多朋友，但是肯定要找到對(duì)你有引導(dǎo)作用、無話不談的良師益友。不良心情和心理問題并不行怕，其實(shí)也沒有一個(gè)所謂是否要去心理咨詢的尺度。再小的困惑，再小的苦惱，其實(shí)都可以敞快樂扉。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)受孤獨(dú)的階段，當(dāng)不良心情吞沒你的時(shí)候，你不需要埋在心底，你可以和心安委員溝通，可以和親人訴說，可以和你的良師益友溝通，可以從心理專干老師那里聽到他們的閱歷和建議。關(guān)鍵是如何排解。

由于時(shí)間限制，我不能把老學(xué)姐過去一年所經(jīng)受的事情一一道來，大一是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，也是大學(xué)階段心理漸漸走向成熟的一個(gè)重要時(shí)期，我期望你們能夠笑得比我快樂，走得比我順利，過得比我豐富。你們需要一關(guān)關(guān)打怪，需要扛起自己的任務(wù)和責(zé)任，英勇地面向眼前的專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、人際交往和愛情。

愿可愛的你們，一生努力一生被愛，想要的都擁有，得不到的都釋懷。

大學(xué)生演講稿篇5

老師們，同學(xué)們：

你們好！

能夠站在這個(gè)臺(tái)上，代表我們這一屆的同學(xué)們發(fā)言，本來洋洋灑灑預(yù)備了幾千字想和你們說，不過想了想你們也許也不會(huì)喜愛這樣啰嗦吧，所幸就想到什么就講什么了。

畢業(yè)這件事情，其實(shí)大家都是要經(jīng)受的，只不過我們要比你們先走一步了，離開我們的xx學(xué)院，去往新的學(xué)習(xí)的地方——社會(huì)了。學(xué)弟學(xué)妹們，或許我們這一屆之中有你們的好朋友、好閨蜜，或許是男朋友又或是女朋友，接近分別總歸是不舍，但別擔(dān)憂，我們并非是一去不回，從今天涯相隔再也不見，或許在你們畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，欣欣然找到一家公司，發(fā)覺鄰桌的同事就是我們呢？所以氣氛不必要這么凝重，也不用感到不舍或是哀痛，大家都開心點(diǎn)，笑出來嘛。我還記得xx你說想早點(diǎn)畢業(yè)離開學(xué)校呢，我也記得xx說要升職加薪，贏取白富美，走上人生巔峰呢。大家平常不是都很快樂，喜愛說大話吹吹牛的嗎。如今我們真的畢業(yè)啦，你們想做的事情都能去做啦，我還等著你們到時(shí)候拉我一手，讓我也走上人生巔峰呢。我們xx專業(yè)〔三〕班的同學(xué)們，都抬起頭來，我們不要難過，不要不舍，再見還是好同學(xué)，五年后，十年后，二十年后，再聚首照舊不會(huì)隔斷這份情意。

當(dāng)然還有我們的輔導(dǎo)員左老師，雖然左老師平常基本都不怎么管我們，直接放養(yǎng)我們，說出來你們可能不信，除了大一，我大二到大四基本上見到他的次數(shù)不超過十次。但是我們班級(jí)依舊管理的特別好，沒有出什么大差錯(cuò)，當(dāng)然這也少不了班上各班委們的努力，還有同學(xué)們的協(xié)作，要知道這些班委都是左老師親自選出來的。我不得不贊揚(yáng)我們左老師慧眼識(shí)人啊，選出班委就不用親力親為了，活脫脫的一位現(xiàn)代諸葛亮，“決勝千里之外〞。

當(dāng)然我們班的人都不管他叫左老師，我們都喊他“左哥〞，他也的確年輕，和我們雖然見的少，但你們肯定想不到我們班的班群里最活躍的人是他，不管是各種自黑的照片還是其他同學(xué)的“黑照〞，全都被他偷偷收藏，然后做成表情包。我們班班群的頭像都是他的表情包呢，他也是樂此不疲。

我想其他班級(jí)的同學(xué)們也有各自歡樂的源泉吧，這些都會(huì)是我們以后回憶大學(xué)時(shí)光里，最快樂的事，請(qǐng)好好記住吧！學(xué)弟學(xué)妹們，不管你們是大一，又或是大三，請(qǐng)珍惜大學(xué)里的日子，因?yàn)榛蛟S在這之后，就很難受上這樣無憂無慮的生活，就很難找到和你共患難的室友們了。

同屆的同學(xué)們，此行一去，各自安好，保重！

感謝大家！

大學(xué)生演講稿篇6

敬重的老師們，同學(xué)們：

大家好！

世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你或許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的消逝，很多個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)覺自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。

世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。

有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)覺其價(jià)值，那就是青春和健康。青春是一種令人艷羨的資本，靠著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；靠著旺盛的`精力。你可以開墾出一片奇妙的土地；靠著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。

同學(xué)們，青春是一筆彌足寶貴的財(cái)寶，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開日，人無再少年〞“百年簡(jiǎn)單過，青春不再來〞的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人〞“莫等閑白了少年頭，空悲切〞的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)〞的勸勉。

年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，秀麗的青春仍牢牢在握，期望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你！

一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美妙的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的消逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會(huì)大放光輝，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生！

無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)樾沱惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中習(xí)翔。抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔剩?/p>

感謝大家！

大學(xué)生演講稿篇7

調(diào)研報(bào)告

學(xué)科：市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)報(bào)班級(jí)：10市場(chǎng)營(yíng)銷班姓名：張濤學(xué)號(hào)1070520001

一、背景

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻。為了畢業(yè)以后能夠更好的去適應(yīng)社會(huì)，跟隨社會(huì)步伐，許多的大學(xué)生都已經(jīng)開始選擇在寒暑假?gòu)氖录媛毠ぷ?，而且這已然在校大學(xué)生校內(nèi)里的一種普遍現(xiàn)象。為了了解在校大學(xué)生寒暑假的兼職狀況，我們小組進(jìn)行各種形式的調(diào)查，我們期望通過這次調(diào)查得出一些結(jié)論能夠?yàn)樵谛４髮W(xué)生提供一些參考，使兼職能夠更有效地幫助我們以后步入社會(huì)工作。

二、調(diào)查概況

我們本次調(diào)查以湖北第二師范學(xué)院的學(xué)生為主，了解在校大學(xué)生寒暑假兼職狀況。根據(jù)學(xué)校的男女比例向經(jīng)管學(xué)院、數(shù)經(jīng)學(xué)院、政法學(xué)院、體育學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)放問卷。共發(fā)放了100份問卷，男生40份、女生60份。調(diào)查時(shí)間為20xx年4月4日至20xx年5月4日。通過對(duì)調(diào)查問卷的整理和審核，獲得有效問卷男生40份，女生57份。在這九十七份問卷中以大二的學(xué)生為主占到了調(diào)查總數(shù)的93%，

三、調(diào)查結(jié)果初步分析

1、兼職狀況分析

在被調(diào)查者當(dāng)中71.4%的學(xué)生有過參與寒暑假兼職的準(zhǔn)備，28.6%根本沒準(zhǔn)備過做兼職。66.7%的學(xué)生參與過寒暑期兼職，其余33.3%

的人沒有兼職經(jīng)受。沒有參與兼職的同學(xué)的緣由基本如下

由圖可知沒有合適工作是沒有參與兼職的主要緣由占總體的36%,擔(dān)憂兼職的安全問題也占到了未參與兼職人數(shù)總體的20%。此外，父母反對(duì)和自己不情愿各占總體13%。2兼職目的分析

在做兼職的同學(xué)中以培育個(gè)人能力，提高實(shí)踐水平、賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)為主要目的各占總體的38%與33%。此外為了獲得工作閱歷，為就業(yè)做預(yù)備和增長(zhǎng)社會(huì)閱歷也占到11%與15%。絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于兼職還是抱有明確目的的。

3、兼職途徑及職業(yè)分析

兼職途徑多數(shù)為同學(xué)介紹或自己查找，通過中介來找兼職工作的僅有4人。在職業(yè)方面師范類專業(yè)的一部分同學(xué)兼職過家教，其余的大學(xué)生兼職所從事的行業(yè)多半是餐飲服務(wù)類行業(yè)，所需專業(yè)學(xué)問極少，多半屬于體力勞動(dòng)。每到暑期，貼在校內(nèi)內(nèi)的聘請(qǐng)推銷員、傳單員的啟事最多，散發(fā)傳單沒多大技術(shù)含量，誰(shuí)都可以干，表達(dá)不了大學(xué)生的價(jià)值，可是找不到其他更好的工作。絕大多數(shù)的大學(xué)生不是散發(fā)傳單，就是做推銷等。這個(gè)也從側(cè)面反映出如今大學(xué)生能力的缺乏。

4、工資水平分析

由于在校大學(xué)生兼職多屬于勞動(dòng)密集型職業(yè)，所以月工資基本處于比較低的水平。調(diào)查中14人月工資在1000以下，有47人月收入不到20xx元，但這與大學(xué)生在兼職中付出的勞動(dòng)相比還是太少，大學(xué)生兼職的工資有待提高。

5、兼職消費(fèi)狀況

由于兼職所得工資并不是很高，所以只能滿足大學(xué)生兼職的日?；ㄤN最終的純收入所剩無幾。在本次調(diào)查中，有62位同學(xué)將所得收入用于生活消費(fèi)占總體69%。

四、兼職問題探究

1、工作的不穩(wěn)定性

被調(diào)查的大學(xué)生中多