全七年級上語文《春》自我檢測提升卷及答案

七年級上語文《春》自我檢測提升卷及答案一、解釋詞語1.欣欣然__________2.朗潤__________3.趕趟兒__________4.窠巢__________5.宛轉__________6.花針__________7.黃暈__________8.落地__________9.花枝招展__________二、選出有錯別字的一項（）A.清脆嘹亮薄煙B.傍晚短笛趕趟C.郎潤筋骨潤濕D.撫摸烘托靜默為加點的字注音1.捉迷藏__________2.眨呀眨的__________3.披著蓑__________4.水漲起來__________5.散在草叢里__________6.賣弄__________閱讀下文，完成下列各題。春（一）小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1.“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（）A.春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D.風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）2.第二段寫春花的順序是從__________到__________，寫出了春花繁密茂盛，__________、__________的特征。3.寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？4.作者由花朵想到了果實，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”想到了什么？用幾句話把它描寫出來。5.景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。（二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1.選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項是（）。A.這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。B.這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。C.這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。D.這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。2.選出對這段文字的層次分析正確的一項是（）。A.這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結構的。B.這段文字可分三層，是按花朵、果實、野花的次序安排結構的。C.這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結構的。D.這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結構的。3.對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項是（）。A.這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B.這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對應的。C.“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。D.這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。4.“花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁矗?.寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關系？6.這段文字使用的修辭方法有__________、__________、__________。7.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，這個“鬧”字用得極妙，不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩：__________________________________________________。8.對課文的理解分析正確的一組是（）。①這段文字是按“樹上—花下—遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。②作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。③寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現(xiàn)花多、艷、甜。④“散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的”，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④（三）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1.“賣弄”原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是__________，屬于__________的用法。2.“和”是多音多義字，有①hé、②hè、③huó、④huò、⑤hú五種讀音，請選擇填空。應和（）和面（）和平（）和稀泥（）和牌（）3.這段文字中使用的修辭手法有（）。A.比喻擬人排比B.排比擬人引用C.引用比喻擬人D.引用對比擬人4.請將文段四句話之間關系的理清。第一句從__________覺的角度寫春風輕柔溫暖；第二句從__________覺的角度寫春風帶給我們的氣息；第三、四句從__________覺和__________覺的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂。5.寫景要抓住特征。作者抓住了春風__________、__________、__________等的特征來寫。6.下面對加點詞解說有誤的一項是（）。A.從感情色彩看，“賣弄”是褒義詞。B.“宛轉”的意思是溫和而曲折。C.“應和”與“呼應”是同義詞。D.“嘹亮”的反義詞是“低沉”。（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.文段節(jié)選自朱自清的《》，作者有一個不辱國格的人生佳話（故事）是__________。2.用“別惱”一詞的作用是（）。A.勸別人不要生雨的氣。B、寫出江南春雨的特點。C.表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。D、從物寫到人，由近寫到遠。3.下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當?shù)脑~語概括出來。①像牛毛：②像花針：③像細絲：4.下面是對劃線部分幾句描寫順序的表述，正確的是（）。A.先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。B.先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫人。C.先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。D.先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。5.用雙豎線給文段劃分層次。6.請用一句話概括這段文字描寫的內(nèi)容。7.“最尋常”、“一下就是三兩天”寫出江南春雨的__________，作者用“__________”字領起，狀寫春雨的可愛。8.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”用了__________修辭手法，寫出了春雨__________的情狀。9.本段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫：10.“靜默”一詞運用了__________的修辭手法，用該詞寫雨中的房屋有何妙處：（五）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。2.文章細致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。3.仿照例句，說說下邊加點的詞好在哪里。（A、B兩句任選一句）[例]像母親的手撫摸著你。（“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。）A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……4.下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？A.跟輕風流水應和著B.這時候也成天嘹亮地響著C.人家屋頂上全籠著一層薄煙D.在雨里靜默著5.我們所學過的古詩（詞、曲）中有許多扣住季節(jié)特點寫出風的佳句，請默寫一句并指明季節(jié)。6.“春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪”，試選擇兩種季節(jié)的雨，用擬人的修辭手法各寫幾句話。五、寫作訓練有個作家說：“春天來臨，風和日麗，氣象迷人。如果在這個季節(jié)里不出門看一看春天的豐姿，與天地同享歡樂，那簡直是對春天的傷害和不敬。”在你的成長過程中，必然看過很多美好的春景，他們是怎么樣的呢？請以《春》為題寫寫你見過的最讓你印象深刻的春景。400字左右。【參考答案】一、歡歡喜喜的樣子明朗潤澤原意是趕得上,這里指各種果樹爭先恐后地開花鳥獸昆蟲的巢同“婉轉”，形容聲音圓潤柔媚繡花用的細針昏黃不明亮這里指嬰兒生下來比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風擺動Ｃ三、cáｎɡｚｈǎｓｕōｚｈǎｎɡｓàｎｎｏｎɡ（輕聲）四、（一）1.C2.上、下色彩絢麗、香氣濃郁3.側面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜4.（略）5.“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當作“人”來寫，將競相開放的花態(tài)寫得栩栩如生。（二）1.A、2.C3.B4.“仿佛”一詞由實到虛，由春花聯(lián)想到果實，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。5.從側面表現(xiàn)花朵多、花色艷、花味甜。6.擬人、比喻、排比7.紅杏枝頭春意鬧。8.D（三）1.盡情地表現(xiàn)貶義褒用2.②③①④⑤3.C4.觸覺、嗅覺、視覺聽覺5.柔和芳香悅耳6.B“宛轉”一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚，所以應選B。（四）1.春寧可餓死，也不領美國救濟糧。2.C3.多（或細）；閃亮；綿長4.C5.一下就是三兩天┃可別惱6.春雨圖7.多、看8.比喻，細密迷蒙9.正面與側面相結合寫出春雨的可愛10.擬人（略）（五）1.（略）2.隨風潛入夜，潤物細無聲。或：曉看紅濕處，花