幼兒英語活動方案7篇

幼兒英語活動方案7篇幼兒英語活動方案篇1活動目標：1、感知單詞onetofive與數(shù)字1—5的對應。2、能夠標準發(fā)出單詞onetofive。3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂?；顒訙蕚洌翰甲龅男◆~五條一組(5份)，自作flash片段活動重難點：重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應關系不簡單的?；顒舆^程：1、導入活動，引發(fā)幼兒興趣。導入語：“goodmining，mybabies。Look，whatisit?”幼兒：“魚”(英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。)師：“Yes，youareright.Itisonefish教師再放一個一條小魚，“，Now，twofish，加小，three，four，five.請幼兒跟讀。師“followme，onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應的數(shù)字)2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應。One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two。求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。3、觀看動畫，鞏固單詞。一條小魚油過來，念道onefish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish?！庇謥砹艘粭l小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish?！薄来蔚?條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)請幼兒跟讀?！癋ollowme?！?、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個組上，(小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應。游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。師：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。)活動延伸：繼續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字?；顒咏忉專何覀兊挠⒄Z教學不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應。幼兒英語活動方案篇2一、活動目標：1、以英語文化月為契機，營造國際部良好的英語學習氛圍，讓師生了解一些基本的西方文化2、通過豐富多彩的活動，激發(fā)師生學習英語的興趣，提升師生英語的聽、說、唱、表達能力;三、活動準備：策劃每個分活動的具體安排(活動形式、內(nèi)容、參與班級、人員分工等)布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園所環(huán)境)。以班為單位做好參加活動的準備：中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準備。根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人根據(jù)不同的活動形式安排活動時間、參加人員及設計安排會場。英語驛站：班級利用晨談、餐前、餐后、放學前的時間開展“每天英語角”的活動，開展講英文故事、復習所學過的英語句型、英語游戲、英語歌曲等多種形式開展英語活動。四、系列活動本次英語文化月活動分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、“親子活動游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動的形式來進行。能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)活動目的：通過幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。活動形式：以班或年齡組為單位，進行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語(KidsBrown2.0)不同主題中的Song(歌曲)或Chant(童謠)為素材?；顒釉u獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有孩子)B.英語歌曲合唱團(5月14日——5月18日)活動目的：通過班級集體英文歌曲的合唱表演，增強幼兒的藝術表現(xiàn)力，塑造班級的英語文化特色?；顒有问剑焊靼嗉夁x一首英文歌曲表演唱，由英語老師和班級共同商議演唱歌曲名稱，要求具有完整性和注重演唱的舞臺感覺和整體協(xié)調(diào)性?；顒釉u獎：根據(jù)表演評出最佳合唱團、最佳舞臺風采等獎項(涉及所有孩子)C.“showyoushowme”英文教師風采秀(5月21日——5月25日)活動目的：通過教師的英文風采秀，增強英文教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學風格?；顒有问剑阂詡€體英文教師參加展示，表現(xiàn)的方式和內(nèi)容不限。活動評獎：根據(jù)展示評出最佳風采獎、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有老師)你演我話舞臺劇(5月28日——5月31日)活動目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展?；顒有问剑阂园嗷蚰挲g組為單位,以《KidsBrown2.0》中的故事情境為素材編排劇目?；顒釉u獎：根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳合作獎等獎項(涉及所有孩子)通過英語月讓孩子們真正成為活動的主體，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為我們走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程。幼兒英語活動方案篇3活動目標：1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗于老師、同伴共慶的快樂情緒活動準備：一、環(huán)境：1、幼兒園大環(huán)境的布置。2、各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳二、音樂：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲五、編一段舞蹈老師學會熏陶孩子六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關的就行)活動過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關卡片環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來冒險游戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個)環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人)大家一起跳舞環(huán)節(jié)五：各個班級的表演(跟圣誕節(jié)有關的)每個孩子的站點規(guī)定好(家長站在孩子后面)環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個孩子禮物環(huán)節(jié)八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動(被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點)小一(現(xiàn)在開始著手準備需要幫忙就召集美女們)小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)小三小小二中班大班(各班多功能廳的位置)幼兒英語活動方案篇4幼兒園一樓，大班蒙氏室活動方式：幼兒化裝游行，年級組內(nèi)討糖，中大班幼兒進鬼屋探險活動準備：1，本周五發(fā)周計劃，請家長協(xié)助為幼兒準備萬圣節(jié)的著裝。2，提前兩天發(fā)作業(yè)條，請家長讓幼兒在周五早上帶著面具、衣服來園。3，英語老師提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前與外教溝通，讓他們協(xié)助活動?；顒赢斕焖麄冊诠砦堇锇缪?。5，物品準備：遮光布，紙箱，卡紙，面條，西紅柿等游戲探險物品;音樂;糖果;活動當天流程安排：小托班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。小班在三樓進行班級討糖，托班在一二樓討糖。班上派一名老師在門口分糖，每來一個班級，分4顆左右的糖果，在活動最后，每位幼兒都要有一顆糖果。討糖結束后，老師帶領幼兒在幼兒園游行，并各班拍照留念。中班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。同時各班按照從中一到中八的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。大班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內(nèi)討糖。到幼兒園游行，拍照。開始進入鬼屋探險，按照從大一到大七的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。附錄：時間班級時間班級時間班級時間班級3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四幼兒英語活動方案篇5一、活動名稱英協(xié)英語角表演二、活動意義以話劇表演的形式向同學們展示英語的魅力，以全新的方法調(diào)動同學們學習英語的興趣;freetalk則真正給予學生自由討論英語的氛圍，使同學們真正把英語當成一種語言工具。三、活動時間4月24日晚7：00到8：30活動地點：_x四、活動安排準備階段：a、策劃1、一月前由我?guī)ьI小組搜集資料，并進行討論。2、將討論結果及時匯報給部長和會長，討論計劃的可行性，并進行完善。3、在例會上宣布流程及任務。b、宣傳1、在3月26日由信息部在社團聯(lián)網(wǎng)站上宣傳，并發(fā)飛信給會員及理事。3、在宣傳部部長及我的督促下，完成3張海報：兩張貼在_餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報名。4月10日通知宣傳部做海報，4月11日做出海報。c、報名以話劇團的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語角及其他比賽及活動中。報名地點：在小五四北報名方式：在報名地點留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事。由秘書處薛文文負責打印報名表及值班表，還有值班人員的安排。2、面試：由_x于4月14日下午或晚上負責對選手進行考核。d、排練由_x負責安排演員話劇排練。e、請嘉賓由_負責請第4期老師，由_請voc主播，由_x負責請調(diào)研部的人員。a、活動流程b、主持人：_x開始前由會長放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。由主持人介紹到場的嘉賓c、第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題：顏色(或晚婚愛情)d、第二模塊：由主持人引出今天的話劇，隨后演員上場表演。結束后主持人發(fā)表感想，這時引導觀眾發(fā)e、第三模塊：由主持人引出自由討論的話題，同學們開始長達半小時的討論。主持人打斷討論，鼓勵觀眾上臺演講。f、主持人讓嘉賓點評今天的英語角，鼓勵大家多參加這樣的活動，并給演員及上臺演講的同學頒發(fā)獎品。主持人結束活動，并對下周英協(xié)的活動作宣傳，鼓勵大家為英協(xié)提出寶貴的意見和建議。五、活動預算演員及上臺演講的同學獎品20元六、活動后由信息部上傳活動新聞稿，由我對活動進行總結得失。幼兒英語活動方案篇6活動設計背景我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒訙蕚浜凶雍筒煌该餍〈右粋€，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。教學重點、難點重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。難點：理解句型Ilike…活動準備材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。環(huán)境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。活動過程：一、Warming-up(熱身活動)教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。三、Practice(活動操練)游戲：大聲小聲教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。四、Production(創(chuàng)造鞏固)1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、師幼道別師幼同唱《Goodbyesong》。五、活動結束教學反思這個教學活動的預設活動目標基本達成，幼兒對該活動也很有興趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學說句型，教學環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一：該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好，每個單詞玩一個游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性，也助于幼兒加深對單詞的印象。其二：在第四個環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里，由于幼兒人數(shù)過多，導致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進而及時糾正。如果再給我一次機會，我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲，讓活動變得更有趣;還有在第四個環(huán)節(jié)，因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象，我會采取分小組的方法來解決，在以后的教學活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。幼兒英語活動方案篇7教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。語言點：orangepizzahamburgerIlike…教具準備：故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片，詳見游戲部分)。教學過程：(一)熱身活動：表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。(二)卡通動畫學習：播放本課故事動畫片一遍，然后老師提