初中體育-正面投擲實心球教學設計學情分析教材分析課后反思

班級：課次：周次：學科：教學內(nèi)容：正面投擲實心球教學目標：1、讓學生掌握投擲實心球的動作要領，并能正確的用力。2、學生能認真聽教師講解、觀察教師示范，思考投擲的用力順序，并樂于練習。3、發(fā)展學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。4、通過拋實心球練習，強健體魄，塑造開朗的心境，體驗運動的快樂。教學重點：正面投擲實心球?qū)嵭那蚣夹g要領教學難點：在實心球投擲過程中，身體各關節(jié)肌肉協(xié)調(diào)用力，將力量集中在手上。教學過程時間課的內(nèi)容教師活動組織教法準備部分10一、體委整隊，報告人數(shù)二、師生問好三、教師宣布課的內(nèi)容及要求四、安排見習生五、慢跑六、徒手操（1）頸部運動（2）擴胸運動（3）體轉(zhuǎn)運動（4）腹背運動（5）弓步壓腿（6）側(cè)壓腿（7）簡單拉伸（8）壓肩一、衣著整齊，精神飽滿二、聲音清脆、目標明確。三、教師喊口令，邊講解邊示范四、講解二人壓肩技術動作一、成四列橫隊集合，♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★二、慢跑隊形三、壓肩1—2、3—4基本部分20一、正面投擲實心球1、初學階段=1\*GB3①動作要領：面對投擲方向，兩腳前后開立，身體重心落在后面那只腳上，兩膝微屈，雙手舉球至頭的后上方，然后利用雙腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭后向前上（斜上方45度角）方擲出。=2\*GB3②問題指正與提高2、提高與突破階段=1\*GB3①背弓加滿----增加收復、揮臂的力量=2\*GB3②發(fā)力順序的指導與糾正，膝關節(jié)前移，重心移到前面，同時蹬地收復，揮臂將實心球快速投擲出去一、教法1.講解示范、提出要求2.組織練習、及時評價3.歸納誘導，糾正錯誤4.用口令組織練習2.講解示范、提出要求2.組織練習、及時評價3.歸納誘導，糾正錯誤4.用口令組織練習一、組織（1）組織學生在展示板上自學正面投擲實心球（2）♀♀♀♀♀♀♀♀1♀♀♀♀♀♀♀♀2♀♀♀♀♀♀♀♀3♀♀♀♀♀♀♀♀4組織同上游戲環(huán)節(jié)8游戲一1、全班分成四組，以排為單位為一組2、組內(nèi)成員面向一個方向前后一臂半站立3、將球從頭部后仰傳給身后同學4、每組共五只球，從排頭傳至排尾，比賽速度，慢者收到俯臥撐懲罰游戲二1、全班分成四組，以排為單位為一組2、組內(nèi)成員面向一個方向前后一臂半站立3、將球從胯下傳給身后同學4、每組共五只球，從排頭傳至排尾，比賽速度，慢者收到深蹲跳懲罰1、教師講解要求及懲罰措施2、當好裁判，對犯規(guī)做出處罰3、加油，鼓勁1、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀3、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀4、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀結(jié)束部分7一、領做放松操二、本課總結(jié)講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結(jié)3．布置收還器材三、師生再見1、教師領做放松操2、本節(jié)課組織講評3、總結(jié)4、師生再見一成四列橫隊集合，總結(jié)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★學情分析初中二年級學生處在精力充沛，活潑好動，身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期。學生在該階段進行速度力量素質(zhì)練習能夠有較好的提高，進行正面投擲實心球的學習能夠有效的提高學生的身體素質(zhì)，同時通過拓展練習能夠有效的提高學生的整體素質(zhì)。學生活潑好動秩序意識較差違反課堂秩序；有同學精力不集中開小差。通過積極引導，多次強調(diào)，力爭讓每個學生掌握該技術。拓展提高階段部分學生用力不流暢，未能將身體力量全部展示出來，通過積極引導讓學生的狀態(tài)達到最佳。效果分析認知效果分析：學生已初步掌握正面投擲實心球的技術動作，并能夠思考如何將實心球投擲的更遠，教師通過指導讓學生對動作更加清楚，達到教學效果。實踐效果：學生通過練習能夠較好的掌握正面投擲實心球技術并能夠投擲較遠的距離，教學效果相對較好。教材分析本教材分體能篇、技能篇、健康教育篇，重點發(fā)展學生的心肺耐力、肌肉耐力、速度、靈敏性及綜合技能，培養(yǎng)學生擁有健康的生活方式、安全知識、心理健康知識及疾病預防知識。教材較全面的安排了學生應該掌握的知識技能，鍛煉學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的生活態(tài)度，形成良好的心境，為學生創(chuàng)造良好的目標激發(fā)學生不斷突破自我，向更高更強不懈努力。正面投擲實心球融合速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)于一體，能夠全面促進學生的身體素質(zhì)，本節(jié)課旨在促進學生掌握正面投擲實心球的技術動作，同時讓身體得到全面的發(fā)展，促進學生健康成長。評測練習1、學生在學習過程中相互評價，根據(jù)教師講解的口訣進行判定對方動作是否符合規(guī)定要求。2、教師給學生設置一個距離讓學生自主進行練習，教師及時督促學生進行練習3、學生相互評測，第一評動作；第二評距離。課后反思本課教學內(nèi)容完成，教學目標基本達到。正面投擲實心球是初中階段體育教學中發(fā)展學生力量素質(zhì)的主要練習手段。由于此項目對基本技術的要求較高，動作規(guī)范與對成績的影響較大，因此，我在教學實踐中，如何讓學生形成正確的技術動作，尤其是幫助同學建立正確的出手動作尤其重要。為了更好的幫助學生熟練掌握技術，我自編了擲實心球口訣，在課堂練習中讓學生通過口訣強化正確動作感覺，效果很好。除此之外，本節(jié)課中我還注重學生自主探究學習能力的培養(yǎng)，我覺得學生能大膽表達自己的看法，就是主動思考、認真學習的表現(xiàn)，課后小結(jié)時，我重點表揚了學生這些行為，鼓勵大家在今后課堂中也能大膽表達自己的觀點，從而更好的促進學習。不足之處：課程中設計的游戲在組織上可以更緊密些，這樣就可以多進行幾次，同時也能為放松訓練留出更多時間。課標分析新課標要求體育課要求：一、將健康第一的觀念深入人心，初中體育教師在進行教學時摒棄傳統(tǒng)重復的訓練及運動量的增加而是以提升學生的社會適應能力，促進學生身心健康發(fā)展為理念，將教學的核心和重點放在關注