2023學(xué)年完整公開課版《窮人》公開課

9窮人

窮一、初讀課文，感知內(nèi)容。1。學(xué)生快速默讀全文，想想課文主要講了一件什么事。

2。學(xué)習(xí)生字新詞。風(fēng)暴糟糕洶涌澎湃寒風(fēng)呼嘯潮濕陰冷波濤轟鳴心驚肉跳忐忑不安沉思抱怨傾聽探望照顧憂慮(2)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇相應(yīng)的詞語填空。海面上波濤()，天氣非常()，桑娜在家里等得()。她認(rèn)真()屋外的動(dòng)靜，又起身去（）生病的鄰居。1、課文中的“窮人”指的是誰，他們的“窮”體現(xiàn)在哪些地方？

回顧課文內(nèi)容1.從屋子內(nèi)的裝飾看出“窮”2.從“吃”、“穿”看出“窮”3.從桑娜和漁夫的生活看出“窮”5.從天氣惡劣看出“窮”4.從西蒙的慘死看出“窮”問題探究

讀課文1~~11自然段，文中最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后心情得詞語是什么？忐忑不安她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”5個(gè)省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷吋續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。把桑娜的感情表現(xiàn)得更復(fù)雜更強(qiáng)烈，她那純樸、善良、樂于助人的性格也就史好地表達(dá)出來了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！卑堰@里的感嘆號(hào)改為省略號(hào)怎樣？漁夫心里想：如果不把這兩個(gè)孩子抱過來，______。如果把這兩個(gè)孩子抱來，______。與其____，不如____。寧可____，也要____。24漁夫皺起，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)間題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來.”文章的懸念終于被解開，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動(dòng)、興奮和快慰中，這“一動(dòng)不動(dòng)”的動(dòng)作恰如其分地表達(dá)了她當(dāng)時(shí)的心情。但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。桑娜漁夫因?yàn)樗麄兒苌屏迹?/p>

所以說他們很富有

因?yàn)椋荷Ｄ群蜐O夫有勤勞、善良、淳樸、富于同情心、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。他們是最“富有”的人

桑娜告訴丈夫自己已經(jīng)把孩子