職業(yè)院校美術(shù)教育現(xiàn)況與路徑論文

第頁共頁職業(yè)院校美術(shù)教育現(xiàn)況與途徑論文職業(yè)院校美術(shù)教育現(xiàn)況與途徑論文【摘要】：^p：:對于職業(yè)院校而言，其美術(shù)教育的過程中，其主要的目的便是對學(xué)生的欣賞和鑒賞方面的才能進展進步，從而去促進學(xué)生自身的創(chuàng)新才能和理論才能，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是具有著非常重要的作用。因此在本文中，主要是對職業(yè)院校美術(shù)教育的目的和途徑做出相應(yīng)分析^p，在此根底上提出下文內(nèi)容，希望可以為同行業(yè)工作人員提供相應(yīng)的參考價值?！娟P(guān)鍵詞】：^p：:職業(yè)院校;美術(shù)教育;目的;途徑;分析^p對于美術(shù)教育工作而言，主要是作為職業(yè)院校素質(zhì)教育中不可缺少的重要內(nèi)容，根據(jù)其教學(xué)的作用來進展分析^p，美術(shù)教育不僅僅是為了培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才，然而是需要從智力和創(chuàng)新精神等各個方面對學(xué)生的綜合素質(zhì)進展進步，所以在職業(yè)院校之中，需要從素質(zhì)教育的角度去進展出發(fā)，通過有效的去利用美術(shù)教育，更好的促進學(xué)生更好的開展，根據(jù)其職業(yè)院校美術(shù)教育中所存在著的問題進展分析^p，對于進步美術(shù)教育具有著非常重要的意義。1關(guān)于職業(yè)院校美術(shù)教育的現(xiàn)狀一是需要從職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)方案來進展分析^p，因為職業(yè)院校的教學(xué)重點主要是對學(xué)生的專業(yè)技能進展培養(yǎng)，所以美術(shù)教育等教學(xué)的方式并沒有引起足夠的重視，美術(shù)學(xué)科的建立也是缺少著系統(tǒng)的規(guī)劃以及設(shè)計。詳細來說，主要是缺少著系統(tǒng)性比擬強的教學(xué)體系，美術(shù)教學(xué)的過程中也是存在著一定程度的隨意性。因為面臨著升學(xué)以及就業(yè)方面的壓力，使其美術(shù)教育的課時比擬少，教學(xué)力度也是存在著缺乏。與此同時也是存在著教學(xué)根底設(shè)施和師資力量缺少等問題，在美術(shù)教學(xué)中，因為老師人員隊伍的不專業(yè)和職業(yè)院校缺少著對于院校藝術(shù)氣氛的建立，導(dǎo)致其美術(shù)教學(xué)的效果不是很理想。二是由于美術(shù)教學(xué)在理論的過程中也是存在著教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)形式比擬單一的問題。伴隨著教學(xué)理念不斷的深化和更新，藝術(shù)教育也是需要做到與時俱進，從而滿足學(xué)生多樣化方面的需求。然而根據(jù)現(xiàn)如今的情況來分析^p，職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)過程中仍然是缺少著一定的豐富性，更加傾向于對學(xué)生進展理論知識的灌輸，老師和學(xué)生之間也是缺少著相應(yīng)的交流和互動。三是從學(xué)生的角度來進展分析^p，職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生自身的積極性并不是很高，同時在認識方面一些學(xué)生也是認為美術(shù)學(xué)習(xí)僅僅只是畫畫和欣賞，在進展教學(xué)理論的過程中，雖然是老師人員精心的設(shè)計了教學(xué)的內(nèi)容，但是多數(shù)的學(xué)生都是缺少著主動性，上課的目的也是在于學(xué)分，導(dǎo)致一局部的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中非常的懶散被動，然而因為積極性存在著缺乏，上課中師生之間也是難以進展有效的互動，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)的作用無法發(fā)揮出來。2進步職業(yè)美術(shù)院校教育的途徑分析^p2．1需要完善教學(xué)機制和形式一是職業(yè)院校需要對學(xué)生的特點進展有效的結(jié)合，并且對美術(shù)教學(xué)的目的進展明確，通過結(jié)合美術(shù)教育的重要作用去全方位的.培養(yǎng)學(xué)生，從而展現(xiàn)出美術(shù)教育的人文性，把美術(shù)教育作為一種文化進展教學(xué)，這樣可以更好的實現(xiàn)美術(shù)教育，進步學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。與此同時進步對美術(shù)教育的投入，對美術(shù)教學(xué)課題的設(shè)置進展完善，對美術(shù)教學(xué)課時應(yīng)該進展合理規(guī)劃，保證其根底課程和理論課程可以并行，制止其他專業(yè)占用美術(shù)教學(xué)的時間。二是需要對教研機制進展完善，進步美術(shù)的教研活動。例如可以組織美術(shù)教育的專題討論會，從而商量職業(yè)院校的美術(shù)教育問題，互相總結(jié)，一同進步。三是對于職業(yè)院校的特點，美術(shù)教學(xué)的構(gòu)造也是需要做出相應(yīng)的完善，老師需要對每個專業(yè)的內(nèi)容特點進展掌握，從制定出具有著針對性的美術(shù)教案，使其美術(shù)教學(xué)可以和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)互相結(jié)合，進步美術(shù)教學(xué)的最終效果。2．2需要對美術(shù)教學(xué)資和環(huán)境進展完善在職業(yè)院校中，必需要對美術(shù)教學(xué)的資建立工作進展完善，詳細來說，美術(shù)課程教學(xué)需要師資和物質(zhì)等方面的條件，對于缺少著專業(yè)老師的問題，職業(yè)院校必須壓進步對老師的培養(yǎng)，做好老師隊伍的建立工作，通過進步對老師的培養(yǎng)，可以更好的實現(xiàn)對美術(shù)教學(xué)的開展，假如職業(yè)院校有條件可以聘請一些專業(yè)的老師去進展美術(shù)方面的指導(dǎo)。與此同時也是需要對美術(shù)教學(xué)的根底設(shè)施進展完善，進步教學(xué)設(shè)施的投入。在此之外職業(yè)院校也是需要對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣進展引導(dǎo)，積極的去開展相應(yīng)的理論活動，營造出良好的美術(shù)學(xué)習(xí)氣氛。比方可以組織一些美術(shù)知識競賽等，這樣不僅可以到達寓教于樂的目的，同時也可以進步學(xué)生自身的美術(shù)欣賞才能。2．3需要對教學(xué)的內(nèi)容和方法進展豐富在新的形勢下，職業(yè)院校的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容必需要做到與時俱進，老師也是需要關(guān)注社會上的一些熱點話題，通過選擇一些合理的美術(shù)教學(xué)素材，讓學(xué)生可以具有著足夠的學(xué)習(xí)興趣。與此同時在理論教學(xué)的時候，老師也是需要改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的缺乏，對學(xué)生的主體地位進展尊重，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，進步學(xué)生之間的交流和互動，從而把情感和價值觀等有效的深化到美術(shù)教學(xué)中。在此之外根據(jù)其教學(xué)的形式來說，老師也是需要對教學(xué)方法的多元化引起重視，對傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)的方式進展摒棄，在一定程度上進步學(xué)生自身的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。比方可以讓學(xué)生其講臺上講解自己的創(chuàng)造思路，也是可以讓學(xué)生對其作品做出相應(yīng)的分析^p，老師一邊進展相應(yīng)的點評，這樣可以充分的發(fā)揮出學(xué)生自身的主觀能動性。3總結(jié)通過對上述的內(nèi)容進展分析^p后得出，總之職業(yè)院校的美術(shù)教育具有著非常重要的作用，面對著現(xiàn)如今教育教學(xué)目的存在著不明確，學(xué)生自身積極性不高等問題，職業(yè)院校必需要將學(xué)生放到主體的地位上，對職業(yè)院校學(xué)生的特點進展掌握，從而對教學(xué)機制進展完善，對美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量進展不斷的進步，從而使其美術(shù)教育在職業(yè)院校教育中可以發(fā)揮出重要的作用，促進美術(shù)教學(xué)工作順利的進展。【參考文獻】：^p:［1］尹麗萍．分析^p建筑施工管理及綠色建筑施工管理［J］．居舍，2023(34):121．［2］王輝．淺析職業(yè)院校美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)［J］．中國高新區(qū)，2023(08):54．［3］張慧．職業(yè)院校美術(shù)鑒賞課程對于審美才能的培養(yǎng)［J］．