初中物理-電學(xué)專(zhuān)題教學(xué)課件設(shè)計(jì)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題1、探究電流與電壓、電阻關(guān)系2、測(cè)電阻3、測(cè)小燈泡的電功率復(fù)習(xí)內(nèi)容1、會(huì)畫(huà)實(shí)驗(yàn)電路圖，能正確連接實(shí)驗(yàn)電路。2、回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，理解滑動(dòng)變阻器在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用。3、理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的。4、通過(guò)練習(xí)提高分析、解決問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系測(cè)電阻測(cè)小燈泡功率電路圖實(shí)物圖實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟多次測(cè)量的目的滑動(dòng)變阻器的作用P=UIR=U/I

測(cè)定值電阻阻值：求平均值，減小誤差發(fā)現(xiàn):燈泡亮度取決于燈泡的實(shí)際功率.探究1：保護(hù)電路；改變電阻兩端的電壓；探究2：保護(hù)電路；控制電阻兩端的電壓不變保護(hù)電路；改變電阻兩端的電壓保護(hù)電路；改變燈泡兩端的電壓R0CPDABSA探究1：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量多組I、U值。探究2：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，控制電壓表示數(shù)不變，獲得多組I、R值。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量多組I、U值。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量多組I、U值。獲得普遍規(guī)律

冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)”，如圖所示：（1）請(qǐng)按照電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖中的實(shí)物圖連接完整。閉合開(kāi)關(guān)前，滑片該調(diào)到最端；（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，冬冬把電阻R由5歐分別換成10歐、20歐，每次閉合開(kāi)關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)，使保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。練一練實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R=10ΩU

/VI/A110.1220.2330.3量程如何選擇？左滑動(dòng)變阻器電壓表的示數(shù)（3）本次實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛(ài)思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與探究I與U、R關(guān)系實(shí)驗(yàn)相同的是

。A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度B、伏安法測(cè)定值電阻的阻值C、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系C（4）把電阻換成小燈泡，冬冬根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了額定電壓為2.5V小燈泡的電流隨電壓變化的圖像（如圖所示）。由圖像可知，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是Ω，電壓為1V時(shí)的電阻是Ω他注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大。導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他作出合理的解釋?zhuān)浚?）冬冬剛連完最后一根導(dǎo)線(xiàn)，小燈泡發(fā)出明亮的光芒，其原因：

8.33L1、連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)2、閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處燈絲的電阻隨溫度升高而增大

51、會(huì)畫(huà)實(shí)驗(yàn)電路圖，能正確連接實(shí)驗(yàn)電路。2、回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，理解滑動(dòng)變阻器在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用。3、理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的。4、通過(guò)練習(xí)提高分析、解決問(wèn)題的能力。本專(zhuān)題學(xué)習(xí)之后學(xué)習(xí)愉快！第三種情況：某同學(xué)做“測(cè)定