如何對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育

如何對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育隨著素質(zhì)教育的提出和付諸實(shí)施,對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德的培養(yǎng)已經(jīng)越來越受到廣大教育同仁的重視,新教改更是把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德放在當(dāng)代教育的首要位置。正所謂“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”,做任何事情一個(gè)好的開始是至關(guān)重要的,其對事情的發(fā)展以及最終的結(jié)果都起著十分重要的作用,這個(gè)道理在教育方面體現(xiàn)的尤為明顯。當(dāng)代的素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)全方位的人才,要求德智兼?zhèn)?小學(xué)的教學(xué)正是一個(gè)學(xué)生受教育的開始,其德育方面的培養(yǎng)也非常重要。作為小學(xué)德育教學(xué)工作者的我們應(yīng)該從教學(xué)過程中的一點(diǎn)一滴做起,調(diào)整自己的教學(xué)方法,把培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)作為首要的教學(xué)目標(biāo),切實(shí)地做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點(diǎn)看法。一、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師是對受教育者施加影響的主要方面。一名稱職的教師，除了要有廣博的文化素養(yǎng)，精通所教學(xué)科的知識和技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律之外，重要的是應(yīng)具備高尚的思想道德品質(zhì)。德高為師，身正為范。身教重于言教。教師的心理品質(zhì)、價(jià)值取向、言談舉止都直接影響著學(xué)生。教師如果不重視自身思想品德修養(yǎng)，在言行上表現(xiàn)出雙重人格，就會(huì)在學(xué)生面前喪失自己的威信，學(xué)生對教師的教誨就難以信服，甚至產(chǎn)生逆反心理，也就達(dá)不到預(yù)期的教育效果。教師應(yīng)時(shí)時(shí)記著自己的特殊身份，加強(qiáng)“自塑”意識，嚴(yán)于律己，做到自尊、自重、自愛，為學(xué)生提供積極的正面的教育影響。通過組織多種形式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，加強(qiáng)教師的師德培養(yǎng)，使教師具有明確的政治方向和堅(jiān)定的事業(yè)心，正確的思想方法和良好的品德修養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)精神和高度的責(zé)任感。二、把德育工作擺在首位，做到心里。反思傳統(tǒng)的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡單片面地理解為教育行為的全部，學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。我們必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。我校積極探索靈活多變的教育方法，加強(qiáng)對小學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的氛圍，形成了你學(xué)、我學(xué)、大家學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣,此外，我們還組織學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從事一些有益身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使德育教育做的扎實(shí)有效。三、德育教育重在實(shí)踐，體驗(yàn)過程。思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程”，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合；“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合；“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。德育是整個(gè)教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)人交流讓他們早點(diǎn)體會(huì)作為一名少先隊(duì)員最起碼要做些什么。還可以組織學(xué)生廣泛開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“扶助殘疾兒童”等，使學(xué)生在各種活動(dòng)中受到良好的教育，慢慢把德育內(nèi)容內(nèi)化為自身的道德素質(zhì)，切身感受到自己必須做什么，逐步提高自身的道德修養(yǎng)。八、加強(qiáng)家庭德育教育，家庭學(xué)校相結(jié)合。開展家長學(xué)?；顒?dòng)，以活動(dòng)為紐帶，形成家校德育合力。學(xué)校建立教師家訪制、家校定期對話制、教師家長共評制、優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評選制等一系列制度，廣泛開展家長開放周、家長接待日等活動(dòng)，組織家長看校容校貌、隨堂聽課、評教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。通過召開家長會(huì)、家長代表座談會(huì)，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近家校距離，密切家校關(guān)系，形成德育合力。以家長學(xué)校為依托，提高家長綜合素質(zhì)。學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對小學(xué)生開展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義。做任何事情都需要一定的方法，方法對了事半功倍。德育也一樣，只要我們理解學(xué)生，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)去教育、