沈陽皇姑教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考沈陽皇姑教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過（）既可以了解學(xué)生的心理與行為,也可以對學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。A.自述法B.評估性會談C.觀察法D.心理測驗【答案】：B2.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.主體能動論B.教育主導(dǎo)論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：C3.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A.課堂控制B.課堂管理C.課堂紀(jì)律D.課堂規(guī)范【答案】：B4.學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德情感異常B.道德行為不良C.道德認(rèn)識缺乏D.道德意志薄弱【答案】：D5.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)策略D.人際關(guān)系【答案】：D6.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.人身自由權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：C7.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）。A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B8.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.社會文化B.早期經(jīng)驗C.家庭環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】：B9.加德納提出的智力理論是（）。A.智力三元論B.智力結(jié)構(gòu)論C.智力二因素論D.智力多元論【答案】：D10.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.能力測驗B.智商測驗C.認(rèn)知測驗D.人格測驗【答案】：C11.態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認(rèn)知成分之外，還包含情感成分和（）。A.意志成分B.行為成分C.品德成分D.策略成分【答案】：B12.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.聽覺適應(yīng)B.味覺刺激C.嗅覺刺激D.感覺適應(yīng)【答案】：D13.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽(yù)具體構(gòu)成的是（）。A.無私的職業(yè)特性B.優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)報酬C.崇高的人格形象D.光榮的角色稱號【答案】：B14.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）。A.示范性B.學(xué)術(shù)性C.長效性D.復(fù)雜性【答案】：D15.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.社會評價B.學(xué)生評價C.家長評價D.自我評價【答案】：B16.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：A17.下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。A.傾向拒絕和漠視孩子B.對兒童缺乏基本的關(guān)注C.表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為【答案】：C18.調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是（）。A.測驗法B.談話法C.問卷法D.觀察法【答案】：A19.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機(jī)安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.隨機(jī)化原則B.可控制性原則C.局部控制原則D.客觀性原則【答案】：A20.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.實踐性B.靈活性C.操作性D.計劃性【答案】：B21.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。B.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。C.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。D.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談?！敬鸢浮浚築22.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.娛樂性C.繼承性D.社會性【答案】：B23.（）是教育心理學(xué)的主要研究對象。A.學(xué)生B.教學(xué)過程C.教學(xué)內(nèi)容D.教師【答案】：A24.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）。A.環(huán)境B.社會實踐C.人的主觀能動性D.教育【答案】：B25.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：B26.心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.認(rèn)知C.情感D.心理特點【答案】：A27.在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程，正確估計自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評價各種認(rèn)知活動效果的策略是（）。A.計劃策略B.分析策略C.調(diào)節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：D28.最具有動機(jī)價值的歸因模式是（）。A.歸因于運氣B.歸因于能力C.歸因于任務(wù)性質(zhì)D.歸因于努力【答案】：D29.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入（）。A.感知運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C30.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.動作技能B.心智技能C.智力技能D.認(rèn)知技能【答案】：A31.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.連鎖學(xué)習(xí)B.信號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)【答案】：D32.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：A33.我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。A.核心課程B.分科課程C.活動課程D.綜合課程【答案】：B34.教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D35.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.導(dǎo)向B.指導(dǎo)C.激勵D.評價【答案】：D36.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。A.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度B.學(xué)習(xí)的方法C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素D.學(xué)生的智力水平【答案】：C37.下列不是勞動教育的內(nèi)容的是（）。A.樹立正確的勞動觀念B.引導(dǎo)學(xué)生善意對人C.反對浪費，提倡節(jié)儉D.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣【答案】：B38.將心理學(xué)引入教育的第一人是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.亞里斯多德【答案】：B39.被譽(yù)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”的是（）。A.裴斯泰洛齊B.烏申斯基C.維果斯基D.卡普捷列夫【答案】：B40.為了使學(xué)生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.通識教育B.素質(zhì)教育C.實踐教育D.人文教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.有效推進(jìn)社會動員的策略有（）。A.必須以實際利益為動員核心B.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用C.利用大眾傳播媒介D.依靠法治和制度的有序動員【答案】：ACD42.人際溝通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.社會功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：ACD43.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會因素B.職業(yè)因素C.家庭因素D.自我因素【答案】：ABCD44.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實際發(fā)展。A.耐心B.個性C.平等D.個體差異【答案】：CD45.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.自身成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：ABCD46.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：BCD47.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：BCD48.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。C.意義學(xué)習(xí)中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD49.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：AD50.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.公私分明，辦事公道B.不計得失，不怕權(quán)勢C.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私D.不侵犯公共財物，不損害公共利益【答案】：ACD51.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】：ACD52.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.示范性C.復(fù)雜性D.長效性【答案】：ABCD53.人的心理是（）A.主觀映象B.客觀現(xiàn)實的反映C.由心臟產(chǎn)生的D.腦的功能【答案】：ABD54.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.嚴(yán)格依法辦事C.良法D.司法公正【答案】：BD55.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.休息權(quán)B.娛樂權(quán)C.健康權(quán)D.不合理勞動權(quán)【答案】：ACD56.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.改革開放考驗B.外部環(huán)境考驗C.市場經(jīng)濟(jì)考驗D.執(zhí)政考驗【答案】：ACD57.人的心理過程包括（）。A.情緒情感過程B.行為過程C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：ACD58.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.在實踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的B.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)D.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐【答案】：ABD59.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)動機(jī)差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD60.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ACD61.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.責(zé)任心D.開放性【答案】：ACD62.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.公正無私B.看不見C.摸不著D.不直接受外力約束