小學體育-【課堂實錄】原地側(cè)向投擲沙包教學設計學情分析教材分析課后反思

小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》教學設計學習階段：水平二

授課班級：四年級

學生人數(shù)：40人

內(nèi)容原地側(cè)向投擲沙包任

課

年

級四年級教學目標1、認知目標：初步了解和掌握原地投擲沙包的方法，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。2、技能目標：掌握原地投擲沙包的基本動作，發(fā)展投擲能力，體驗投擲活動的運動樂趣和方法。3、情感目標：A：激發(fā)學生的體育興趣。B：樂于學習和展示自我，快樂地獲取運動基礎知識。C：培養(yǎng)學生果斷勇敢、不怕困難、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素質(zhì)。D：培養(yǎng)學生樂于參與集體活動，友好合作，為集體爭光的意識和態(tài)度。重

點難

點1、掌握單手肩上投擲的動作要領(lǐng)。（重點）2、動作協(xié)調(diào)、力度適中。（難點）教學程序教學過程與策略組織方法運動負荷教學內(nèi)容教師活動學生活動時間次數(shù)強度情景激趣1、整隊，檢查報告人數(shù)。2、師生問好。宣布本課內(nèi)容與目標。3、安排見習生。

1．課前準備器材，布置場地。2．導入本課內(nèi)容目標和要求。

1．學生集合，快、靜、齊2．體委整隊，動作規(guī)范。3．明確本節(jié)課的內(nèi)容目標與要求。四列橫隊★△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

2

5

1次

小

中小試身手

1.慢跑到“彈藥庫”查看。（音樂：我是一個兵）2.學生自己玩“武器”-沙包。3．學生展示玩法，教師跟其他學生每個動作模仿2-3次。1.教師帶領(lǐng)學生不同的路線慢跑。2.教師觀察學生玩沙包情況。3.教師找學生介紹玩法。并跟隨一起模仿。1．學生跟隨老師慢跑2．

學生自主玩“武器”-沙包3學生主動介紹玩法，并模仿動作2-3次。

一路縱隊圍繞兩個籃球場的三分線慢跑分散玩沙包★合作

提高

1.小組探究。各小組在小隊長的帶領(lǐng)下到指定位置學習技術(shù)要領(lǐng)。2.學生做嘗試性投擲展示3.教師展示并講解示范：側(cè)對投擲方向，兩腳前后自然開立，右手持輕物向側(cè)后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左轉(zhuǎn)體，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將沙包向遠處投擲?？谠E：投擲方向左肩對，右臂后引腳開立（準備動作）；地轉(zhuǎn)體肩上投，出手快速又有力（投擲動作）。4.到指定位置分組徒手練習。5．用小隊標分組練習鞭打，生展示。6．投擲小隊標練習。7.投高練習。8.用沙包作“實彈”投擲練習。9.回收彈藥，集合相互評價。10.游戲：保衛(wèi)祖國規(guī)則：兩人一組到中線取彈藥，去的時候兩人手拿一根體操棒，抬兩個沙包，低蹲往回走，一小隊全部運完彈藥后，按順序到指定位置投彈后與隊友接力，四組全部完成投彈游戲結(jié)束。1.教師巡回指導2.指揮學生到指定區(qū)域，有序進行嘗試性投擲，教師評價3.教師展示并講解示范4.教師巡回指導。5.教師巡回指導。6.教師指揮練習并巡回指導，找生展示。7.指揮學生到指定位置投高練習，教師指導。8．教師在指定位置，用哨音指揮投擲。9.教師對學生進行評價。10.教師創(chuàng)設“敵軍來襲”情景，講解“戰(zhàn)斗”要求后發(fā)出戰(zhàn)斗信號。1．小組自主學習研究技術(shù)要領(lǐng)，并徒手模仿。2．根據(jù)老師的指揮，有序嘗試投擲。并積極評價。3．

學生認真聽講解，并躍躍欲試。

4.學生開動腦筋進行徒手練習。小隊長幫助。5.學生摘下沙包上的小隊標，練習鞭打。6.聽老師指揮并練習并練習投擲標示，積極展示。7.在三分線外面對籃板，有序做投高練習。8.按照老師要求，進行“實彈”投擲練習。9.學生相互評價10.學生認真聽要求，努力“戰(zhàn)斗”，打敗”敵人”★△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△敵軍戰(zhàn)區(qū)321△△△△△△△△△△△△△△△△208

中高恢復身心1．集合，聽音樂放松。2、課堂小結(jié)3、收回器材4、師生再見1.教師放音樂并帶領(lǐng)大家放松。2.教師總結(jié)3.安排學生回收器材4.宣布下課。1．模仿動作和老師一起練習。（音樂）2．學會正確的評價方法。3.回收器材4.與老師說再見。

5

小平均心率：120-130次／分16015014013012011010090800510152025303540預計心率曲線預計練習密度40%~50%場地器材籃球場兩塊，呼啦圈4個，沙包40個，30cm絲帶40條，安全隱患1.衣褲口袋中不要放硬物，如眼鏡，發(fā)夾等（課前提示）；2.場地平整，沒有尖銳的物體，如小石頭，釘子等（課前檢查）；3.對每個環(huán)節(jié)提出不同的安全要求，建立規(guī)則意識。小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》學情分析授課班級是四年級學生，人數(shù)40人，男20人，女20人。針對四年級學生活潑好動、求新求趣，具有一定的自主學習能力和合作意識，有較強的集體榮譽感，但全身協(xié)調(diào)性差而且注意力容易分散的特點，在本節(jié)課的教學過程中，通過情景教學手段營造解放軍戰(zhàn)士參加“軍事訓練”和“戰(zhàn)斗”的練習，激發(fā)學生的運動興趣，促進自主創(chuàng)新學習；在學生的實踐中既提高了投擲能力，又激發(fā)了學生參與投擲活動的興趣與積極性，讓學生帶著信心和勇氣主動地投入自主、合作的學練活動中，使他們在愉快的教學氛圍中，輕松地完成教學任務。充分體現(xiàn)了以教師為主導、學生為主體的啟發(fā)式、探究、分層教學等新的教學理念。小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》效果分析授課題目《原地側(cè)向投擲沙包》授課亮點1.教學目標明確，課堂學習安排由易到難，由簡到繁，循序漸進進行教學、練習；順利完成預定目標。2.教學方法新穎，教學中以教師為創(chuàng)設情境先導，學生自主探究學習與教師引導、巡回指導相結(jié)合；3.利用學生的國防情節(jié)，充分調(diào)動了學生的學習興趣，學生的學習情緒高漲。授課不足1.學生集體練習和集合時，學生隊形的調(diào)動組織不夠靈活。2.學生練習手段不足。改進建議1.在集體練習和集合時，利用靈活多變的隊形，有益于練習。2.可以利用輕重物刺激等方式，增加練習方法小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》教材分析一、教學目標：1、初步了解和掌握原地投擲沙包的方法，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體性能和肌體的控制能力。2、掌握原地投擲沙包的基本動作，發(fā)展投擲能力，體驗投擲活動的運動樂趣和方法。3、培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識，形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。二、動作要領(lǐng)：側(cè)對投擲方向，兩腳前后自然開立，右手持輕物向側(cè)后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左轉(zhuǎn)體，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將沙包向遠處投擲?？谠E：投擲方向左肩對，右臂后引腳開立（準備動作）；蹬地轉(zhuǎn)體肩上投，出手快速又有力（投擲動作）。三、教材重點與難點：1、掌握單手肩上投擲的動作要領(lǐng)。（重點）2、動作協(xié)調(diào)、力度適中。（難點）小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》評測練習本節(jié)課是以“教學大綱”為基礎、以“新課改目標”為要求,以“投擲教材”為依托，通過“游戲教學法”來解決投擲沙包時出手角度、速度的問題?？梢哉f,本節(jié)課所學的內(nèi)容在完成原地投擲沙包的完整動作中有著很重要的作用。從學生的角度來講,掌握本節(jié)課內(nèi)容,首先要抓住投擲問題的關(guān)鍵點；其次要對投擲整體動作的每一個環(huán)節(jié)，做到動作要領(lǐng)清晰；最后要把每個分解動作相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,從而達到教學目的，從而提高學生的投擲能力。90%的學生掌握原地投沙包的方法,并提高學生的投擲能力，增強學生的鍛煉意識。通過情景教學和“保衛(wèi)祖國”游戲，練習密度合理，學生練習興趣較高，能很好的完成任務。小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》教學反思側(cè)向投擲沙包是水平二的練習內(nèi)容之一。本課授課對象是小學四年級學生，根據(jù)課程標準要求、學生心理、年齡特點、動作技能形成規(guī)律以及投擲項目的練習季節(jié)，安排了本單元的學習。新課程重視學生學習方式的轉(zhuǎn)變，實際上是體現(xiàn)了“以學生為中心”的教育思想和理念，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，有助于促進學生的個性發(fā)展，有助于提高學生體育學習和鍛煉的能力。在本課教學中，我設計了學生“徒手練習—嘗試練習—帶著問題練習—提高練習—比賽練習“等教學環(huán)節(jié)，練習中同學們要互相觀察、互相學習、互相幫助，在練習過程中共同提高?？吹綄W生在練習中會有很多錯誤的動作出現(xiàn)，教師及時提出要開動腦筋、多觀察思考、勤練習等練習要求，從而把學生引入探究學習環(huán)境中來，學生在教師的提示下，學習主動積極，練習氛圍濃厚，由于四年級學生對側(cè)向投擲沙包動作要領(lǐng)的講解還不能深入的理解，所以課上我力求少講多練，讓學生從直觀上觀察動作，鼓勵學生多練習多實踐，來達到掌握動作的目的，最后進行小組比賽，學生練習情緒高漲，課堂氣氛達到高潮，從而有效達成了本課的教學目標，教師的主導作用得到了學生的積極響應與參與，學生的主體作用得到充分的發(fā)展和體現(xiàn)。通過這節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，總結(jié)如下：1.輔助練習內(nèi)容過多，從而使主體內(nèi)容的練習時間、次數(shù)較少。2.對動作的難點全身協(xié)調(diào)用力強調(diào)的不夠，教學過程中對動作的難點解決的方法體現(xiàn)的不足。3.課上應再多一些及時性評價與反饋評價。4.更多的運用激勵性的語言，充分調(diào)動學生的積極性，參與性。5.學生的情緒不夠活躍，今后的教學中還要給學生創(chuàng)設輕松活躍的課堂學習氛圍。小學四年級《原地側(cè)向投擲沙包》課標分析本節(jié)體育課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“以人為本、健康第一”為指導思想，結(jié)合學生的特點，采用“自主學練、合作體驗”的學習方式。通過教師的情境