沈陽(yáng)化工大學(xué)

沈陽(yáng)化工大學(xué)中國(guó)遼寧省沈陽(yáng)市境內(nèi)公辦高校01歷史沿革科學(xué)研究文化傳統(tǒng)辦學(xué)條件合作交流所獲榮譽(yù)目錄0305020406基本信息沈陽(yáng)化工大學(xué)（ShenyangUniversityofChemicalTechnology），位于遼寧省沈陽(yáng)市，是中國(guó)中化集團(tuán)公司與遼寧省人民政府共建高校，遼寧省“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校，國(guó)家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選國(guó)家“111計(jì)劃”、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)單位、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、應(yīng)急管理學(xué)院建設(shè)首批試點(diǎn)學(xué)校，是CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。沈陽(yáng)化工大學(xué)始建于1952年，1958年升格為本科，命名為沈陽(yáng)化工學(xué)院，1960年更名為遼寧科學(xué)技術(shù)大學(xué)，1962年更名沈陽(yáng)化工學(xué)院，隸屬化學(xué)工業(yè)部，1998年劃轉(zhuǎn)為遼寧省人民政府管理，2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為沈陽(yáng)化工大學(xué)。截至2023年3月，學(xué)校占地面積約1425畝，建筑面積55萬(wàn)平方米；設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），開設(shè)本科專業(yè)61個(gè)；擁有1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，14個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，8個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；有專任教師1028人，在校生1.8萬(wàn)人。歷史沿革歷史沿革沈陽(yáng)化工校園風(fēng)光(17張)沈陽(yáng)化工大學(xué)始建于1952年7月15日，建校時(shí)校名為“沈陽(yáng)化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)?！保`屬東北人民政府工業(yè)部，校址原選定沈陽(yáng)市鐵西區(qū)尚武街3號(hào)（現(xiàn)愛工南街11號(hào)），當(dāng)年設(shè)化工、機(jī)械、電機(jī)3個(gè)專業(yè)科。時(shí)任東北人民政府工業(yè)部化學(xué)工業(yè)管理局局長(zhǎng)的張珍擔(dān)任學(xué)校第一任校長(zhǎng)。1953年10月，學(xué)校隸屬中央人民政府重工業(yè)部，更名為“重工業(yè)部沈陽(yáng)化學(xué)工業(yè)學(xué)?！?。學(xué)校留學(xué)生教育最早起于1953年，1953年至1954年共招收14名朝鮮留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。1953年至1958年，沈陽(yáng)機(jī)械工業(yè)學(xué)?；た?、吉林工業(yè)學(xué)校染料專業(yè)和分析專業(yè)、大連工業(yè)學(xué)校電機(jī)科、沈陽(yáng)市化工學(xué)校等相繼并入學(xué)校。1956年，國(guó)家組建化學(xué)工業(yè)部，學(xué)校由隸屬重工業(yè)部轉(zhuǎn)為隸屬化學(xué)工業(yè)部。校園一隅1958年8月10日，學(xué)校升格為本科正式建立“沈陽(yáng)化工學(xué)院”，隸屬遼寧省人民政府，時(shí)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若為學(xué)校題寫了校名。1960年6月，經(jīng)遼寧省委批準(zhǔn)，學(xué)院更名為“遼寧科學(xué)技術(shù)大學(xué)”，撫順工學(xué)院有機(jī)合成專業(yè)并入學(xué)校，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隸屬中國(guó)科學(xué)院遼寧分院。1961年8月中科院遼寧分院撤銷，學(xué)校業(yè)務(wù)劃歸遼寧省科委領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)條件師資力量院系專業(yè)教學(xué)建設(shè)學(xué)科建設(shè)辦學(xué)條件師資力量截至2022年3月，學(xué)校現(xiàn)有教職工1300余人。其中，入選全球前2%頂尖科學(xué)家3人；外籍院士、中科院“百人計(jì)劃”入選者，國(guó)家高層次人才等騰飛學(xué)者6人，振興學(xué)者4人；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家25人；國(guó)家教學(xué)名師、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、寶鋼優(yōu)秀教師、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員等11人次；省優(yōu)秀專家、省攀登學(xué)者、省領(lǐng)軍人才、省特聘教授、省“興遼英才計(jì)劃”、省“百千萬(wàn)”人才等130余人次；全國(guó)石油和化工行業(yè)教學(xué)名師、省教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師等90余人次；首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國(guó)石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、省高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)。

國(guó)家教學(xué)名師：李志義全國(guó)模范教師：吳劍華全國(guó)優(yōu)秀教師：吳劍華、陳建發(fā)全國(guó)石油和化工行業(yè)教學(xué)名師：金志浩、付廣艷全國(guó)石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)：化學(xué)工程與工藝教學(xué)團(tuán)隊(duì)（李文秀）、化工過程裝備與控制工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)（金志浩）

全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)：能源與化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)（許光文）院系專業(yè)根據(jù)2022年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有學(xué)院（部）16個(gè)，開設(shè)招生本科專業(yè)47個(gè)，學(xué)科專業(yè)以工為主、以化工為特色，涵蓋工、理、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)等7大學(xué)科門類。

教學(xué)建設(shè)截至2022年3月，學(xué)校建有國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個(gè)、通過國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證14個(gè)、教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)一流示范專業(yè)34個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級(jí)本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)1個(gè)、省級(jí)課程體系國(guó)際化試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)示范性專業(yè)（特色專業(yè)）6個(gè)、省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)、向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)7個(gè)。

學(xué)校建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心1個(gè)，省級(jí)各類教育教學(xué)平臺(tái)32個(gè)以及省級(jí)研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)基地10個(gè)。

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：高分子材料與工程、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、無(wú)機(jī)非金屬材料與工程

國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動(dòng)化、高分子材料與工程、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、材料科學(xué)、化學(xué)工程、社會(huì)工作

國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：化工過程裝備與控制綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：化工過程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心：朝陽(yáng)浪馬輪胎有限責(zé)任公司

學(xué)科建設(shè)截至2022年3月，學(xué)校有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別8個(gè)，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格；現(xiàn)有省“雙一流”學(xué)科1個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，ESI世界排名前1%學(xué)科1個(gè)。

一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)：化學(xué)工程與技術(shù)

一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程、馬克思主義理論

專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：社會(huì)工作、工程管理、會(huì)計(jì)、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動(dòng)力

遼寧省一流學(xué)科建設(shè)規(guī)劃：化學(xué)工程與技術(shù)遼寧省二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：化學(xué)工藝、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程、工業(yè)催化、生物化工、材料學(xué)、化工過程機(jī)械、控制理論與控制工程

科學(xué)研究科研機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)資源科研成果科學(xué)研究科研機(jī)構(gòu)截至2023年3月，學(xué)校擁有非洲研究中心、俄羅斯研究中心、中俄院士工作站等國(guó)際合作平臺(tái)3個(gè)、教育部國(guó)別與區(qū)域研究中心2個(gè)，舉辦中國(guó)科協(xié)“一帶一路”中心平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目1個(gè)。

科研成果截至2022年3月，學(xué)校獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和省部級(jí)一等獎(jiǎng)15項(xiàng)，承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目及課題、國(guó)家發(fā)改委創(chuàng)新鏈項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、中央軍委科技委軍民融合項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目數(shù)百項(xiàng)，落地科技成果轉(zhuǎn)化重大項(xiàng)目工程數(shù)十項(xiàng)，入選遼寧省科技成果轉(zhuǎn)化10強(qiáng)高校。

2019年，學(xué)校獲遼寧省技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)等省部級(jí)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；獲批縱向科研項(xiàng)目140余項(xiàng)，其中國(guó)家自然基金聯(lián)合重點(diǎn)基金項(xiàng)目、科技部中日國(guó)際合作重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、軍委科技委項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目近10項(xiàng)，獲批國(guó)家發(fā)改委創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈等項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)支持近1300萬(wàn)元。

國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)：?jiǎn)喂芩男o態(tài)混合管式氯醇法環(huán)氧丙烷生產(chǎn)技術(shù)及裝備（2005年）國(guó)防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)：靜態(tài)混合苯硝化工藝擴(kuò)大至工業(yè)化（1999年）中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)技術(shù)發(fā)明三等獎(jiǎng)：抑制腫瘤血管形成及誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用Survivin抑制劑--新型三萜類類似物（2014年）

中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)：面向油氣集輸?shù)男乱淮悄軆?yōu)化管控集成平臺(tái)（2015年）

學(xué)術(shù)資源截至2019年12月，沈陽(yáng)化工大學(xué)圖書館館藏紙質(zhì)圖書140.932萬(wàn)冊(cè)，電子圖書26.83萬(wàn)種，電子期刊2.18萬(wàn)種。2018-2019學(xué)年，圖書館共接待入館讀者34.27萬(wàn)人次，總借還圖書約12.23萬(wàn)冊(cè)，電子文獻(xiàn)訪問量420.48萬(wàn)次。有CNKI中國(guó)知網(wǎng)、SciFinder數(shù)據(jù)庫(kù)、SpringerLink、美國(guó)化學(xué)會(huì)ACS數(shù)據(jù)庫(kù)、英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)RSC數(shù)據(jù)庫(kù)等中外文數(shù)字資源25個(gè)，電子文獻(xiàn)年均下載量67.9萬(wàn)多篇。

圖書館《沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）是美國(guó)《化學(xué)文摘》（CA）刊源，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）全文收錄期刊，是《中國(guó)期刊網(wǎng)》（中國(guó)知網(wǎng)）、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》（維普網(wǎng)站）上網(wǎng)期刊。學(xué)報(bào)主要欄目有化學(xué)與化學(xué)工程、生物與環(huán)境工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、信息與計(jì)算機(jī)工程和數(shù)理科學(xué)等。

合作交流合作交流截至2022年3月，學(xué)校建有1個(gè)俄羅斯院士工作站，建有中國(guó)科協(xié)“一帶一路”國(guó)際科技組織平臺(tái)及教育部備案的俄羅斯研究中心、非洲研究中心，與27個(gè)國(guó)家35所知名高校和科研院所建立長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，與俄羅斯伊爾庫(kù)茨克國(guó)立理工大學(xué)開辦能源與動(dòng)力工程專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。現(xiàn)有留學(xué)生來(lái)自世界40余個(gè)國(guó)家。

琴池霧凇文化傳統(tǒng)精神文化學(xué)校標(biāo)識(shí)文化傳統(tǒng)學(xué)校標(biāo)識(shí)校徽?；瞻ɑ罩竞突照?。學(xué)校徽志是雙圓套圓形徽標(biāo)，內(nèi)環(huán)中間以四個(gè)苯環(huán)構(gòu)成“化”字的英文字母“H”和“工”字，代表學(xué)校以工為主，以化工科學(xué)為專業(yè)特色；兩條飄帶形擬“化”字偏旁“七”，采用中國(guó)傳統(tǒng)書法的運(yùn)筆，象征學(xué)校辦學(xué)歷史悠久；圖案下方有“1952”字樣，代表學(xué)校建校時(shí)間。外環(huán)上方是“沈陽(yáng)化工大學(xué)”的英文大寫，下方是郭沫若題寫的校名。學(xué)校徽章為教職工和學(xué)生佩戴的題有校名的長(zhǎng)方形金屬制證章，藍(lán)色字體，銀色為底色。

學(xué)校校旗為天藍(lán)色長(zhǎng)方形旗幟，中央印有郭沫若題寫的校名，左上角配以學(xué)?；罩尽?/p>

精神文化強(qiáng)學(xué)力行，喻理求真沈陽(yáng)化工大學(xué)校訓(xùn)強(qiáng)學(xué)要求面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力。要有“攻書莫畏難”的勇氣，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地打好基礎(chǔ)。古往今來(lái)，有作為的知識(shí)分子，無(wú)一不是經(jīng)歷了“強(qiáng)學(xué)”的過程，才取得了非凡的成就?！皬?qiáng)學(xué)”是青少年成才的必由之路。力行要求要勤于實(shí)踐，實(shí)踐是人們有意識(shí)有目的地改造客觀世界的活動(dòng)，力行也是建立在自覺性的基礎(chǔ)之上的?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，“學(xué)至于行而止矣”，都說(shuō)明了實(shí)踐在求學(xué)過程中的重要性。因此，強(qiáng)學(xué)力行體現(xiàn)了高校培養(yǎng)人、教育人的客觀規(guī)律。喻理要求通過教與學(xué)要通曉理論。人們認(rèn)識(shí)事物，接受知識(shí)，不能只停留在感性認(rèn)識(shí)上，要上升為理性認(rèn)識(shí)，在理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，更深刻地感覺事物。不僅要“知”，更重要的是“識(shí)”，即掌握事物內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。開發(fā)出理性的智慧，而不單是經(jīng)驗(yàn)的累積，通過歸納與演繹使各門知識(shí)